用戶5998593045783
很高興回答你的問題，剛好我小孩今年也是六歲，現在的公立幼兒園規定不能夠教授任何寫字和認字這方面的內容的，所以小孩未讀一年級之前是不用急著學拼音的，而且六歲的小孩，特別是男孩，有很多音，比如鼻音根本發不出來，“Zhang”會念成“Zha”，所以不用急的。
當然了，如果是女孩，並且你的小孩比較好學，肯學習寫字，你可以在家教他認字、寫字，比如生活中常用的，“你好”“爸爸媽媽”“大小多少”“上下左右”等等，如果你擔心你的發音不準，可以買一個學習機，也不貴，也有100多塊錢的，比如“火火兔”等，或者在網上找相關的視頻給小孩聽，跟著學，其實小孩學習語言語音環境還是很重要的，如果她肯聽可以給她多聽少兒故事。
還可以教他學數學，比如我的小孩，教他數數從“1~100”、公立幼兒園雖然不允許教小孩握筆寫字，但是老師會教小孩畫畫。我們在家可以教小孩握筆寫字，如果擔心小孩握筆姿勢不正確，可以在淘寶上買一個握筆器，可以套在筆尖讓小孩正確握筆寫字。
還可以在家教他簡單的加法計算。
做熱愛生活的主人
你犯了教育【焦慮症】是杞人憂天而已，孩子如何學習拼音，不要那麼著急
我朋友孩子今年也是上一年級，當時他也著急孩子是否能跟得上，去上了學前班，最後上小學後發現沒有什麼用。
，
你不懂怎麼辦
孩子學習未來有很多不懂的地方，一年級拼音只是學海里面冰山的一毛而已。現在你認識以下幾點就好。
第一 讓孩子養好習慣
只要你孩子在班級好好聽課，回家你認真輔導就好，自己不會有【度娘】，還有班級群都可以問。孩子上一年級其實只是學業剛開始。重要的不是學習，而是生活習慣。我的孩子現在也是在一年級，我主要是培養他的生活習慣，一開始他在班級裡讓老師最頭痛。半學期以後，他改變非常大，也得到老師的認可，在班級家長會被特別表揚。表揚的不是他的學業而是習慣。所以學業是其次，只要你默默無聞的耕耘，一切都會好。
第二 不要有教育【焦慮】症
是你自己的心態，如果你不會拼音就著急，那非常可怕，未來孩子的學習會有很多你不會的，這樣你會有很大的壓力，會有教育【焦慮】症，一旦有這樣的焦慮對你不好，對孩子也不好。孩子會因為你的焦慮強迫症感到恐懼。最後導致孩子不愛學習。
第三 學習很重要
這裡談的學習不是要懂得孩子的學習內容，而是要知道他學什麼，你應該怎麼監督查核，是的現在孩子的學習需要家長配合，我覺得是配合孩子養成一種習慣，等孩子習慣養成了，你就可以放下。那時就不要你操心。所以學習以下幾點
1、給孩子規劃好學習習慣，制定表格，做好學習與玩的時間規劃表
孩子每天回來最可怕的是做作業的墨跡，這點你一定要讓他養成習慣，不熬拖拉，所以需要你做好遊戲規則。
2、監督孩子養成習慣
孩子的習慣不是孩子自己可以做到的，是父母需要要主見與建議。養成習慣可以和孩子一起參與設定
3、設定好獎罰機制
孩子優秀是表揚出來的，沒有不優秀的孩子，只有不會教的家長
4、學會陪伴孩子與成為孩子的生活教練，不要成為焦慮焦慮
5、不要吼叫教育孩子
孩子在很方面他還是未知，你要怎麼教他，是吼叫教育還是根據不同性格孩子用不同方法來教育需要你學習
所以拼音你不會不可怕，最可怕的還是你不懂教育孩子的方法，好的你也可以翻閱我其他的回答，也許對你有用。
聖澤蘇浩
雖然我都是拼音打字，但是基本上你要我單獨念出來的話，可能也不標準，有的拼音已經忘記怎麼發音了，雖然現在孩子還是在上幼兒園，但是我也在考慮怎麼再學這個拼音，然後我見網上有賣那種按一下就可以發出聲音來的圖標，你可以去網上搜一下，不會用上網的話，可以叫身邊的人幫你網購一點，或者是去把那種大型的超市，或者是賣文具的地方，問一下人家，然後的話就是跟他的發音來慢慢學，多學幾次，應該也會慢慢就會了。
月牙嘛嘛吖
我記得我小的時候那時候根本就沒有幼兒園，直接上的小學，到現在不是什麼都會了，在孩子學習這方面我個人覺得真的不必這麼著急，萬物生長都有規律，到了一定時期就什麼都會了，當然這並不代表你什麼都不去學習，孩子的認知能力很強，接受能力也強，在一定環境裡只要用心一學就會，所以說不必太著急，上了學，比別人多努力，肯定能學的好。
