和諧人生149155968
這位家長提出的問題，嗯，我感覺確實是一個非常令人頭疼的問題，孩子小學五年級的語文數學都不行，這說明孩子在小學階段受到的教育出現了重大問題。
小學階段，如果這個孩子學習不好，差距很大，往往是由於他的學習習慣，學習努力程度不夠。按照正常的思維來看，如果一個學生在學校裡上課的時候，能夠認真聽講，認真完成作業，能夠學習，積極努力，上進，那麼他的學習成績是不會很差的，因為小學的學習內容都比較簡單，就像很多人在齊步跑一樣，你只要不掉隊就不會落下很多。
我不能當面跟你瞭解，你也沒有把孩子學習差的原因說清楚，我感覺你的孩子在上課的時候很可能就沒有認真聽講，寫作業也不能夠按時完成，因此在考試的時候成績就很差，這樣一點一點的積累，5年的時間過去了，孩子到了現在的這個程度就應該引起足夠的重視了，想辦法抓緊時間給孩子補一補。現在不允許老師有償補課，但是你如果和老師多見面多聯繫的話，老師是會給你的孩子，進行適當的指導的。而且是免費的。這位家長如果自己有知識有文化的話，我感覺你也可以自己給孩子補課。
另外你也可以通過一些獎懲制度，來不斷的強化孩子對學習的興趣，比如說他們表現的好，你就可以對他們以獎勵，可以是物質獎勵，也可以是精神獎勵，甚至如果他們學習進步了，考試成績好了，你也可以領著他們去出去玩兒，通過這種獎勵讓孩子對這個學習重視起來，當然你也可以通過對他們學習成績的關注，讓孩子把精力用在學習上。比如你經常問他們的學習情況，問他們的進步狀態，那麼孩子就會一點一點的重視學習。
語文45，數學25，說明基礎相當差，練習的程度不夠，背誦的程度不夠，因此應該讓孩子多注重基礎，多練習，多加強訓練。像一首詩一次背不完，多背幾次，像一個字不會寫，多寫幾遍，這樣慢慢的就會把基礎補上來，基礎補上來以後，孩子自信心有了，對以後的學習也會有一個促進。
在兒童教育這一方面，千萬不能夠鬆懈，千萬不能夠放任不管，家長在這方面要吸取教訓。我們一起來探索家庭教育對孩子的促進作用。如果你覺得你的孩子還需要進步，還需要努力，而不知道怎麼辦，希望你關注我我們將在這一方面進行深入的交流和探討。
焦老師講教育
我家孩子因為沒有時間管倆個都學習不行，今年狠下心送私立去了，成績在緩慢提升中，因為我是農村，現在農村的公立學校就是那樣，一個班四五十個孩子老師教不過來再一個就是老師素質確實不咋地，挺聰明的孩子都能教傻，現在私立學校是學費貴點但是也負責，畢竟拿的錢多，現在他們班主任一邊有時間幫他補課一邊做那種全腦開發，也有作用，學習慢慢恢復點以前在私立幼兒園的水平了
風火連城11
沒啥，孩子各有所長才是最好的。看看孩子喜歡啥，注重培養。有時候不是你覺得孩子成績有多好就多好。一是看悟性，二是看興趣，
我農村的，以前重男輕女家庭，小學期間都沒有時間學習，寫作業全靠蒙，真的不知道怎麼認識字怎麼算算數，到了四年級語文開竅了，五年級數學恍然領悟了，最後考試靠的可好了。往後由於家庭教育，農村孩子的心境和處於不太吃飽穿暖等原因成績沒能數一數二，也沒差到中下。
我對孩子要求是，在學校和同學相處好，對老師尊敬，成績不用數一數二，但是該會的要會就好。然後有個愛好就好。
別給孩子灌輸學習不好啥都做不成的思想，360行行行出狀元，只要你有感興趣的專攻起來一樣好過日子。
木美君君尋夢
