文|文儿
前两天，跟表妹聊天，她说感觉只是个很失败的妈妈，每天就会纵容孩子玩，有时还陪着孩子疯玩。但是，她看到朋友圈里，很多跟他家儿子一般大的孩子不是会背很多古诗，就是会说几句简单的英语，还有一个朋友家的孩子，三岁多就已经认识一千多个汉字了。
确实，现在很多家长都很注重孩子的教育，觉得教育要趁早。所以，在孩子一两岁的时候，就把孩子送到各种早教班、培训班、大脑开发训练班等。就像表妹说的她那个朋友家的孩子，三岁多就认识那么多字，肯定是很早就开始“认字”了。那么，孩子果真是越早学“认字”越好吗？一位耶鲁大学博士表示：所有超前教育都是在浪费时间。我们一起来看看：
进行超前教育的孩子，早晚会被其他孩子赶上去
耶鲁大学博士阿诺德·格塞尔，是格塞尔儿童发展研究所的创始人，他从实验中得出结论：孩子不管是从三岁、四岁、五岁、六岁开始认字，还是七岁认字，将来都没有任何不同。因为，在孩子发育还没达到时，所有的超前教育，都是在浪费时间。
就比如“认字”，现在一个三岁多的孩子所认识的一千多字，其他孩子到了四五岁甚至六七岁也同样会认识。那么早认识和晚认识，大脑对字词的储备是一样，对孩子的将来并没有什么不同。所以，超前教育只不过是在孩子本该玩耍的年纪，提前认了字，除了满足父母炫耀自家孩子是“神童”的虚荣心之外，没有任何好处。
而且，超前教育，过早剥夺了孩子的童年，看似是为孩子好，却是在向孩子强行灌输知识。而且，这些知识，在孩子那个本来快乐玩耍、无忧无虑的童年时光，并没有什么用处。而且，过早、过度压抑孩子的天性，还会让孩子变得排斥学习，也会让孩子变成一个只会死板记录知识的人，反而对入学后的学习有不利影响。而且，很多进行过超前教育的孩子，在正常入学后还会形成“老师教的知识我学过”的认识，进而在课堂上不认真学习，也有损培养孩子的专注力，影响正常学习进度。
三岁之后，让孩子学“认字”最合适
从孩子的大脑发育和成长规律来看，三岁之后才是孩子“认字”的最好时机。此时，不管是让孩子学认一些字词，还是学背一些古诗，或者做一些有助于大脑开发的训练，都是适合的。因为，首先在语言上，孩子有了完整表达自我意识的能力。在大脑记忆上，也处于记忆力不断上升的阶段。但是，这时的知识灌输，也不能光采用死记硬背的方式，而是要注重生动、形象、趣味性。
我们以认字为例，父母们不妨找一些字少配图精美的绘本给孩子看，这样孩子边看、边玩、边学，快快乐乐就到达了学习的目的。而且，这种识字方式，还能发挥孩子的想象力，培养孩子的阅读习惯，比在三岁前让孩子强行记忆汉字更有益。
另外，我身边有很多会教育孩子的妈妈，会利用带孩子坐公交、地铁、逛公园、逛超市的机会，让孩子在“行走中”认识身边的“字”。这种在生活中学习的方式，是潜移默化的，也是“活的”，孩子们记忆也将更深刻。
父母们，你给孩子进行超前教育了吗？
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