古道浪人ZWR
文化程度高低怎麼評定呢？看文憑嗎？文憑只代表一個人相應接受了多長時間的全日制教育，取得了合格的畢業成績，並不能說明此人能不能寫文章。
來看幾個大神，毛主席跟魯迅是公認的數一數二的文章聖手，毛主席是普通的中專生，魯迅是留學日本的醫學專科生。莫言是我國第一位諾貝爾文學獎獲獎者，他的第一學歷是小學五年級肄業，先寫出小說，後上的軍藝，弄了個大專文憑。可見寫文章跟文憑沒有正對應關係。
陳永貴沒上過學，四十歲才開始掃盲，可是他講話很有水平，文化低沒有稿子，連續講幾個小時也能始終條理清晰、緊扣主題，經常爆出幾個金句。把他的講話記錄下來，不用多少修改潤色就是好文章，連著名作家趙樹理都服氣：“陳永貴！他沒有一處講到毛澤東，卻處處都是毛澤東思想，沒有一處提到哲學，卻處處都是辯證法，我佩服得五體投地，人才啊！陳永貴了不起！”
像《滕王閣序》就好比精美寶石穿起來的項鍊，精彩絕倫。但是我們的生活還需要標槍和匕首，需要各種工具，需要各種電子產品，需要五彩繽紛。這些東西需要各行各業的人來生產。恰如我們的頭條，裡面有各式各樣、各種主題、風格的好文章，而寫這些文章的人大多都是兼職，能寫出好文章的關鍵素質不是文化有多高，而是：
一、有生活閱歷，對世事、對人生有深刻、洞明的認識。這是來源於生活。
二、有讀書、寫文章的興趣、愛好和積累，善思索。這是培養理論和專業技能。
三、熱愛生活，感情熾熱，有真情實感、有自我。希望通過寫文章表現生活，影響生活。
四、要有點天賦，有一定的邏輯思維能力，有較深刻的思想，善於提煉總結，善於文字表達。
東水西原
我有一個發小，初中文化水平。讀書時候成績都是班裡倒數，也不存在偏科，語文成績同樣也是慘不忍睹。某天晚上他告訴我，他最近在追一個女孩子，每天寫情書，然後再以短信的方式發給對方（當時還沒微信）。他對自己寫作沒有信心，拿給我看，問我意見。
我看了之後第一個問題:全部自己寫的?他回答說:百分百原創。我說:我到今天才發現你文采那麼好，我看了都感動，我相信你肯定能追到這個女孩子。當年的女孩現在早都成為我發小的老婆，一家人生活得很幸福。
回到主題，文化程度跟寫作水平有關係嗎？有，但關係不大。寫作跟你當時的狀態，動力等內在因素有很大關係。當你發自內心想寫，有強烈內在驅動力的時候，下筆如有神！
摔爛重組的削筆器
我文化也不高，僅上過初中，小時候又沒有電視看，最好的活動就是跳繩，扔沙發等，那時候最喜歡看的是少年文藝，裡邊的故事情節每回都能打動我，看的忘乎所己。記得有一次上作文課，我寫的作文名字是﹤小草﹥，被老師班上表揚，給了我莫大的自信，越發對作文喜歡。現在為了生活，多少年沒有拿筆了，提筆也好忘字，但是現在一拿起筆來，還是有一寫為快的衝動，這就是我此刻的心情。
手機用戶月彎彎
無意之中翻到這個問答題，我也湊湊熱鬧，說一下我個人。
我從小因為家庭困難，又是長子，小學4年級沒上完就輟學，給生產隊放牛幫家裡掙點工分，沒有文化是我這5O年來最大的遺憾，在三年小學裡，只學過語文，算朮兩門功課，連自然常識，和政治兩門功課都沒學過。
以前在頭條上只看那些文章，和小視頻，很羨慕那些黃v大咖們，各個領域的優質創作者，他們寫出的文章，我百看不厭，好想自己哪天也能像他們一樣多好啊，可生不逢時，現在只好認命了。