小學五年級語文45，數學25，看到這樣的分數別說是題主揪心，放任何一個家長身上都會覺得異常揪心，發愁。
從這個分數來看，我判斷孩子可能是在農村讀小學，因為這個分數在農村小學相對來說還是比較普遍的，它不是一朝一夕形成的，肯定在孩子三、四年級的時候學習就出現問題了。
在市區內學校這個分數是嚴重拖班級後腿的，老師會及時讓家長想辦法，補課也好，任課老師假期給她補也罷，反正成績是要有所變化的，不然勸退，轉校的現象也是時有發生的。
但家長能夠拖到五年級，證明在孩子低中年級的時候家長就沒感受到來自老師的壓力，家長沒太注意，致使到五年級才發現事態的嚴重性。
為什麼會出現這樣的現象呢？
一是農村學校分數普遍在這個階段，老師已經麻木習慣了，再加上是大班教學，一個班40—60人不等，各種雜事瑣事又多，老師花在教學上的時間就相對較少。
二是孩子放學回來後，家長也沒有太多時間進行輔導，或者說有時間但也不知道如何輔導，所以多半的時間就是孩子自己琢磨，孩子做沒做完作業，做得怎麼樣家長可能都不清楚。第二天孩子去學校抄作業的現象還是存在的。
三是受環境影響，都說近朱者赤，近墨者黑。在自己的小群體裡，朋友同學都是這個分數段，或者說更低，孩子也不會有太多感受，覺得就那樣吧！有時還會比比學考得低，並不以分低為恥，反而為榮。父母要是講他，孩子多半回嘴誰誰誰才考多少。
面對這樣的一個情況家長怎麼辦？
一、擇校
在經濟情況允許的情況下，建議家長可以給孩子找一個私校就讀，全封閉式那種，這樣學習時間較長，老師因為收入問題，花在孩子身上等我心思要多一些，這樣慢慢進步。
二、補課
這個分數證明基礎都很薄弱，還是那句話，經濟允許那就可以一對一，小班教學都不太建議，因為放在班級裡，孩子基礎差可能也聽不懂，還不如老師專職根據他的薄弱點進行輔導，這樣更有效一些。
三、家長重視
家長無論懂不懂，每天都可以讓孩子把作業拿來你看看寫完沒有，低年級的數學和語文多半情況下家長是沒問題的。如果真有問題，給孩子檢查完沒完成就行，這樣也在一定程度上讓孩子知道你是關心他的學習的。
四、查缺補漏
趁著假期這段時間，趕緊讓孩子好好等我複習一下以前的課本，語文這個科目只有她把該背誦的內容背誦了，生字詞這些基礎掌握好，提升起來還是比較容易的，因為孩子這個提升空間很大，利用假期抓課本上的知識點，配套的練習冊也拿來做一做，這樣及格絕對沒問題。
數學就先從做題開始，但是這個一定得有人輔導，牽扯了之前的一些知識點，沒有人教孩子也是一頭霧水，做幾次都不會做就直接沒興趣了，所以抓緊幫孩子輔導。
五年級，抓緊了，孩子能夠積極主動配合老師，付出比別人多一倍的努力，想要逆襲完全也是可能的。如果孩子不願意，家長看看是什麼原因了，家庭的影響，自身的興趣還是什麼，給孩子做好心理工作。
子魚語文課堂
五年級了，數學25分確實有點看不下去了，那麼我們先來找原因，再給措施
一、為什麼會這麼差？
1.孩子有沒有去做過智力測試，是否智力有問題？相信孩子數學居然只有25分，這我見過的去智力測試不合格的孩子考的分數也就這麼點，您兩個孩子都這麼差，所以我覺得應該去檢查一下智力，看一下是否存在問題！
2.孩子是不是貪玩成性，愛玩兒，愛打遊戲？孩子成績差往往就是太懶，還有就是極其愛玩兒，注意力都被玩兒吸引去了，信心原全不在學習上，荒廢學業，五年級了，看來是荒廢已久呀！
