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山東省新時代文明實踐社科普及志願服務
自疫情發生以來，濟南市經五路小學認真貫徹落實山東省教育廳、濟南市教育局、濟南市市中區教體局等單位下發的通知及防疫工作要求，多措並舉，迅速部署和開展校園及師生疫情防控工作。為更好地做好校園防疫工作和學校開學前的部署工作，在閻莉校長的帶領下，學校各級部門立即行動起來，迅速形成聯防聯控體系，並動員一切防控力量，嚴格執行防控措施，堅決打贏這場沒有硝煙的硬仗。
該學校制定並進一步完善了《濟南市經五路小學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領導小組及應急預案》，成立疫情應急處置組、環境消毒組、物資保障組等8個工作小組，細化了各部門各小組的工作任務，並全面啟動相關準備工作。
為有效預防、及時控制和妥善處置學校衛生防疫的突發事件，提高學校快速反應和應急處置能力，將各類突發衛生防疫事件對學校師生員工造成的危害降到最低程度，確保學校師生員工的健康與生命安全，維護學校和社會穩定，該學校制定了《經五路小學應對疫情演練方案》，並於3月3日早上，在閻莉校長的帶領下，學校幹部、老師們進行了實戰演練。
通過對早上校門口遇發熱學生、早上班門口遇發熱學生、上學期間遇發熱學生三種情況的應急演練，完善了學校防疫工作部署、提高了各部門應急處置能力，同時也為學生的順利返校做好更充足的準備！
演練部署
閻莉校長部署演習相關要求，李麗主任介紹整體流程。
分散至各自崗位
老師們至各自崗位準備演練。
早上校門口遇發熱學生演練流程
7時30分，當日值勤幹部、老師、班主任、衛生老師全部按時到崗，演練正式開始。
7時35分，兩隊學生自南北兩個方向進校。
7時40分，校門口測溫點的值勤老師經檢測攔住一名發熱學生（周欣老師飾），其他體溫無異常學生正常入校。
該名發熱學生由校門口值守的衛生老師直接送到隔離室，隔離室內衛生老師仔細詢問該學生的情況。
衛生老師聯繫學生班主任（劉春蕾老師飾），告知該生髮熱情況，班主任瞭解情況後，迅速聯繫家長（張宇老師飾）到校接孩子。
此時，入校後的其他學生來到班級測溫點，由班主任收取體溫條並對學生進行第二次測溫。副班主任在教室內組織學生有序早讀。
7時50分，發熱學生的家長到達校門口，並聯系班主任，由班主任到校門口接待，並按照流程在校門口測溫登記。檢測結束後，由班主任帶領家長到隔離室接孩子。
7時55分，家長帶孩子由學校專用緊急通道離校，併到指定醫院就診。班主任與該生家長保持密切聯繫，第一時間將學生就診後的確診情況告知衛生老師，再由衛生老師告知學校疫情防控應急小組負責人（馬世昌副校長）。
總結調整
第一場演練結束後，領導和老師們總結演練當中的問題，並佈置第二場演練。
早上班門口遇發熱學生演練流程
早上8時整，學生來到各班門口測溫點，班主任（張德華老師）收取體溫條並對其進行第二次測溫，副班主任在教室組織學生早讀。
8時05分，在班級測溫點的班主任老師（張德華老師飾）攔住發熱學生（王倫老師飾），在與副班主任交接檢測工作後，班主任老師帶領學生到隔離室，將學生交接給隔離室值守人員。
隔離室衛生老師仔細詢問該學生情況。與此同時，班主任老師聯繫學生家長到校接孩子。
8時10分，家長到達校門口並電話聯繫班主任，班主任到校門口接待，按照入校流程測溫合格後，家長在校門口做好登記，班主任帶領家長到隔離點接孩子。
8時15分，家長帶學生從學校專用通道離校，並帶孩子到指定醫院就診。與時同時，班主任與家長保持密切聯繫，並及時將學生確診情況告知衛生老師，由衛生老師再告知學校疫情防控應急小組負責人（馬世昌副校長）。
上學期間遇發熱學生演練流程
上課期間，任課老師（雷瑩老師飾）發現發熱學生（王倫老師飾），立刻聯繫班主任老師（張德華老師飾）。班主任老師確認學生體溫異常後，因班主任需正常上課，遂致電年級主任（扈明亮老師飾）安排機動老師進行緊急處理。
年級主任立即聯繫在辦公室沒有課的老師（劉春蕾老師飾），老師將學生護送至隔離室，交給值守人員，隔離室的衛生老師仔細詢問學生情況。與此同時，機動老師聯繫該生家長到校接孩子。
家長到校後由機動老師到校門口接待，按照進校流程對家長進行體溫測試，並做好登記。隨後，機動老師帶領家長到隔離室接孩子。
家長帶孩子從學校專用撤離通道離校，併到指定醫院就診。與時同時，班主任與家長保持密切聯繫，並及時將學生確診情況告知衛生老師，由衛生老師再告知學校疫情防控應急小組負責人（馬世昌副校長）。
最後總結
演練結束後，領導和老師們對此次演練進行了總結，並將發現的問題逐一梳理，進一步完善流程，併為下一次分年級的演練做好準備。
疫情就是命令，防控就是責任。經五師生上下一心，同舟共濟，齊心協力共抗疫情，相信我們一定能打贏這場沒有硝煙的硬仗！
供稿單位：濟南市經五路小學
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電話：13791009055
刊發：山東省社科聯科普部
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