小林在家包餃子，三歲的兒子坐在一旁陪媽媽，在小林包餃子的過程中，兒子卻突然吵著要吃桌子上剛包好的、還沒下鍋煮的生餃子，小林多次和孩子說“餃子是生的，現在還不能吃”，但孩子卻好像沒聽到似的，一直吵著要吃餃子。由於多次勸說無果，小林也漸漸失去了耐心，於是便狠狠地兇了孩子一頓，導致孩子哭著去找奶奶尋求安慰。

在得知孩子哭鬧的真相之後，小林的婆婆並沒有偏袒孫子，也沒有指責孩子不正確的行為，而是再一次帶著孩子來到桌子旁邊，並認真詢問孩子“你真的想吃這個嗎？”得到肯定的回答之後，婆婆任由孩子拿了桌上的一個生餃子塞進嘴裡，剛咬了一小口，孩子就皺著眉頭將嘴裡的生餃子吐了出來，從那以後，孩子再也不敢吵著要吃生的食物了。

對比媽媽的做法，這位婆婆的行為也獲得了不少網友的稱讚，當偏執地想要做一件事情，但是這件事並不正確時，奶奶並不是厲聲呵斥，而是讓孩子大膽去“犯錯”，畢竟只有孩子自己認識到了錯誤，才會進行改正。

教育孩子是門大學問，父母與孩子不必“互相置氣”

隨著孩子年齡的增長，不少家長往往會面臨著同樣的困惑，那就是“孩子越大越不聽父母管教”，在這種情況下，父母往往會採取一些比較嚴厲的措施和舉動，試圖在孩子心中樹立威信，但很多時候，這種教育方法並不利於孩子的成長教育。

對於成長期的孩子而言，往往都會有比較嚴重的“逆反心理”，所以當父母明確禁止“不能做”時，反而可能激發起孩子的好奇心，當孩子想要做出一些不太正確的行為時，在不危害孩子安全的情況下，父母不妨大膽讓孩子去試一試，而不是和孩子“互相置氣”。

當孩子對某件事物產生強烈的好奇心時，父母應該怎樣進行爭取的引導和教育

1、“後果體驗法”

在案例中，孩子奶奶的做法，其實就屬於“後果體驗法”，當孩子執著地想要達成某種目的時，家長不妨先保持耐心，不要立刻對孩子的選擇說“不”，而是在不傷害孩子的前提下，大膽讓孩子去勇敢試錯。處於成長期的孩子往往都有著很強的好奇心，並且很難聽懂父母的勸阻，所以在教育孩子時，父母不應該只會拒絕，而是應該讓孩子大膽去嘗試，只有當孩子自己去試了，碰壁了，他們才會明白並不是所有的事情都是正確的。

2、通過“協商”的方式進行引導

當孩子想要達成某種目的時，父母不妨通過“協商”的方式來與孩子進行溝通。比如當孩子十分想要一個玩具，但卻超出了範圍金額的時候，父母可以先與孩子進行協商，看看孩子是否有主動放棄的意願，如果孩子仍然堅持，家長可以考慮給孩子買下玩具，但相應地，要告訴孩子，如果買了這個玩具，可能其他玩具就沒有了，或者相應地減少孩子的零食，如果孩子可以接受父母的條件，那就儘量去滿足孩子當下的意願。

不過需要注意的是，如果和孩子之間達成了某種“協議”，那麼父母一定要嚴格遵守，如果孩子在事後反悔，父母也不應該動搖自己的立場，而是應該教育孩子“自己選擇的後果自己承擔”，不要因為一時的心軟任由孩子的放肆，否則很難給孩子樹立正確的是非觀。

3、不要用“暴力”糾正孩子的行為

很多家長認為，當孩子不聽話時，自己只要稍微嚴肅一點，或者兇孩子一頓，他們就會乖乖聽話了，但其實這種做法是存在著很大的弊端的。當孩子任性時，如果父母只會大吼大叫，很有可能會給孩子的心理帶來一定的傷害，這種行為不僅無法讓孩子意識到自己的錯誤所在，還有可能因為此行為，導致父母與孩子之間的關係產生裂痕。

聰明的父母，在教育孩子時，一定要學會控制自己的情緒，在日常的生活中，不要隨意打罵孩子，當孩子有一些不太好的行為時，父母應該以教育為主，通過一些智慧的方法，讓孩子學會接受，如果只會對孩子大吼大叫，很有可能對孩子的心理和性格方面造成一定的傷害。

4、主動告知利弊，讓孩子自行選擇

當孩子試圖做出不太爭取的行為時，家長應該先給孩子分清做這件事情的後果，會產生哪些利與弊，但需要注意的是，父母要替孩子做選擇，而是應該讓孩子自己去選擇，當孩子分清利弊以後，如果仍然要去做這件事，父母不妨學會放手，讓孩子大膽地去試，並且教育孩子勇敢地承擔後果，只有讓孩子自己做出選擇，並且從中嚐到苦果之後，孩子才有可能意識到問題所在，如果家長一味地拒絕和制止孩子，很有可能激起他們的逆反心理，從而影響父母與孩子之間的關係。