3.家長是否從小管教？是否正確管教？
孩子五年級了，成績還是這麼差，家長早幹什麼去了，現在來著急。孩子在2年級成績差，就該重視了，一步錯步步錯，學習是不能掉隊的，這不是一加一，這是倍數增長的，只會越來越差。五年級了成績這麼差，我想家長應該很少管吧，或者是根本不知道如何管！
二、還能補回來嗎？
五年級25分的數學，45分的語文，如果願意去學，願意去補，願意花時間，願意花精力，願意花錢，只要孩子智力沒問題，那肯定是能補回來的呀！如果孩子智力有問題，那肯定是沒戲的。
三、怎麼補？
1.首先就是要端正孩子的學習態度，這點分數如果孩子學習態度端正，絕不是這模樣，所以一定要把孩子的態度給端平，讓他認真學習。
2.父母端正態度，父母應該不能像之前一樣對孩子不聞不問，你要意識到後果的嚴重性，你孩子這樣下去意味著初中上完，基本學習生涯就結束了，屬於文盲階段喲。
3.找人補，而且是1對1的，孩子父母在這裡問怎麼辦，那肯定是不知道如何教孩子的。所以去建議找個補習老師補吧，從頭開始補，哪裡不行補哪裡！做好花錢，花時間的準備吧！
結語:你孩子這要補回來，我覺得就像精衛填海那般困難，所以一定要做好心裡準備，打持久戰！
我是小向老師呀，專注教育，記得關注喲！
小向老師呀
這個分數是長期這樣還是最近才變成這樣的？
如果長期都是不及格的分數，那麼孩子的學習力已經被嚴重破壞了。這已經不是基礎知識的問題，而是孩子對學習的感受已經完全惡化了。同樣地，我們可以知道，孩子各個學習的各方面都有嚴重的不足。我想說的是：為什麼家長到現在才揪心呢？在孩子分數低於80分的時候就應該重視起來了。
五年級的孩子，如果長期處於這麼低分的狀態，那麼孩子的內心對學習已經徹底放棄。ta之所以還在唸書，僅僅是因為被要求去唸書而已。上課聽不懂，做作業是一種折磨。平時不管是面對老師還是同學都感到自卑，回到家依然感受到莫大的壓力。
如果是短期內突然變得這樣，或者是四五年級才出現不及格的現象，那麼家長得趕緊行動起來，在家庭中安排出一個合適的學習環境，千萬不能甩手不管，否則上了初中就更麻煩了。
您題目中提到有兩個孩子，語文45分，數學25分是哪個孩子的成績？如果兩個孩子都是這樣的分數，那麼毫無疑問您的家庭教育方面存在很大很大的問題。
這裡需要認真分析一下自己的家庭是否存在著嚴重影響孩子學習的因素。例如：
1、您的家庭是否和睦？
2、家長平時是否經常顧著自己娛樂而對孩子的學習不管不顧？
3、家長對待孩子學習的態度是否簡單粗暴？
4、家長是否總是逼著孩子學習，片面地要求孩子出成績而沒有顧及孩子內心的感受？
以上的問題是影響孩子學習的很關鍵的因素，從您兩個孩子的學習成績中看出，您的家庭教育需要做大幅調整。具體如何做沒法一一列舉，畢竟具體的情況我們無法掌握。我建議您換位思考，如果您是自己的孩子，您願意好好學習嗎？或者是您希望從父母那裡得到什麼樣的幫助？
翼翔老師的兒童教育
五年級 了，孩子成績這麼差，你很揪心，但是，孩子在一二三四年級 ，成績也不會好到哪裡去吧？怎麼現在才揪心呢？說句不客氣的話，早幹什麼去了呢！
孩子的成長是一點點來的，他們的現在的成績，也是在以前成績的基礎上才造成的，萬丈高樓平地起，你們現在的成績，也和以前的放鬆息息相關的。
為什麼現在突然開始揪心了呢？ 是不是要小升初了，才感覺恐慌呢？
