嘉琳4971
從我自己和我身邊的朋友們家的情況來看，15天不管孩子作業的話，孩子往往會忘記還有作業這回事。
就像這次寒假，剛放假的第一週，我沒有要求孩子寫作業，結果果然一個字都沒寫。
後來，就讓孩子自己訂一個計劃，每天完成多少，自己說了算。只要在假期結束前做完就行。剛開始幾天，還是按時完成了當日計劃。可沒兩天，就出現了這樣差一點，那樣忘記了的現象。
到快開學時，正在趕作業。結果開學延期了，作業……完成自然也延期了。
我家孩子8歲多，他的小表姐和小表弟作業情況和他差不多。
小表姐還是班級年級的優等生。我家孩子在班級也排前列，所以我覺得孩子還小，15天不管，他就會自己寫這事，不太靠譜。
燴讀記
十五天不管孩子，孩子就會自己寫作業
我的看法是跟孩子平時的習慣很有關係的，
這個習慣要從小學一年級養成，我家孩子小學我都在上班，是爸爸接送管理作業，還有聽寫一些東西，我很清楚的記得孩子放學到家吃點東西，就會自己帶上書包🎒進房間寫作業，2年級時自己可以默寫語文的詞語，跟爸爸帶孩子有關係，同時我家孩子的性格有點像爸爸，她慢慢就認為作業是她的工作，是她必須完成的事情，一直到現在的高一也是這個樣子作業全都是完成的，可以一直遺留的問題就是，不會的題很少問，也不會自己琢磨，對孩子的要求不要太高，不要總在孩子寫作業的時候在旁邊盯著，不停的叨叨叨的，這樣孩子不煩你自己不煩嗎？習慣從小培養，好的學校好的班級也會給孩子信心，青春期的孩子要慢慢來，不是學習一條道路，家長，人品，同學，老師都很關鍵，最關鍵的是家長，你的堅持就是孩子的堅持，一件事情彼此專業，就要認真對待
佳一媽媽
這裡的意思應該是自發自覺的意思吧，會自己寫作業的不需要這15天，不會寫的過了N個15天依然是不會寫，每天寫作業不過是因為有外界督導（第二天老師要檢查），我還記得我上學時每次放寒暑假作業都是開始寫50%，最後幾天趕50%[捂臉]我算不算自覺
捱餓的熊貓
15天不管，自己寫作業有2種可能。第一種人，為了完成老師佈置的任務，匆匆忙忙，會的寫 ，不會的不寫。有人會借來同學作業，比葫蘆畫瓢，毫不經過大腦，只為應付老師檢查。第二種人，就是腦子聰明，前幾天我玩了，後面我就奮筆疾書，把自己的作業認真完成，把玩兒和做分的清 ，是個自信，自律的孩子。
用戶5512271782607
孩子都是需要引導的，放任不管肯定不行的，而且現在手機網絡遊戲普及，誘惑大且唾手可得，小孩子的自控力差，放任不管猶如脫韁野馬沉迷進去再來管教就會有家庭衝突了。主要還是一個環境氛圍，現在學校裡的小孩基本都流行玩手機遊戲，課後話題也圍繞遊戲，精神沉迷對學習就不上心了。家長肯定要控制孩子對手機的依賴，要引導他，轉移他的興趣點，培養孩子的其他興趣愛好，家長多和孩子交流，別就是打罵，高高在上的姿態容易引起孩子的對立感，過早引發孩子的叛逆心理，父母可以適當的陪孩子一起玩電子遊戲，一些有趣味性，能一起合作的互動遊戲其實也能增加親子關係的，陪伴孩子一起玩耍建立平等信任關係再去引導孩子學習。古有孟母三遷，就是為了給孟子一個利於學習的氛圍，現在的家長們也別把孩子的教育都推給學校，父母才是孩子的第一任老師，至於這個學習氛圍要家長和學校或者國家規定去創造，引導孩子的成長，少年強則中國強！
坐不改姓的L
不信。
孩子教育其實是個綜合題，是需要陪伴加適當管教加時時疏導的並行完成的。就算是簡單的寫作業，也需要很複雜的組合拳才能解決的。
