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在2016年廈門大學畢業典禮上，鄒振東教授作為教師代表致辭，外表呆板的他卻金句頻出。講話視頻被放到網上後立即走紅，全網累計播放量超過一億次，他本人也被稱為廈大的“網紅教授”。
在他眾多給學子的真切寄語中，有一段話讓我印象深刻，也頗受啟發。他說道：
“最好的老師，有三種：
第一種是遞錘子的人。你想釘釘子，一個老師把錘子遞給你，好老師啊；
第二種是變手指的人。你的人生需要很多黃金（金錢），老師把你的手指頭變成能夠點石成金、點鐵成金的手指頭，多好的老師啊；
第三種是開窗子的人。你以為你已經看到了風景的全部，老師為你打開另一扇窗，你豁然開朗，啊，原來還有另外一個世界，這是最好老師中的最好老師。”
這形象而生動的比喻，無疑是對好教師的三重境界的深刻解讀。這不僅讓我回想起了在我學習生涯中遇到的諸多這樣的好老師們，也同時反思自己是否能成為這樣的好老師。
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讀書十幾載，遇到的老師可謂是無計其數。他們無疑都是遞錘子的人，通過傳道受業解惑，提供各種力所能及的日常幫助，教科學文化知識，用知識這把“錘子”，解決一個又一個難題，實現一個又一個飛躍。
好教師的第一重境界，是給學生“遞錘子”的老師。他們常常默默無聞卻持之以恆，也正是因為他們的堅守和付出，才奠定了學生一生的成長根基。
老師在上網課
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學生學習的知識常常大同小異，老師傳授的方法往往獨一無二。具體知識傳授是教學的基礎，但指導學生更多的學習和研究方法才是傳授專業學習的根本之道。授之以魚不如授之以漁，這是以不變應萬變，把學生的手指培養成為點石成金、點鐵成金的手指。
這是好教師的第二重境界，是給學生“變手指”的老師。他們教給學生未來自我成長、安身立命之根本，他們的智慧和教導，是學生成就一生事業的重要支撐。
有趣的科學家
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前兩重境界的好教師，我們總能遇到很多，正因為有了他們，我們得以穩步、從容地前進。相比之下，第三重境界的好教師，我們不常遇見，但一旦有幸相識，便會受到深遠的影響，因為他們為我們打開的另一扇窗戶，往往是撥雲見日，使得我們不斷前進。
亞洲的年輕老師
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好教師的第三重境界，是給學生“開窗戶”的老師。他們教給學生另一種可能、另一種機會，激勵著學生永不止步、勇攀高峰。
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“遞錘子”，“變手指”，“開窗戶”，是好教師的三重境界。
給學生遞錘子的老師，我們要尊重，他們遞的不是簡單的錘子，而是寶貴的知識。
給學生變手指的老師，我們要珍惜，他們不是真給學生更換手指，而是給學生造就一雙會自己謀生的手。
給學生開窗戶的老師，我們要感恩，他們開啟的不僅僅是窗戶，而是學生的未來。
其實，“好教師的三重境界”不僅僅是一個總結，更多的應該是啟迪和鞭策。作為老師，我們是否可以將其作為奮鬥目標？那麼，怎樣才能達到這三重境界？
在我看來，要給學生“遞更多的錘子”，需要更深厚的學識，不斷閱讀積澱知識方能實現；要給學生“變更好的手指”，需要更智慧的方法，不斷鑽研總結經驗才能奏效；要給學生“開更寬的窗戶”，需要更廣闊的視野，不斷學習緊跟時代才能達到。
感謝並致敬，一路走來給我們遞錘子、變手指、開窗戶的老師們。
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