易查分
教師有威嚴才有威信
幾年前我還是一個剛出茅廬的新教師，當時我的學生一點都不尊重我，不聽我的話，老師拿我打趣，這樣的感覺一點也不好。身邊資歷老練的教師跟我說，你要拿出教師的威嚴來，不要太溫柔了。我心想:怎樣拿出教師的威嚴呢？怎樣讓學生既喜歡又聽老師話呢？
一、以身作則，言傳身教
作為一名教師，一定要言出必行，答應的事情一定要做到，這樣在學生的心裡你是一個很有誠信的老師，慢慢的在學生的心中樹立了高大的形象。
二、豐富的專業知識
作為一名教師，教課是最基礎的，在課堂上，我們要認真對待每一節課，做好充分的準備，激發孩子濃厚的興趣，讓孩子受益匪淺。
三、沒有規矩，不成方圓
國有國法，家有家規，班有班規，對於老師佈置的任務，應該讓學生認真對待。遇到上課不遵守規則的學生，一定要制定相應的懲罰，來樹立教師的威信。
四、平等對待每一位學生
作為一名教師，不僅要要有專業的知識，更要有一顆欣賞他人的眼睛，要懂得讚美學生，激發孩子的潛能，讓孩子做了好事取得成功後還想做的更好，感受成功帶來的快樂。
五、關注孩子的身心健康
教師應樹立正確的教育觀，關愛呵護每一位幼兒健康，尊重幼兒，平等、公正對待幼兒，讓學生感受到教師對自己的關心，由心底更加最尊敬老師，敬畏老師。
仙人掌上的刺
1. 在一開始就給學生立好規矩，讓同學們認同，大家不得違反。誰越了紅線，那就懲罰，獎罰分明，一視同仁。教師不能出爾反爾，更不能區別對待。要始終如一。
2. 教師的威嚴，更多的來自於學術的權威，所授知識內容必須門清。另外在授課方法上，能夠抓住學生，讓他們愛上你的課，這樣學生就會無形中崇拜你，尊重你。
3. 平時要和學生多交流，成為他們的朋友，當遇到孩子們淘氣搗蛋，也許一個眼神就搞定了，不怒自威。根本不需要對學生大吼大叫，那樣既起不到作用，也傷害了自己，同時還失掉了作為老師的儀態儀表。
希望可以幫到你。
三井瘦Daniel
教師要想在學生面前樹立自己的威嚴，我覺得應該做到以下幾個方面：
首先教師要有優秀的專業素養
教師這個職業是與學生打交道的，是為學生傳授知識的。俗話說，要想給人一碗水自己先要有一桶水。教師也一樣，畢竟教師的天職就是教書育人。教師只有擁有了較高的專業素養，能解答學生提出的各方面的問題，不被學生問倒，用自己的專業知識來征服學生，只有這樣才能在學生面前樹立起自己的威信。
其次教師要與學生保持一定的距離
俗話說，距離產生美。作為一個教師，雖然說應該與學生打成一片，多與學生溝通交流，掌握學生的思想動態。但是，教師還應該與學生保持一定的距離，讓學生感覺到你還是一名教師，而不能過分地與學生親密，導致學生在老師面前無拘無束，從而失去了學生對老師的神秘感。甚至造成學生對老師的不尊重，時間長了，教師就會失去威嚴，再在學生面前說話就不靈了。
第三教師在學生中處事要公平，不存私心
公平處事對任何人來說都非常重要，教師也一樣。教師只有在學生中間做到公平處事，不存私心，這樣學生才會愛戴老師。如果一個教師在學生中總愛偏向一些成績好的學生，或者是一些班幹部同學，那麼時間久了其他同學就會有意見，在心理上對老師就會產生牴觸情緒，甚至會和老師對著幹。久而久之，老師就會在學生中間失去威信。到那個時候，教師想要扭轉自己在學生面前的形象已經很難了。
能想到的也就這幾點，大家有什麼好的看法，可以一起來交流哦！
小城新野
一個老師的威嚴不是裝出來的，而是在日常的教學和交流活動中逐漸培養和形成的。一個有威嚴的老師通常有下面幾個特點：
1.善良、有愛心、懂關心。一個老師能通過學生的某件事情，洞察出學生的內心世界，並且向他指出他的思想，讓他如何改進自己的缺點，這一點是學生最佩服的。
