株洲新聞網記者 唐朝/整理
講述人：王炎平（湖南化工職業技術學院思想政治理論課老師）
目前已經是我開始線上教學的第三週了，從課前備課、建測試題、微課資源製作，到課後考勤名單核對、作業批改、輔導答疑等，每天忙於線上，只因另一端連接著的是我的學生們。
早上在批閱查看同學們的聽課筆記時，有幾位同學的筆記讓我眼前一亮，他們的這份認真學習的態度頓時讓我覺得有了成就感。機電1916班姜成龍用手機把每一節課都錄了下來，三週的線上學習下來，他已經錄製了20多個視頻。課餘時間，他可以回看視頻，再認真做學習筆記。記得有一次完成測試題後，他對自己的答案存在疑惑，還主動線上向我請教。
記筆記、曬筆記已經成了線上學習的新風尚，不少學生會把筆記曬到雲班課裡，每一份工整的課堂筆記，都是拼學習的最好見證。
（學生的聽課筆記）
機電1915班的索南貢布同學很讓我掛心，他家住西藏，且在牧區，網絡差的時候，連手機都沒有信號，線上直播學習對於他很困難。因此，課後我會特別關注他，在QQ上和他保持聯繫，提醒他雲班課新上傳了資源，在信號好的時候可以學習。
雖然從教十多年，但以“主播”的身份上課，這是第一次。線上教學沒有阻隔師生之間知識的交流和情感的交流，更沒有讓學生停駐汲取知識的腳步，它見證著我和學生們共同成長的過程。希望疫情早點結束，很期待在課堂上看到學生們久違的笑臉。
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