表裡鄉村
一個成熟的職場人，不該用“讓”這個字去考慮問題！說的難聽點，自己原來的班主任那都是老前輩了，還需要你這個當年的學生“讓”嗎？
換一個詞，說“尊重”會更加合適，尊重是一種禮儀，但“讓”在職場上往往就是一種主動退縮的表現。
下面，就這個話題，我個人說三個觀點，僅供大家參考。
一、有個原來的班主任和你一起共事，算是你的一種福分
一個農村大學畢業生，畢業後剛到學校教書，可以說是從學生的身份切換為老師的身份，對普通人來說這是巨大的轉變，往往需要適應一個較長的過程。
而你比較幸運，碰到的是自己原來的班主任和你同一個教學小組，那不是天然的“好師傅”嗎？
一來你們很早就認識，師生情誼可以拉近你們的距離，我想對這位老師來說也很樂意再次教下當年的學生一些做老師的方法，這是許多為人師者的天性。
二來你在母校當學生和在母校做老師套路是完全不一樣的，老師是一份正式的職業，是職業就需要有工作壓力、有複雜的人際關係、有考核壓力等，這些對你一個剛畢業的新教師來說都非常陌生，你原來的辦主任在你身邊，出現問題還可以有個幫扶的人。
從這兩點來看，顯然和自己過去的老師共事算是一種福分，要是你這位老師是小組裡面的領導，可能更有利於你未來的職業發展了！
二、對老師保持尊重有必要，但說“處處讓著”完全沒有必要
中國有句古話，叫做“一日為師，終身為父”。
既然你的老師曾經教過你，那就是前輩，你需要懷有感恩的心去尊重你這位老師。
他的身份對你來說，既是老師又是同事，甚至也可以是朋友。
你可以在平時的工作相處中，主動幫你老師一些忙，畢竟你剛去，是個新人，只想著老師把什麼都分享給你，你卻一點都不付出這是沒道理的。
但你要想著處處“讓”老師，還真心沒有必要。
第一，你的老師如果自己感覺到你是處處在讓著他，他也會覺得很變扭，人家本身教學經驗就遠比你豐富，要你一個初出茅廬的職場小白去“讓”他嗎？
第二，假設你的老師真的能力不行，你“讓”他，其他的教學組同事也不會去禮讓他的，現實中往往沒有多大意義，不必太抬舉自己。
第三，這個“讓”也並非你老師提出來的，也許在他心理，覺得自己的學生在教學能力上超越他還是件驕傲的事情呢？千萬不要把你的老師想得如此小心眼了。
第四，即便你真的“讓”他，也要區分具體情況，不可能是“處處”去讓，否則你這是硬生生毀了自己的大好前途！
三、職場本來就是殘酷的“叢林法則”，你“禮讓”老師，就是對自己的不負責
人在職場，無論是做老師也好，還是其他任何職業，都需要在工作環境中保持一顆競爭的心。
你都不想著晉升、發展，遇到老師這種前輩，就只會”禮讓“，恐怕你終有一天會被自己傷害得體無完膚！
說個我原來公司的實際案例，當時我們有個業務部門對外社會招聘，挖了一個經驗豐富的業務經理過來，結果他入職後發現同部門有個人就曾經是他的下屬！
因為下屬當年先跳槽來了我們公司，他是後面才被招進來，機緣巧合兩人又湊在一個部門。
雖然關係上是原先的上下級，可來得早的那位下屬業績上已經不再弱於這位原來的上級了。
新來的業務經理入職後，仗著自己原來的地位，處處要求他曾經的下屬把業務資源讓給他。下屬一開始是同意了，想想老領導我總該謙讓給他，否則撕破臉真不太好。
誰知道讓了一次兩次，這業務經理一直在欺負原來那個下屬同事，完全不考慮對方的利益。
後來，那個以前的下屬實在忍受不住了，就與老領導割席，你的業務自己去開發，我的再也不讓出來了。
兩人鬧翻了以後，新來的這位業務經理業績也直線下滑，失去了立足的位置，沒多久自己就離職了。
可見，在職場上有時候講不得太多的人情，你的善良最後卻成了吞噬自己的那個”魔鬼“。
寫在最後
以上，就是我關於這個話題的一些參考，希望對大家有幫助！
作者 : 丁路遙知事，頭條職場教育自媒體營銷號top5，多家頭部平臺簽約作者，高級人力資源管理師，國家二級心理諮詢師，資深職業規劃師，高級培訓師，歡迎點擊關注我。