去年我偶爾收到了頭條邀請回答，我既興奮又膽怯，因為沒有文化，回答出來怕別人笑話，我就參照問答題把自己親身經歷寫了出來，發佈過後沒到一分鐘，就收到系統通知，恭喜我的回答被推薦進頭條首頁，我更高興了，後來只要人邀請我回答，自己經歷過的人和事，我都會去回答，高難度和自己沒經過的問題，只能一笑而過，這才感到沒有文化，真的是無能為力了。
當時寫的回答，只是以為只有邀請我的那個人能看到，直到後來收到系統通知，你的回答超過10萬閱讀量，我才回頭去翻翻自己寫的回答，發現7一9萬，20萬以下的閱讀量有好多，還有一個回答超過了5O多萬的閱讀量，真的感謝那些山南海北的朋友們，你們知道嗎？你們每一次的閱讀對我來說是多麼大的鼓勵，我的粉絲雖然不多，可都是通過閱讀我的回答才關注我的，在這裡，我給你們鞠躬了，謝謝我的粉絲們！
今年元月1號下午，我申請興趣認證，有4條問答題，從昨晚開始全部通過優質審核了，用了9天時間，我也知道寫回答並不是文章，但寫出的回答，能通過別人的認可，我這輩子也算沒白活了，因為我也算是半個文化人了，以後只專心做好一件事，寫回答！！
明天會更好110085241
文化不高的我讀的書多了自然就高了，你是在學校讀，而我是在家裡讀，走的路不同而結果是一樣的，殊途同歸亦志同道合，熟讀唐詩三百首，這是潛移默化，用書者的知識充實自己(是求知)，用書者的智慧啟發自己(是啟智)，用書者的思辨訓練自己(是明理)，唯一不同的是，你有證，我無證而已，聞道有先後，術業有專攻，有志者事竟成，
養生男人699
文化程度高低怎麼評定呢？看文憑嗎？文憑只代表一個人相應接受了多長時間的全日制教育，取得了合格的畢業成績，並不能說明此人能不能寫文章。
來看幾個大神，毛主席跟魯迅是公認的數一數二的文章聖手，毛主席是普通的中專生，魯迅是留學日本的醫學專科生。莫言是我國第一位諾貝爾文學獎獲獎者，他的第一學歷是小學五年級肄業，先寫出小說，後上的軍藝，弄了個大專文憑。可見寫文章跟文憑沒有正對應關係。
陳永貴沒上過學，四十歲才開始掃盲，可是他講話很有水平，文化低沒有稿子，連續講幾個小時也能始終條理清晰、緊扣主題，經常爆出幾個金句。把他的講話記錄下來，不用多少修改潤色就是好文章，連著名作家趙樹理都服氣：“陳永貴！他沒有一處講到毛澤東，卻處處都是毛澤東思想，沒有一處提到哲學，卻處處都是辯證法，我佩服得五體投地，人才啊！陳永貴了不起！”
像《滕王閣序》就好比精美寶石穿起來的項鍊，精彩絕倫。但是我們的生活還需要標槍和匕首，需要各種工具，需要各種電子產品，需要五彩繽紛。這些東西需要各行各業的人來生產。恰如我們的頭條，裡面有各式各樣、各種主題、風格的好文章，而寫這些文章的人大多都是兼職，能寫出好文章的關鍵素質不是文化有多高，而是：
一、有生活閱歷，對世事、對人生有深刻、洞明的認識。這是來源於生活。
二、有讀書、寫文章的興趣、愛好和積累，善思索。這是培養理論和專業技能。
三、熱愛生活，感情熾熱，有真情實感、有自我。希望通過寫文章表現生活，影響生活。
四、要有點天賦，有一定的邏輯思維能力，有較深刻的思想，善於提煉總結，善於文字表達。
小高在線
這個標題值得討論！有許許多多沒有文化的人可以寫書📚！
高玉寶，周立波，新鳳霞，還有得到諾貝爾文學獎莫言，這些人都是沒有受過高等學府教育，新中國成立前前後後過程中，曾經湧現出來還有許許多多非常優秀的文學作家！大家！成功作文的因素有許許多多，無法概論。利用這個標題說說文化這個名詞，順便說一下，好文章，好書和文化涵義上的人品沒有任何關係！
什麼是文化？文化為什麼要分“程度”？文化為什麼又要分學科？文化的涵義是什麼？什麼是真正意義上的文化？文化的高或者低又是如何區別和鑑定？