zy收穫7722
可以下載個拼音軟件，比如悟空拼音，有收100多元好像，比去老師那補課好多了，去年我小孩也是這樣擔心，去老師那補課發了2000多元，每次還要接送，回來還要家長教，發的時間太多了，既然這樣我想幹脆自己教，後來我從網絡下載那軟件，省事多了。
源寶航
曾經做過一段時間的拼音識字老師，相比識字，孩子們學習拼音確實有一定的難度，而且現在教育部嚴令幼兒園去小學化，很多幼兒園都不再教授拼音了，但是小學一年級的拼音課程進度又很快，幾乎一個月的時間就要全部學完，導致很多孩子拼讀跟不上，家長十分著急。我曾經的孩子大部分都是大班，家長希望孩子在上小學前提前接觸，防止跟不上。也有一年級的孩子因為拼讀學的不理想，所以來加強。下面結合一些經歷給您一些建議，希望有所幫助。
1、拼音一定要每天堅持讀。孩子學拼音就像當初我們學習英語，讀是為了培養語感，孩子們剛剛學習拼音家長們問的最多的就是：老師，我家孩子單獨讀都會，就是連在一起不會拼，比如b和i分開都會讀，但是bi就是讀不出來，這個拼讀的過程就是培養語感的過程。每次上課後都會把語音發在群裡，讓孩子聽並跟讀，最後發給我以糾正讀音。事實證明這個過程是非常重要的又是非常有效的。
2、堅持聽寫。任何一門語言的學習都離不來聽說讀寫，聽寫可以更好的加深孩子的記憶，同時也有助於我們更好的瞭解孩子 在那些音節方面更薄弱，從而查缺補漏。聽寫的順序也要遵循從易到難，先要會寫單個的聲母和韻母，然後在寫音節，最後是詞語。
3、拼音繪本有助於孩子提高拼音。之前我們班有個孩子聽寫不是很好，後來她媽媽每天讓她自己看繪本，用拼音來拼。一段時間之後，這個孩子的聽寫幾乎每次都是滿分。
4、分類很重要，整體認讀音節要重視。拼音總共分為三類，24個韻母，23個聲母和16個整體認讀音節。其中韻母又分為6個單韻母、9個複韻母、5個前鼻韻母和4個後鼻韻母。這些就像26個英文字母一樣是一定要記住的，當然一定是要以趣味的 方式，機械記憶是不可取的。
5、識字和拼音是相輔相成的，對孩子們來說拼音是抽象而陌生的，識字則是具體而熟悉的，因此在學習拼音的過程中，識字也是不可缺少的。
6、興趣很重要，要注意找方法，讓孩子在拼音的學習中感到樂趣。這對家長和老師都是更高的要求。有條件的可以考慮拼音班，老師有經驗可以調動孩子積極性，孩子在一起學習會相互競爭，每個孩子都想成為班上最好的那一個。另外家長要對孩子有耐心，多鼓勵孩子。拼音的學習不像識字那樣立竿見影，它是一個長期的學習過過程，因此一定要堅定孩子學習的信心和動力。
最後想分享給您我比較喜歡的一句話：一朵花剛開，別評價，讓他長大、盛開。每個孩子都有自己的閃光點，我們要做就是好好愛他們，教會他們成長，溫柔而堅定！
夏語歆
一、適度要求，靜心等待。
對於剛入學的孩子學習新的知識都是有一定難度的。各位爸爸媽媽不要著急，慢慢來。
首先學習漢語拼音要做到：
1.讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。
2.準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
3.認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
二、耐心細緻，教給方法。
入學前，學生對單韻母或多或少有所接觸，普遍認為已經學會了，其實並非如此，學生對發音的口形、舌位、音調等概念模糊，若不及時糾正，隨其形成習慣，要準確拼出音節，阻礙很大。比如：發a o e 的音時，雖然孩子們會背“張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e”,但卻不清楚發這幾個單韻母時，口形不能變動。發ai 音時，是先發a 的音，這個a比單念a時舌位偏前。發a 後，舌頭慢慢上升，嘴慢慢閉合，快到i 的舌位時停止。其實有一個a 到i滑動的過程。只要掌握了一個複韻母的發音方法，其他的複韻母的發音就會水道渠成，由難變易。所以要叮囑孩子在校要專心學習，學會發音的正確方法。