我曾問過我姐（她從教20餘年）：“教育到底是啥？什麼是最佳的教育方式？”她告訴我：她認為最好的教育方式是家長給予孩子的陪伴，一定要與孩子共事，而共事過程不是單一指令指派，而是相互扶持著探討著，在過程中共同成長。
我姐給我舉例她班上曾經的一位學生，這位學生有智商生理缺陷，一般家庭早就放棄了，但這個孩子沒有，首先他們做了家庭分工，父親掙錢養家，母親陪伴學習。這個孩子從上幼兒園開始母親就與他一起學習、一起聽課、一起交朋友、一起成長，直至高中畢業，這個孩子居然考上一本院校的專科，這個孩子至少有了正規的文憑，可以安安穩穩不依靠任何人獨立生存了。
舉另外一個例子，是朋友家的孩子。孩子因為爆發抑鬱症，已經輟學二年了，我們到過孩子的家，發現孩子、父親、母親都在為自己找理由，沒有人願意更多的為另外的人付出，就是抑鬱症母親也認為那是孩子的自己的問題，他應該自己走出來，他這樣是給大家麻煩。就像那晚我見到，孩子不想線上學習英語，母親認為不學怎麼行？已經花錢了？那你不學，我來學，因為花錢了！～
所以，你看，我們到底應該怎麼對待孩子問題？
願願姐
孩子是要引導的，放任不行，而且現在電子產品手機等。
寫作業要家長陪也是這個特定時代下的產物，很複雜，不能完全怪孩子，學校，家庭都有責任！這個問題勾起我兒時的記憶，寫作業好像天經地義的事，沒有壓力倒是愉快，比較一下可能更容易明白問題在哪裡，該怎麼辦：
學校沒有要求 與 學校要求的對比
我們那個時候放學了幾個鄰居小孩一起在家裡很快就能寫完，不會的你看看我的，我望望你的，很輕鬆自在就把作業寫完了，家長從來沒有被學校要求來管孩子寫作業的事，孩子也認為寫作業就是自己的事。
而現在的學校把課堂的任務都分配給了家長，不僅要求家長看著孩子寫作業，還要家長為孩子的作業質量負責簽字，孩子無形中就認為寫作業是家長和自己一起完成的事。
作業不多負擔輕 與 作業多負擔重的對比
那個時候孩子的書包輕，作業少，一般一個小時之內應該就能輕鬆完成了，不需要花太多精力和時間，孩子也不會有逆反心理，因為完成作業可以去玩耍去享受童年，而現在孩子的書包是用拉桿箱拉的，作業是要整個晚上來完成的，哪個孩子會喜歡這些的人生呢？除了吃飯睡覺，就是學習寫作業，所以不斷有孩子和家長因為寫作業而爆發衝突，嚴重的還有因此跳樓自殺的，割腕的，離家出走的，在我們那個時代這是匪夷所思的事。
綜合如上，深切呼籲教育能真心減負，讓孩子像孩子一樣長大；
學校是一扇門，該帶孩子進入一個知識的寶藏，而不是知識的磚廠，壓制要求而沒有方向；
學校該是一個引擎，要能激發起孩子學習的興趣和好奇心。學校該是家長的幫助者和引導者，而不是轉嫁者。
家長的責任也很重要：
1.不要看到孩子不寫作業就批評打罵，要尊重孩子的自尊心，理解孩子的負擔和心情，找孩子平靜而友好的談心；
2.也要從小培養孩子的獨立性，主動性，幫助孩子逐漸發現學習的樂趣和知識的重要；
3.讓孩子知道學習是自己的責任，是必經的過程，父母不是不讓你玩，是有個先後次序的問題，父母只是引路人也不能陪你一輩子；
4.和孩子約定一個計劃，從陪同到不陪同逐步過渡，從今天比昨天提前10分鐘逐漸過渡到放學後稍微休息就能獨立開始寫作業。
5.對於孩子的進步不要視而不見，要適當表揚和肯定。節假日也多陪同孩子玩耍，增進親子關係，孩子會更聽從家長的意見和建議。
