項目經理這樣做績效考核,你學會了嗎?

績效考核三大糾結

我做過項目經理,也做過職能經理,經驗告訴我:績效考核通常是人事和職能經理共同完成的。要做好績效考核,不是打打分、切切蛋糕那麼簡單。處理不好,激勵不成,反而成為矛盾的源頭,甚至導致衝突。因為在做績效考核時,會面臨以下挑戰。

1、能力重要,還是態度重要?

在項目團隊裡或者在職能部門裡,我們總能發現這樣的員工:A能力很強,執行力也很好,交代的任務也總是能自覺地完成,而且結果近乎完美,但是總愛和你“槓著”,不太聽話;

B是老好人,和誰都處得來,很少發脾氣,你交代任務時,總是不打折扣地滿口答應,但是等到要結果時,要麼沒有完成,要麼最終結果差強人意,不過“認罪”態度很好,讓你想發火都發不出來。

如果對A和B進行績效考核,孰高孰低呢?我們真的能做得到不受自己感情分左右嗎?我相信不是每個人都能快速給出一個答案。

2、看功勞,還是看苦勞?

再舉個典型的兩類不同員工的代表作為例子。

甲能說會道,無論和內部同事還是外部客戶都相處得很好,人脈廣、人緣好,遇到困難和問題總能想辦法搞定。但是不喜歡做文檔,不注重細節,喜歡差遣別人;

乙是老實人(常常是工程師出身),吃苦耐勞、任勞任怨,不善言辭、不善交際,有時候還會因為說話不當,而得罪內部同事或者外部客戶,甚至因為不善於溝通,有時候會由於理解有誤,導致方向性錯誤,影響項目的進度甚至造成經濟上的損失。

對於甲和乙我們又該如何考核他們的績效呢?是不是也要糾結一番?


項目經理這樣做績效考核,你學會了嗎?


3、如何平衡“新人”和“老人”?

所謂“新人”,要麼在本行業或者本公司的工作年限短,工作經驗不足,要麼位置低資歷淺、技能相對薄弱;而“老人”相反,在當前位置已經“身經百戰”、植根很深,甚至公司領導也要讓之三分。

“老人”的優勢顯而易見,練就“火眼金睛”、“百步穿楊”的技能,屬於大拿或者大咖級的人物。

“新人”也有其優勢,肯幹好學、渴求進步,希望得到別人的肯定和表揚,所以很在意績效,並盡力取得好的績效。反觀“老人”,小的激勵措施看不上眼,或者已經習以為常;對於大的激勵,那是“捨我其誰”,沒有達到他/她的期望,那你得好好地給個合理的說法,否則“有你好看的!”。

要把“新人”和“老人”考核好,沒有點平衡藝術能搞定嗎?


1、態度和能力都重要

項目經理這樣做績效考核,你學會了嗎?

這裡的“態度”,指的是:

①與其他人合作的態度,包括項目經理、其他團隊成員、客戶等;

②做事認真的態度,凡事求真、求細,追求高質量;

③積極主動地於他人進行交流和溝通,遇到問題及時反饋與報告。

這裡的“能力”,可以理解成完成項目任務所具有的專業知識和技能,以及完成項目目標的結果如何。

如果站在職能經理的角度去考核,我會說態度比能力更重要,因為能力上的不足,一方面可以通到培訓去提高;另一方面,積極的態度也會彌補一些能力上的不足。如果態度上有問題,可能能力越強,錯得越遠,而且改變一個人的態度是一件很難的事,需要一個很長的過程。

為什麼站在項目經理的角度去考核就兩者同等重要了呢?因為項目管理屬於目標管理,有特定的時間期限,結果比過程更重要一些,時間和經費也不允許我們去培養一個能力不足的項目組成員。


2、功勞可愛,苦勞可敬

有功勞的項目團隊成員,也就是經常能及時、準確地完成項目經理指派的任務;能幫助項目經理“啃硬骨頭”、順利完成項目目標的項目組成員。

他們當然應該是項目經理眼中最可愛的人,當然也應該是受到獎勵和表彰的人

有苦勞的項目組成員,也就是說他們態度很積極,也真心地付出了努力,只是由於種種原因,他們的付出沒有直接地反映在項目的成果上,甚至給項目帶來了負面的影響。

對於這些項目組成員,要表達我們的敬意和鼓勵,但是不應該給予太高的項目績效,因為他們的付出和整個項目的績效相關度不高。

項目經理這樣做績效考核,你學會了嗎?

3、績效和資歷不是線性的

一個項目組成員的資歷對項目的成敗和績效是有直接影響的,項目經理都希望自己的項目團隊是個“夢之隊”,要知識有知識,要經驗有經驗,要人脈有人脈。但是一個大佬雲集的“夢之隊”未必就是一個高效的團隊,項目管理也未必順利。箇中原因相信大家都想象得出:資歷深的人難管,資歷深的人不善於和其他人合作,資歷深的人在客戶面前難低頭,等等。

所以,資歷深的項目成員在項目團隊中的績效未必就高;相反,資歷淺的團隊成員,績效也未必低。評估他們績效的時候,最好忘記他們的資歷,而關注他們的態度、行為和結果


作為項目經理,我們要知道對項目組成員的考核權是具有兩面性的。

無論是直接還是間接地對項目組成員進行考核,都要本著認真、負責的態度,以對整個項目績效貢獻大小的原則,客觀地評估每個項目組成員的績效,並開誠佈公地與他們的職能經理進行交流和溝通。

績效考評,既是一種權利,也是一種義務,最終的目的是提高項目的整體績效,同時促進項目組成員的個人成長與發展。

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