橙色的心69
雖說還差兩歲到50歲，但也算老教師行列了吧，因為自己不屬於那種有野心的老師，因此一直奮鬥在教學一線，而且還當著班主任工作。所以對於工作中的勞累還是有切身體會的，確實工作起來有些力不從心。
一、知識需要更新，一線老師需要不斷充電學習。比如我們教授的CAD/CAM軟件，不單有軟件版本的更新，功能加強，界面變化，而且需要應用不同的軟件。比如二維繪圖軟件一般我們會用AUTOCAD軟件，但在學生競賽時經常用到尺寸標註、工藝編制，因此為了提高選手的競賽水平，往往還得教他們CAXA電子圖板。在三維軟件方面，有UG、PROE、solidworks等選擇，而CAM軟件，又可能用到CAXA製造工程師、masterCAM、UG等軟件。所以一個老師需要不斷地學習，才能勝任不斷變化的教學。同時現在上課不僅僅侷限於用課件上課，還可能有更多信息化教學手段。說實話，年紀越大，學習新知識的慾望就越低，學習新知識的難度越大。
二、上課真不是簡單的腦力勞動，更是考驗人的體力。先不說你對新知識掌握程度，單單是準備相關的授課資料就是一項巨大的工作量，你得按新標準準備教案、課件，這是非常累人的工作，備一節課，可能要幾個小時，會讓你腰痠背痛。而每週12節以上的課，也是很累人的，不但要講授知識，還得維持紀律，不得人累，而且心更累。如果是兩大節課排在一起的話，那你就得站一上午，口乾舌燥，下課了都不想說話。年輕時也許前一天累慘了，第二天能滿血復活，而老教師要緩過來得兩三天，這真的是對老教師是一個體力的考驗。
三、班主任工作更是加重了老教師的勞動強度。比如我們學院新生都要有十多天的軍訓，要求班主任隨班管理，班主任從早上跑操到學生晚上熄燈休息才可回家休息。年輕人十多天來都會累的體重降低好幾斤，更何況是老胳膊老腿。關鍵這還不沒完，後面一系列的活動會把班主任鍛鍊成超人，什麼籃球比賽、合唱比賽、運動會、家長會等活動。還有平時的學生管理、家校聯繫等。總之老教師要是當了班主任，真的回家都不想再動了。
你是從事一線的老師嗎？你是否感覺到上課還是挺累人的，你願意在50歲以後繼續從事一線教學嗎？歡迎大家留言交流。
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