在現實社會中，有文化的人包括高學歷的人做出沒有文化人都不會去做的事舉不勝舉！反過來說，沒有文化的人做沒有文化的事就更多了！
從這個比例上而言，文化高低並不能正確✔拿來劃分區別人和人之間的好或者不好，好或者壞。
文化高低只能在“衡定範圍”來區別：現代社會大多數工作必須要有文憑，文化成為身份證明，證明自己有文化和專業所長，並不代表人品和修養！不代表人的覺悟和道德是在什麼緯度，文化只是一個標誌和身份符號而已！
沒有文化的人或者接受教育很少的人，主要還是看他們居住地區和大環境傳統文化對這些人的影響……中國封建皇朝幾千年來並不是靠文化來維持社會大統的，而是依靠傳統文化忠孝禮儀，三綱五常，君君臣臣，三字經，百家姓，說書唱戲來傳播文化，來教育人們要如何做人做事。
時代如今已經翻天覆地變化，文化涵義已經被詮釋成為許許多多不同門類和解釋，文化的表現和社會文明遵守已經融為一體……也就是說：或許一個小提琴🎻家，但是他在地鐵上吃東西，也會在動車🚄上把腳翹到椅背上！這時候，他應該是一個絕對沒有文化素質人的表現！經管他或者她有一百個理由。
沒有文化的人甚至可以在地鐵上讓孩子撒尿，大便，而且還理直氣壯說：我孩子小，怎麼辦！我們怎麼如何解釋這樣的情況發生？有文化的人恰恰這個時候也一樣會發生這個問題：孩子突如其來的問題，他（們）怎麼辦？我可以說區別就在這裡……接受過教育的人遇到如此尷尬情況一定會想盡辦法包括求助等等方式方法，絕對不會像無賴一樣，二手一攤：我怎麼辦？孩子要大便！
這是形容社會日常生活中二組文化背景不同的處理和理由……大家會發現和文化有一定關係，也可以和文化高低沒有任何什麼屁關係！小提琴🎻家一樣在地鐵車上吃東西，只不過是使用上面的“口”！她認為很“文明”！
正常社會中，打著文化招牌而徒有虛名的文化使者多得去！我認為非常非常正常！文化是一個名詞而已，根本無法全部替代人性！
人性的改變和改善需要文化的營養但是未必每個人都可以吸收到位……更多的人只是接受了文化的教育，並不真正的理解文化簡單涵義在那裡！
文化再高也掩蓋不了人性的弱點！這就是我在文章結尾處主要的認為……有文化的人就是在身體外表上穿上了一件美麗漂亮的外衣，而沒有文化或者文化不高的人，好比是赤身裸體在馬路上不知羞恥在走路而已，他們之間重要的區別在這條馬路上發生突變事件的情況下，這二組人群會有具體不同反應行動和表現，而不是他們誰穿的衣服漂亮或者衣不蔽體！
最後來解釋文化和文章之間應該沒有絕對性的聯繫！口述一樣可以成“書📚”！
說了那麼大一圈，就是為了證明沒有接受過文化的人和寫出極好的文章或者書籍沒有什麼直接關係！他努力了！他天賦異稟！就這樣簡簡單單！
大提琴心聲
好文章，發乎心，溢於表，呈現以文字。一個人的文化程度不高，不代表他沒有細膩之情感，感人之故事，作文之風采。好文章抒情、明理、知趣，總有吸引人的地方。
關鍵是我們怎麼樣的標準評價文化高低？！學歷高就等於文化程度高嗎？物理學博士不一定寫出精彩絕倫的文學作品。漢語言文學教授也不能寫出如莫言般高水平小說作品。否則，我們就不會見到如韓寒、郭敬明等年輕作家。
文化程度高低本就不是文章創作的硬性指標。如果小學文化，他經歷坎坷，長期躬耕於寫作，精通各類文字表達，風格獨成一派，有情有義，有故事，有文采，具備了寫作好文章諸多條件，我們的文化程度標準就定然失去了評價意義。
不當之處，請多指教！
南琴之音