2.公平公正的對待每一個學生。自己說話，說到做到不打誑語。這一點也比較容易做，但是對於某些思想狹隘的同學，內心比較自卑的同學，他們心裡往往緊張。總覺得老師對他不公平。這時候老師要主動的出擊，解決他們思想上存在的問題，讓他們感覺到你人格上的偉大。
3.要有豐富的專業知識，所講的課學生能夠喜歡能夠接受。 老師的一個重要作用，就是給同學們講課好的，當然人人都喜歡。採取不同的教學方式，讓優秀生喜歡，差生也能理解。
4.和同學們保持一定的距離，不要過分的親近他們不干涉他們的個人生活。距離產生美。學生在日常活動中碰到一些大的矛盾時，一定要去親自處理，對於一些細枝末節，他們會自然處理好，如果過問太多會適得其反。
5.恰到好處的表揚，恰到好處地指出他們的缺點和錯誤。每個人身上都有自己的傷痛，但是他們往往給自己最相信的人來看。做老師的應多觀察，多思考，走進學生的內心世界。能說出他們的心裡話，他們會非常的相信你。
這樣一個老師可以不嚴自威，就能夠很輕鬆的管理，好班級管理好學生。
英語大家說
第一，從表面上來看，好像是老師越高傲，對學生越冷漠，越有距離感，學生越對你好奇，越有神秘感，也不敢違反班級紀律，不敢挑戰老師的權威，從而能夠讓老師輕易地維持好班級秩序。但是實際上，這只是表面現象而已，對學生嚴厲，不苟言笑，會讓學生覺得老師不平易近人，進而不能與老師溝通交流，不能建立良好的師生關係，這不利於師生互相瞭解，也不利於各種教學活動的展開。另外，學生在老師面前，可能會表現得比較聽話，但是，由於對老師的不認同，在背地裡可能做出與老師要求相反的行為。
第二，做為老師，樹立威信的方式多種多樣。首先應該從自身方面，通過不斷學習，豐富自己的知識，提高自己的教學水平，要讓學生從心底認同你，甚至佩服你的學識。其次，應該多與學生進行溝通交流，建立良好的師生關係，上課是師生，下課是朋友，往往這種師生關係是最好的。最後，在班級管理過程中，也應該充分發揮學生的主觀能動性，加強學生的自知自理。只有這樣，學生才能夠從心底裡敬佩老師，尊重老師，建立教師的威信。
第三，一味地對學生嚴厲要求，對於建立教師威信是無濟於事的，老師應該真正地接納學生，積極對待學生，用心去交流，才能夠真正建立起教師威信。教師的威信也應該是學生既愛你，又怕你，只有這樣才是對學生最有益的。
孛辰教育
1.身體力行，做學生的榜樣。比如，我要求學生早晨6:30到校早讀，有清潔任務的同學必須提前到校。為了使學生能做到，我自己每天堅持趕在6:20前到達教室，看學生清潔、看學生急匆匆的吃早餐、不是簡單交流幾句，堅持1月有餘，即是我沒按時到，學生也鮮有遲到者。
2.公平公正，一視同仁。比如，早晨的出勤檢查，不論成績優劣、不論男生女生、不論有無前科劣跡，一律照班規處理，誰都不可法外。
3.嚴慈相濟，仁愛有加。我以嚴要求學生，將自己對學生的慈愛藏於平時的嚴格管理中，我要求學生要真誠有禮、要大方得體、要乾淨整潔、要懂得感恩、要學會分享、要懂得合作……
威嚴的養成是個慢工細活，不可心急亂吼，急於求成。當某一時刻，你感到一切得心應手，輕鬆自如時，你不僅是養成了威嚴，更是樹立了威信。
猜想幾度
個人認為，教師的威嚴完全是老師愛學生，學生尊重老師的完美體現。
從教20年，我認為教師的威嚴可以從以下幾方面進行：
1.有句話叫“親其師信其道”，教師本身應該具有過硬的課堂教學水平和詼諧幽默的教學語言，讓自己的課堂吸引學生，讓學生在不知不覺中學到知識，並且心情很愉悅，這樣就能抓住學生的心。只有抓住學生的心，學生才信服你，只有學生信服你，願意聽你的話，願意服從你的安排，你才能有威嚴的基礎。