漢中楊哥
其實沒有完全的絕對、有些孩子會著急有些孩子就基本不著急還會敷衍、就比如
媽媽：“你作業寫完了嗎”孩子：“寫完啦”媽媽：“什麼時候寫完的”孩子：“上午就寫完了”媽媽：“上午你不是一直在玩拼圖嗎？
媽媽：“你作業寫完了嗎”
孩子：“寫完啦”
媽媽：“什麼時候寫完的”
孩子：“上午就寫完了”
媽媽：“上午你不是一直在玩拼圖嗎？”（這時候孩子很可能原本寫完作業的愉悅心情瞬間被媽媽接二連三的詢問給驅散乾淨了）
孩子：“你只看見我玩拼圖了，什麼時候能看見我寫作業”說完，“砰”一聲關上了自己的房間門。

這時候很多父母的內心是這樣認為的：“這孩子脾氣怎麼越來越大了呢，我就問問她作業寫完了沒有就這麼個態度“。這樣經典的場景對話隨處可見，大多數父母都會根據自己的自身經驗來判斷孩子話語的真實性，就像上面的例子，也許平時這個孩子對寫作業真的有排斥，但是當孩子告訴媽媽自己作業已經寫完了以後，媽媽的不信任感便出來了，於是開始接二連三的詢問孩子，當孩子對父母這種不信任的疑問句狂轟濫炸的不知道怎麼回答的時候，就會用”你煩不煩“”不知道“或者直接不說關門走人。
這種過多的連續疑問是起不到關愛孩子的作用的，就像我之前文章裡面提到的一樣，每一個孩子都是一個精神獨立的個體，他們有自己的想法，並且他們的感情比成年人還要細膩，是可以非常敏銳的感覺到他人的語氣跟情緒。大多數孩子的自尊心是非常強的，他們最擔心的就是父母不相信自己，當她察覺到自己所說的事實不被父母認可的時候這會讓他們產生挫敗感和逆反情緒。
在這種情況下父母要從哪裡改善？
1.關注孩子的生理和心理的成長。（上一章講到的，大多數父母只關注孩子的身體健康，卻不知道滿足孩子的心理需求是孩子健康成長的必要條件。）
2.避免過多的連續疑問。（孩子的情感細膩，輕易能聽懂父母話語裡的情緒，連續疑問的問話會讓孩子產生極度的不被信任感，會對孩子的自信心產生影響。）

3.放棄用直覺來教育孩子。（像上文的例子，也許媽媽覺得孩子很牴觸寫作業，所以當孩子告訴媽媽自己作業寫完了的時候，媽媽的第一反應便是你什麼時候，在哪裡寫的，我怎麼沒看見你寫過作業？放棄直覺，試著相信孩子，避免連續疑問 ）
父母在孩子的心裡佔有很重要的地位，父母的一句話都會對孩子產生影響，甚至成為影響他一生的話語，所以父母一定要相信孩子，如果孩子自身真的存在什麼問題，也希望父母能夠盡力幫助孩子尋找出問題的關鍵而不是去無盡的指責和詢問孩子。
百味胖子
一，拋開家教不說，我相信每個孩子的天性，幾乎確實都是——玩。
二，十五天不寫作業，我想只會讓孩子更加討厭寫，反而不是自己想寫。
三，十五天不寫作業，孩子主動會寫，這只是一種假設而且是自以為是的假設，以為孩子會——知趣知覺，呵呵。
aoe888
小孩寫作業最喜歡家長的陪伴，遇到不懂的地方隨時可以問，但作為家長是不必在他們身邊不離左右，不要讓他們養成習慣，成為一種依賴，曾記得，小孩學語文，從組詞到造句再到寫日記，一直都經常問，後來感覺這樣下去肯定是不行的，馬上改變一種方法，買上一些助學書籍讓其自已閱讀，最吸引的就是小故事書，既感受到其中樂趣又可以從中學到寫作技巧，通過這樣，小孩寫作能力明顯提高，做家長的也感覺到輕鬆很多，所以，悟出一個真理，無論學什麼，能遇到高人指點將會收到事變功倍的效果。
