幾乎八成的人都已經恢復了工作，直到現在還沒有復工的那一定是學生了吧。隨著疫情的發展，開學的日期一再延長，家長和孩子都陷入了無盡的等待。而現在，最心急的應該是高三的學子以及他們的家長。
十年寒窗眼看著就要到了結出果實的時候，疫情的出現無疑是加重了高三學子們這個艱難的過程。但是針對不同的學生也有不同的情況。
自制力比較強的學生不管在哪裡，不管在幹什麼都會以學習為重，而向我一樣自制力比較差的學生就有可能因為長時間呆在家沒有學習的氛圍而怠慢了學習。
舉個栗子，我們在很多時候其實都是有從眾心理的，也就是俗話說的“隨大流”。一般情況下，如果發生一件事，有比較多的人都表述了類似的觀點，只有一少部分的人表達了不同的觀點，這種情況下，圍觀者都會選擇相信或者聽從多數人的觀點。同樣的在高三那樣的環境下，大家都拼儘自己最後一絲的力氣去學習，即使是自制力稍微差一點的同學也會因為從眾心理變的主動學習，這些學生也可能會因為此次疫情而減弱自己的主觀能動性。
但是對於那些自制力比較強的學生來說，影響可能會稍微小一點，又或者會因此獲得更多自由複習的時間，對他們來說也是一件相對較好的事情。
我們也帶著疑問採訪了西安某高中高三的一位學生，據他描述自己就是屬於自制力比較差的學生，在學校的時候還能跟著同學一起學習到十二點甚至一點，但是自己在家的話就總覺得時間還多，還來得及就是靜不下心來學習，他表示還是願意回到學校，不管熬夜到多晚，只要氛圍還在，他就可以堅持。
作為對比我們也採訪到了同一所中學的另外一位學生，他是一個自制力較強，學習較好的一位學生，他每天的生活都很充實，因為就是因為不在學校，所以他有了更多的時間去補足自己的短板，他也表示早點開學也好，畢竟對他確實沒有什麼大的影響。
我們的國家決定什麼時候開學或者不開學，但是都是為了所有的中國公民著想。高考也不是決定我們以後的唯一出路，我們希望通過高考來展示自己，而不是通過高考來決定自己，高考只是人生中一個再小不過十字路口。最後希望所有的學子十年的努力不會白費。
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