三、想方設法，多多陪練。
當孩子們掌握了發音方法後，要達到讀準字音，正確拼讀，還需較長時間的練習，鞏固。剛入校的小學一年級學生，情緒性強，自我控制能力較差。他們多采用形象思維，無意注意佔優勢。形象直觀的具體事物和生動活潑的形式容易引起兒童的注意。所以一本正經地讓孩子讀五遍，練十遍；讀得不好再罰幾遍……這種做法是很容易讓孩子疲乏、反感的。
四、快樂學習之製作拼音卡片
製作拼音卡片，做“戴帽子”、“小貓釣魚”、“找朋友”、“玩拼音撲克牌”的遊戲。
“戴帽子“——結合學校老師教學進度，每天給孩子做拼音卡片。如教學了單韻母a o e ，媽媽爸爸就和孩子一起製作a o e 的卡片。製作卡片中，可發揮孩子繪畫、想象等特長，讓孩子給拼音字母配上美麗的圖，生動的景。然後做出四個聲調“帽子”，讓孩子給單韻母戴帽子，然後大聲地和它們打招呼。（鞏固四聲練習。）
“小貓釣魚”——把學過的拼音卡片別上別針放進“池塘”，然後讓孩子們拿起帶磁鐵的釣魚杆去釣魚。釣到一個大聲地告訴家人，讓全家分享孩子釣魚收穫的喜悅。
“找朋友”——如鞏固a 的四聲，媽媽拿起卡片a扮演a媽媽。a 媽媽著急地說我的大寶寶在哪裡？孩子找到a 的一聲說，您的大寶寶在這裡ā ā ā 。
“玩拼音撲克牌”——指導孩子製作含有聲母、韻母的撲克牌，媽媽（爸爸）拿寫有聲母的撲克牌，孩子拿寫有韻母的撲克牌。兩個人同時出牌。拿聲母撲克牌的父母出一張寫有聲母的撲克牌，拿韻母撲克牌的孩子出一張寫有韻母的撲克牌，兩個人誰先拼出由兩張撲克牌組成的音節，這兩張撲克牌就歸誰。最後，看誰手裡的撲克牌多，誰就贏了。
五、聯繫日常生活常編兒歌、找碴兒、貼標籤。
“編兒歌”——如：阿姨阿姨a a a； 生日快樂l l l……
“找碴兒”——小朋友雙休日在家長的帶領下，到大街小巷去“找碴兒”──找出寫錯的拼音，並記錄下來。讓孩子告訴親人，告訴老師，甚至告訴有關部門。
貼標籤——孩子們掌握了初步的拼讀音節和書寫聲母、韻母的能力後，還需要經常加強鞏固。這時可鼓勵孩子把在家庭所見到的事物，用拼音寫下來製作成標籤，貼在家裡相應的物品上。
六、及時評價，多多鼓勵。
各位爸爸媽媽應該擁有一雙善於發現的眼睛，及時捕捉到孩子的亮點，搜索到孩子的成績和進步，並及時給予肯定和鼓勵。哪怕是您的一個微笑，一個手勢，一句稱讚，一個“小蘋果”，一顆五角星……都會讓他們不斷品嚐成功的喜悅，不斷增強他們的學習熱忱。每當孩子掌握了一個字母、一個音節或一種拼讀方法，我們就及時地進行表揚和鼓勵，並進一步引導他們向新的、更高的學習目標前進。
蔥薑蒜VIOG
孩子應該在9月份上一年級，還有半年時間，不用太急，再說拼音教學也是應該入小學後才學習的，想提前學習拼音為幼升小做準備也是可以的！
學習拼音最好是有人手把手的教最好，拼音中聲母和韻母的發音和記憶還是蠻讓小朋友頭暈的，如果家裡有哥哥姐姐他們有過學習拼音的切身體驗，可以教教孩子。另外購買一本學拼音的教材，教材裡會配有光盤（也可網上尋找學拼音視頻)，可以自己陪孩子一起學習，家長多多鼓勵，每天學習1-2個聲母或者韻母還是可以完成的，聲母比較簡單一些，學習速度可以快一點，韻母較難可以放慢一些，每天學習一個韻母…半年完全可以把所有拼音學會，並且基本會用！
虞海棠
漢語拼音高考都有一定分值。因此非常重要！漢語拼音確實比較抽象，學習也比較難！
而且漢語拼音教學放在一年級一開始的啟蒙。抽象的字母，而且是一下子學習那麼多聲母韻母複韻母，23個聲母24複韻母，還有整體認讀音節。其實我建議漢語拼音教學順序可以放到後面，但是教材編委會沒有采納哈。
1、一定要學！孩子上一年級之前一定要先學習漢語拼音，因為大多數孩子提前學了，學校老師教學時進度偏快的，如果每天基礎的孩子會跟不上。
