小豆苗看大世界
普通話是什麼？普通話就是以北方方言為基礎方言，以北京語音為標準音，以典範的現代白話文著作為語法規範的漢民族共同語。
作為普通話口語老師，我對學生要求都是要說普通話，無論在課堂上，還是在課下，無論是和我說話還是其他老師，在學校的角角落落都要說普通話，不要求她們回家也必須要說起普通話。
作為家長，我孩子當然會說普通話，但是我不反對她說方言，在這個城市生活，不會說本地方言會有諸多不方便的，會和周圍的同學有距離感的，所以她可以自由切換。
所以我認為普通話方言都要會說生活中才會更方便。
荷葉翩翩何老師
曾經也擔心這樣的問題，我們夫妻城鄉結合，妻子廣州人，我是汕尾人，工作的緣故留在廣州，所以兩個孩子最初學習的是廣州話，對汕尾話一竅不通。
每逢回到家鄉，就會產生這樣的尷尬：親戚朋友問孩子會不會說家鄉話，孩子一臉懵逼，大家就會笑話孩子“忘本”。
01 別讓“執念”左右，語言的本質是溝通
執念是一種很可怕的情緒，在家鄉話這一點上，也曾經歷了不少因為執念而起的事件，最終受損的是孩子。
表姐和表姐夫是我們本地人，但是在深圳經商，表姐夫認為孩子不懂家鄉話就不算家鄉人，這種執念使然，他一直堅持用家鄉話教育孩子，但孩子生存的環境中，卻經常要接觸普通話、粵語。
這就讓孩子在多語言環境中形成了語言障礙，直到4歲還不會說話。上不了幼兒園，也與小區內的其他小朋友無法交流。
夫妻兩還以為小孩得了什麼病，到處尋醫問藥無果，花費醫藥費無數。
解決的方法很簡單，就是統一語言環境，因為幼兒園普遍要求講普通話，所以全家人強制用普通話和孩子交流，很快孩子就說得很流利了。
別讓這份執念左右自己，比起語言，血脈的傳承才是證據。語言的本質是溝通，如果語言無法溝通，那麼它就失去了它自身的意義。
02 首先，我們是中國人
不管處於哪個地區，說著什麼樣的家鄉話，首先我們是中國人，普通話是我們的母語。
多年前很尷尬的一幕，當年小學生時代，跟著父母去廣州，因為不會說粵語用普通話問路，客運站的人態度極差，回到完還伴隨一句“死撈頭”；坐出租車，講普通話還要被宰...
現在就很少這樣的情況，大家都已經清楚的意識到，普通話是我們的根，在有了根的基礎上，我們才能茁壯成長，最終百花齊放，各有特色。
地域語言，同樣如此。
03 不要以此逗弄孩子
強調一下，不要用孩子不會說家鄉話，來逗弄孩子。
就如我們家的情況，一些不注意的親戚，有意無意的告訴孩子“你不會說家鄉話，就不是這裡人。趕緊回廣州去”，而同樣，回去妻子家鄉也是如此“你不會說這裡話，就不是這裡人，趕緊回汕尾去。”（妻子的家鄉話是帶地域口音的粵語，跟標準粵語略有不同）
這讓孩子很難受，女兒曾經問我，他們是不是因為我不會說他們的話就不喜歡我？
孩子很難分辨什麼是玩笑，什麼是認真，但他們能感受到被傷害。
淅爸育兒記
孩子一直說普通話，不會說方言的情況，基本存在於父母不是一個地方的人，兩個人交流需要用普通話的環境。這種情況現在很多見，所以孩子只會說普通話，不會說方言的情況也就越來越多。
舉我自己為例：我河南的，我老公陝西的，我倆交流天天是說普通話。所以，我們帶孩子，都是說的普通話。雖然現在給陝西的公婆帶孩子的時間多一些，公婆說方言，但我家孩子，還是隻會說普通話，方言一句都不會。
我同事是江西的，她老公是上海的，他們在家說普通話，她女兒也是隻會說普通話，不會說上海話，但是可以聽懂上海話。
方言是一個地方人的通用交流語言，會方言就說明他是這個地方的人，畢竟方言給人的感覺比說普通話更親切。如果有條件的話，可以教孩子說方言，但也不可太過強求，畢竟不管是方言還是普通話，都是孩子表達、交流、溝通的一種語言。針對題主的問題，個人認為會方言更好，不會也沒什麼損失。現在互聯網時代，大家的思想也越來越開放，能接受的事物也越來越多。你重點是要如何把孩子培育好！
霄瑤麻麻
孩子一直說普通話，不會說家鄉話，到底好不好？
我認為好。
因為現在大多數人都說普通話，在學校也得說普通話，孩子會說普通話更有利於他在學校的生活和學習。
我認識一些孩子，由於是爺爺奶奶帶大的，爺爺奶奶都是說家鄉話，導致孩子只會說家鄉話，到了學校，因為是本地的學校，同學和老師都可以聽懂，但學習方面就很困難了，讀書需要普通話，他適應不了，拼音完全不行，老師經常批評，父母也很著急，孩子也越來越不願意上學。
我和我先生是不同省的，我們一直講普通話，我孩子也一直只會說普通話，我和先生的家鄉話，孩子都不會說，孩子的拼音根本不用操心。
現在，她大了，也會說一點我和先生家的家鄉話。
家鄉話只是一個地方人的象徵。有時候作為某個地方的人，卻不會說這個地方的話，就顯得自己有點冒牌貨。