不能說某某人文化水平不高，只能說基學歷不高。學歷不高不能代表沒文化水平。不進高校門不代表沒文化。很多人自學成才。
比如馬未都，據說小學四年級學歷卻是現在學富五車古玩界權威大家。你能說他沒文化！
在興趣領域的自學自修所得是現在大學生無法匹敵。此文化大家有幾人能匹敵？
馬雲也非名校畢業。
王寶強，趙本山，沒進過高中門，可他們卻影響幾大，老藝術家趙麗容半文盲。
他們私下的努力誰知道？
現在社會開放學習的機會地方大多，只要想學不必非進名校。
看學歷識人用人，片面文落後了！充實強大自已，自學人很多。沒有標籤的隱性才人多去了。
一筆飄紅
“為什麼有些人文化程度不高，卻能寫出極好的文章”，就個問題，談談我自己的看法。
我認為，一個人文化程度的高低與能否寫出好文章是沒有關係的。要寫出好文章，首先看這個人對寫作有沒有興趣，如果有興趣，即使其原先沒有學習過這方面的知識，但其可以通過自學，同樣達到具備這方面的知識水平，甚至達到最高境界。反之，即使其原先學習過了，但後來卻不好好地發揮，甚至於懶動手，怕傷腦，這樣的話，就會前功盡棄，先前學到的知識也會漸漸消失，這是很可怕的。其次，看一個人做事有沒有恆心和毅力。在中國，凡是讀過一點書的人都知道有一個出生於清朝、一生熱衷科舉而屢試不第、到71歲才成為歲貢生的蒲松齡，他雖仕途坎坷，但始終堅持學習，堅持對知識的探索，就是在落第失意的情況下，還不忘執筆寫作，以字釋懷，最終寫出了對後世影響較大的《聊齋志異》文言文短篇小說集，據說在世界上有20多個國家翻譯成各國文字，其影響程度就可想而知了。如果不是貴在堅持，而是在落第後意志消沉，就象網上報道的哪位在校生、哪位高考落選生因考不好而割腕，甚至跳樓這樣的脆弱感情和簿弱意志，那蒲松齡絕對不會著作出千古名篇《聊齋志異》。所以說，做人要具有堅強的意志和毅力。最後一點，那就是做人要有謙虛態度和好學上進精神，這點也是很重要的。毛主席說:“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。一個人如果驕傲自滿，自高自大，甚至目中無人，“世界唯我至上”，其焉知“燕雀安知鴻鵠之志哉”之理。反之，假設一個人雖然現在沒達到一定水平，但他好學上進，遇到不懂的地方就問，謙虛地向他人請教，那這個人必定會學到不少知識，做出別人意想不到的事情。我身邊就有這麼一個人，他的學歷只有高中，並且他上的高中，那時候高中學制還是二年，沒象現在的三年制，但他痴迷寫作，興趣寫作，熱衷寫作，並且在寫作的過程中不斷學習，不斷探索，不斷鑽研，並且善於分析和總結，結果，他寫出的新聞作品有50多篇在地區級報刊上發表，《人民網》都轉載有他的文章。其中有40多篇還是發表在黨報上，長的有2000多字，短的也有好幾百字。更要說明的是，他的每一篇寫作，都是利用業餘時間所完成，並不是搞專業創作。現在，當地如果遇到有一些新聞好素材，連鎮領導都找他寫。人們常常在議論，為什麼見報的當地事蹟報道都是出自該高中生之手，而不是那些教書先生，中學老師的學歷應該比他高吧。
總上所述，一個搞創作的人，只要他對寫作有興趣，對寫作事業又有著一種執著和追求，在寫作過程中，既有恆心，又有毅力，並且還具有謙虛態度，經常學習，以他人之長補己之短，那麼，這個從事寫作的人必定能寫出好文章，甚至是極好的文章。所以說，《悟空問答》中提問到“為什麼有些人文化程度不高，卻能寫出極好的文章”，道理就在於以上所述，這與文化程度的高低無關。