2、怎麼學？家長自己會漢語拼音，但是不一定會教。有不少小朋友是入學前家長教的，但是效果遠遠不及專門輔導漢語拼音的老師，因為專門輔導的老師經驗豐富，教的紮實，特別是韻母、複韻母、整體認讀音節，學生會混淆，或者會讀不會寫。而且從我多年的教學經驗看，漢語拼音小時候學不好，長大再怎麼糾正都改不過來。家長教，不可取！
總之，閱讀、寫作等家長可以輔導，漢語拼音真的要去專門輔導的老師那裡學習，而且要問問學習過的孩子家長，哪個老師教的好，看教學效果去挑選輔導老師。
3、什麼時候學？學習時間選擇，建議上一年級前的那個暑假，不宜過早。
楊老師在水一方
孩子快上一年級了，也就是說還沒有上一年級。沒有上一年級就開始著急，說明你是個很負責任的家長。不過，即使自己不會，也不要焦躁。
小學的拼音教學是一年級學生學習的重點，也是難點，同時拼音又是學習語文的基礎，只有把基礎學好了，才能進一步更好的學習語文，並利用拼音識字、學普通話、查字典等等。因此，如果說小學教育是基礎，那麼拼音就是基礎中的基礎。作為現代人，要適應社會，面向先到話，面向世界，面向未來，漢語拼音是不可缺少的一課。從這是意義來說，漢語拼音就好像是鑄造美好人生的奠基石。
既然拼音在漢語學習中佔有這麼重要的地位，那是不是就是很難學呢？其實，也不是。我們先來看看幾年來一年級語文教材的變化。
現行一年級教材被稱為部編版教材，有的也成為統編教材。2017年9月，全國新入學的中小學生將使用“教育部編義務教育語文教科書”，簡稱部編本。不過當時只有一年級開始用部編版。部編版一年級語文上冊課本中第一單元是識字單元，第二、三單元才學習拼音。這與原來的教材發生了很大的變化。原來的教材是從學習拼音開始的，基本要用半學期的時間來學習。而部編版縮減到兩個單元，一個月的時間。這是教材的變化。
從教育部頒佈的《語文課程標準》來看，小學語文教學要求學習漢語拼音，運用漢語拼音幫助學生識字和學習普通話，略去了原有的“漢語拼音幫助學生閱讀”的內容。實際上也就告訴我們，拼音只是學生識字和學習普通話的一種工具。
瞭解了這些，我們再來看看應該怎麼學習拼音。
1、先要幫助孩子養成好的習慣。一年級重點在培養習慣，很多孩子一年級的成績上不去，跟習慣不好有很大關係。在上一年級之前，我認為首先要養成的習慣就是專注。只有專注了，才能靜下心來聽老師講，試想一下，指望一個坐不了幾分鐘就開始到處轉甚至鑽到桌子底下去的孩子聽講是一件多麼奢侈的事。這是學好拼音的前提。
2、漢語拼音有23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。要記住這些，比死記硬背一個個繁難的漢字簡單多了。事實上，孩子們的語言中早就熟悉這些字母的發音了，只要把這些字母讀音與他們的語言對應起來就行了。從字母的形狀上來講，n像門洞，h想把椅子，s像蠶……如果讓孩子把音與形相聯繫，就會找到便捷的方法，快速掌握拼音的。漢語拼音中聲母和韻母的拼音方法，有拼讀法、直讀法、直呼音節法、還有聲介合母法等等，只要掌握其中的一種方法即可拼讀。
3、家長要配合老師。上面說的這些老師在課堂上都會教給孩子，如果孩子上課能認真聽，基本可以掌握。回家後家長只需要給孩子複習複習就可以了。如果孩子課堂上跟不上，那麼家長就要多花時間來輔導孩子了。現在網絡上什麼都有，相信拼音的讀法這些網上一定會找到很多。在這個過程中，就要家長給孩子滲透一些方法了。
4、多聽多讀多寫。學習拼音的時候，可以讓孩子每天讀一些課外書，課外書選那些有拼音的、孩子感興趣的，最好是和孩子一起讀，這是對拼音方法的練習和鞏固。還可以給孩子聽寫，以便孩子更好的掌握每個字母的字形。我家孩子上一年級學拼音的時候，我就是這麼做的，提前沒有教她，她很快就掌握了拼音。
如果按照上面的做法堅持下去，相信即使你不會拼音，孩子也能很快把拼音學好。輔導孩子不僅需要時間，需要耐心，更需要我們去動腦經，多學習。最後，祝你的孩子學習進步！
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