出門在外，遇到老鄉，難免會說家鄉話，但自己不會說，怎麼證明呢？
其實，家鄉話等孩子以後再學會說也可以。這個不重要。
不要只看現在，現在孩子只會說普通話，不會說家鄉話，不代表孩子以後也不會說，只要多在孩子面前說家鄉話，時間長了，孩子就會了。
但普通話最重要，孩子會說普通話，這對孩子的學習和生活是非常有利的。
周凌溧育兒問答
西梅媽媽你好！
我和您家孩子一樣，一直說普通話，不會家鄉話，我可以跟你分享一下這種經歷的好處和壞處。
從我有記憶的時候起，就是我只說普通話，但我的家裡人都說家鄉話。到現在我已經成年，一直學不會家鄉話。
一般小孩子開始有記憶也就三歲以後吧，所以，我在剛學說話的時候肯定也是會說家鄉話的，但是長大到三歲以後就只說普通話了。
村子裡只有我是這樣的，這種奇怪的現象家裡人也很難解釋清楚為什麼我不會家鄉話了。
這樣的孩子，有幾個特點:
首先聽懂別人說家鄉話是毫無問題的，因為周圍的人都是說的家鄉話，自然而然就聽懂了。
其次，和別人溝通也沒有問題。普通話只要看電視的人，大都能聽懂。有時候我的普通話裡會加入一些家鄉話的特殊的用詞，和周圍的人溝通習慣了也是沒問題的。
如果您覺得不會家鄉話是一種缺憾，可以潛移默化的教孩子說。如果教不會，就讓孩子多見世面。
這樣的孩子，見的世面越多越不受這個缺憾的影響，見的世面越少越受困擾。
因為家鄉話只存在於我們生活的一小片地方，走出生活的地方，會發現外面的世界還很大，而且在外面的世界，會不會家鄉話根本不是一個問題。
如果一輩子都只能待在村子裡，又沒有突出的技能的話，不會家鄉話肯定會給孩子的人生帶來一點難受的。
真有趣orz
我兒子也只說普通話，但我帶他回老家過春節時，他就跟家鄉孩子玩在一起，也能聽懂我們家話，我說老家方言他還偶爾學個一句兩句，我的建議是不要苛求去說普通話或者說方言，孩子大了自然有自己的選擇，只要能聽懂家鄉的方言就行😁
許淘淘
這種情況比較多，現在很多家庭都是外來媳婦本地郎，夫妻倆說話都是普通話交流，所以孩子如果自己帶大多都是普通話，如果孩子是爺爺奶奶帶就是家鄉話，孩子講普通沒什麼不好的啊！我和孩子他爸就是一個真實的例子，我是陝西，他爸河南，兒子和女兒都是講普通話，但倆孩子也能聽懂家鄉話，唯一不好的就是過年回老家說一口普通話，村裡人一聽，這誰家的孩子啊。現在很多孩子都隨父母在外地，大多都講普通話。沒什麼不好的
辰媽生活vlog
我是河南人，在外地定居。我希望我的兒子、孫子講河南話。河南話有有本地特色，說慣了，聽慣了。說出順口，聽起來順耳。什麼鳥語聽不懂，說不好。有些年輕人出門三天，就學說外地的方言，其實說不好，聽起來彆扭。老老實實說活，本本分分做人，說母語，更親切。
蔡長海7
我兒子從幼兒園開始，都是接受普通話教育的，之前教他的家鄉話，現在也不愛講了。平時跟我交流，都是用普通話。
我的普通話不標準，屬於正宗的廣東普通話，和兒子交談時，沒少被這小傢伙嘲笑。
不過，小傢伙回到家鄉時，還是會改口用家鄉話，因為家鄉老爺爺他們學不來也聽不懂普通話，因為少講，小傢伙講的那些混著普通話音的家鄉話也沒少被我嘲笑。
我覺得，雖然現在推廣講普通話，但是家鄉話還是要學的，至少也要聽得懂吧。否則逢年過節時，回一趟家鄉，根本就無法交流。
湛江吳志賢
我兒子也是一直說著普通話，現在搬家來到新環境，當地都是說粵語。剛開始孩子反應都很牴觸的，幸好遇到的家長都很開明，看到孩子不會說，都會轉成普通話來和他進行表達 。
現在我也用兩種語言和他說話，剛開始他衝我喊著，叫我不要說。到現在差不多一個月的時間，一句話重複兩遍後，他能試著說出這個聲出來。
我覺得家長可以兩種語言教他，就算不會說也好，至少家鄉話也能聽明白。
我表妹從小也是說家鄉話長大，到了深圳後接受了普通話教育，當地又多數說粵語。現在語言能力可是溜溜地呢。
當然教孩子說話的話也有技巧，可以參考下：
首先，不能在孩子說錯的時候取笑他。
孩子對於玩笑都很敏感的，只要被人取笑過他就開始不樂意表達，更而會不喜歡這個語言。
其次，孩子說錯了的話，家長只要重複幾次就行，不能急於求成。
因為學習語言並不是一朝一夕就能成的事情。有語言環境只要多說就可以，但如果並不是在家鄉而讓孩子去學習家鄉話的話，只能依靠家長進行，這樣會孩子產生語言的衝突，理解能力並不能很好地提高。千萬不能因為一時半會得不到孩子的反饋就放棄，只要多說多講，孩子肯聽就可以了。
最後，家長要和家人統一戰線。
不能說只有自己說家鄉話，而家裡其他人又說普通話，這樣的話孩子得不到具體的語言訓練，會出現不願說不肯說的情況。把方方面面都考慮清楚了，再來進行教育，才能更好地幫到孩子。
