人們都說閱讀有益於寫作，實際上寫作也有益於閱讀。那麼，寫作對閱讀有哪些好處呢？
好處之一：寫作文可以促進閱讀
許多同學在寫某篇作文之前，都喜歡讀一讀作文選，讀一讀相關的文章，找一找相關的材料，這無形中就促進了閱讀。有一名同學原本不怎麼愛看書，由於老師總佈置作文題，他為了完成這些作文，便買一些相關的書去讀。時間長了，他便慢慢地養成了讀書的習慣，喜歡上了讀書。現在他寫作文時讀，不寫作文時也讀，讀書成了他生活的一部分。他還為自己制定了閱讀計劃，一些中外名著，都被列在他的讀書計劃之中。
好處之二：寫作文可以鞏固閱讀內容
有時讀了不少書，可是讀完好像都忘記了，但當我們寫作文觸及到某一內容時，往往就會想起在某本書中讀過相關內容。有一次，老師出了一個關於“合作”的話題作文。有名同學立即想到了自己所讀過的“赤壁之戰”的內容。他又找出三國演義重讀了相關章節，並寫了一篇《赤壁之戰》的作文，有力地說明了“合作才能贏”的道理。這個同學的經歷告訴我們，寫作文的確能對閱讀起到鞏固作用。
好處之三：寫作文可以加深對閱讀的理解
經常寫作文和不怎麼寫作的同學在閱讀別人的文章時，其理解的程度是不一樣的。比如你曾經寫過《美麗的秋天》的作文，當你再去讀別人寫的關於秋天的文章時，你就會感覺到別人的開頭結尾比自己寫得好，或者語言比自己寫的優美；或者在某一方面還不如自己的文章。沒有寫過秋天的同學可能就不會產生這麼多感受。所以，寫作文可以提高你的閱讀理解能力。
好處之四：寫作文可以引領閱讀方向
閱讀什麼內容，有時是受寫作支配的，寫勤奮，你要去讀孫敬頭懸樑；寫專注，你要去讀愛迪生搞發明；寫勇敢，你要去讀關羽刮骨療毒；寫成敗，你要去讀林肯競選總統……寫作文，就像一個指揮棒，在指揮著閱讀的方向，使閱讀更有目的性和針對性。
讀書有利於寫作，寫作也可以促進讀書，二者相輔相成，不可分離，就如同一輛馬車上的兩個輪子，缺一不可。因此，我們必須養成兩個習慣，一個是讀書，一個是寫作，兩者完美結合，你就會如虎添翼。
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