2.和學生交朋友，不能覺得自己是老師就盛氣凌人，直接下命令要求他們怎麼怎麼樣。現在的學生，自主性特別強，你要和他們交朋友，讓他們自覺服從你的指令。當然這個交朋友必須有原則，老師必須付出真心來關愛每一位學生。
3.班級所有老師學生一律平等，所有班規共同制定，約定所有本班師生共同遵守，並且老師帶頭遵守；千萬不能因為你是老師就可以破壞班規，比如遲到；千萬不能因為學生考的差就打罵學生；不能因為女生弱小，就偏心，總之，要做到一視同仁！
面對學生犯錯，堅決指出來，絕不姑息。但是方法要恰當，讓他既感覺到自己錯了，還要保護他的自尊心；千萬不能直接批評，讓學生覺得沒面子，否則他就會排斥你，慢慢的不聽你的話。
4.面對孩子的錯誤或困難，老師應該從孩子角度考慮，為什麼會這樣，該如何解決，讓他體會到你時刻都在他身邊，一直都是他的強有力的後盾。
5.多參加學校組織的比賽活動或組織本班級活動，讓他們感受集體榮譽感，對於所獲獎項，大張旗鼓表揚學生，讓學生不僅感覺到自己很棒，更知道老師指揮的重要性，培養積極向上的人生價值觀。
6.和家長交流孩子的問題時，先從不同方面對孩子進行肯定，再委婉提出建議，孩子會更感激你。
個人見解，不當之處請諒解！
馨悅豐碩
教師的威嚴，決不是靠聲色俱厲的呵斥，故意板著臉的訓話，端著高高在上架子的說教等手段來養成。
教師的威嚴，來自於自身的高素質、良好的個人修養，來自學生髮自內心的尊敬愛戴！學生愛你，就有威嚴！
我們都當過學生，都有自己的體會：我們心裡尊敬的老師，哪怕他再和顏悅色的和你談話，也會讓我們不自覺得感覺到他的威嚴。甚至，有時候犯錯誤了，還希望這樣的老師批評自己，越不批評，自己也內疚，感覺好像對不起老師樣的。
教師的威嚴，來自發自內心的對學生的愛。當學生髮現老師對自己，是發自內心關愛的時候，哪怕老師表面上批評的再嚴厲，他的內心也是溫暖的。有真愛，才有真教育，才有真威嚴！
教師的威嚴，還來自紮實的學識、精湛的業務能力，能承擔起"傳道授業解惑"的責任。學生信服你，就有威嚴！
發現教育之美
教師威望的養成是靠：
1、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
2、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
3、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
4、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
5、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
許昌京州教育
作為我來說，我覺得要樹立起在學生心中的威信，其實真的不容易。首先，第一點，你必須要有良好的師德師風，還要有讓學生敬佩的教學能力，這兩點是讓學生信服你最前提的東西。和學生第一次見面要首先給學生一種特別嚴厲的感覺，讓他們覺得這個老師非常的嚴肅。第三點，要有責任心，不能區別對待學生，要對每個學生一視同仁。如果不能一視同仁，就會讓很多學生覺得不公平，就不會在上課和生活中聽老師的話，也就做不到所謂的威信可言。第四點，對學生要學會關心與愛護，讓學生們看到你對他們的愛，學生在沒有踏入社會之前，大都很純潔，你對他們好，他們也會對你好。第五點，要給學生充分的肯定，讓他們勇於表現自己，對他們的表現給予鼓勵，如果有做錯的地方，也不要一味的批評，而是告訴他還怎麼改正，還怎麼去做。總之，作為教師，要做的很多。加油吧。