所以，你認識到問題，現在已經有些晚了，但是，如果不管，那就會更晚，更耽誤事了。
如果孩子智商沒有問題，那學習態度一定就特別不好，你在一開始看到的時候，就應該認真去抓緊，要不然，以後 會更有哭的時候。
從今天起，認真地抓孩子的學習吧，先從最基礎的開始，比如口算，比如生字，比如 每天的作業，先認真完成 。（如果作業能完成 ，孩子也不會只考這麼點分數）。一點一滴地完成，打牢固，
家長要做到努力，先把自己的吃喝玩樂不著家全放下，腳踏實地地一點點抓孩子學習，千萬不要三天打漁，兩天晾網，抓抓沒效果就不管了，抓兩天就洩氣了。
孩子的學習是一個重要的事情，你一定要努力地抓緊，要不然，以後 更有你哭的時候，想想中考，考不上是什麼滋味！
你才會努力地監督孩子學習！祝你成功！
Longsuixinyuan
我先回答一下數學有關的問題，我帶的學生也有這種數學一二十分的，他們自己也想多考點分，可怎奈實力不允許，看到題目是真的不會做啊，我也理解他們，畢竟上課不聽講，作業不完成，基礎又差，還想考得好，確實有點為難他們。
五年級這學期的數學不是很難，因數和倍數，最大公因數，最小公倍數，通分約分，求長方體正方體體積表面積，分數加減法，這些是稍微更難一點的，還有幾個特別簡單的單元。不過他的知識銜接比較緊密，這學期知識和以前的有很大的關聯，基礎不好，這學期就更難學得好。
二十五分就要趕緊補救了，在不行動真的來不及了，注意整合本冊的知識點，以及做好以前知識的複習，趕緊行動，小學畢業之前把他救回來，不然初中更學不進。
鄉村康康老師
題目說得比較含糊，是女兒和兒子都是這個成績嗎？
不管怎樣顯然孩子沒在狀態，說心裡話到了五年級語文45、數學25，不止是揪心的事了，問題已經很嚴重了！
好在家長還有意識要改變，只要想改變，一切都有希望！
放下繁忙，專項解決孩子學習問題
孩子到了五年級成績不好，不是一天兩天造成的，孩子學習態度可能有問題，可能已經養成了不好的學習習慣！
家長髮現問題有點晚，可能平時對孩子學習關心的比較少。五年級學生的知識已經有一定難度了，語文要求字詞積累、數學需要前期知識鋪墊，想要孩子成績上來，要下一番苦功夫。
僅僅靠孩子自己追趕，恐怕力不從心，家長要放下手中的“繁忙”，抽出時間來陪陪孩子了。有好多家長覺得自己輔導不了孩子，只能送補習班，其實是不完全對的，學習最重要的是學習態度，只有家長抱有希望，孩子才不會放棄，你對他學習的關注是他改變學習態度的起點。
瞭解孩子學習態度，分析問題原因，改變孩子消極學習態度
態度決定一切 對已經失去了的,就讓它失去吧!與其惋惜,不如積極奮進,讓自己在今後的學習生活中得到有意義的補償。
孩子的成績可以說明孩子內心對學習是沒有興趣的，之所以孩子在堅持完全是迫於無奈。所以我們的當務之急是讓孩子改變對學習的態度，沒有端正的學習態度，一切都是空談。
每一個孩子對學習失去興趣的原因不盡相同，有的是對知識本身不感興趣，有的是覺得學習本身不重要，還有的是聽不懂老師講課。瞭解到孩子學習態度不端正的原因才能對症下藥，改變學習態度。
和孩子共同制定學習計劃，學習以基礎知識為主
五年級孩子已經懂得很多了，與孩子做計劃的同時，一定要把眼光放長遠，讓孩子本著對自己人生負責的態度來規劃自己的學習生涯。告訴孩子現在的成績到初中什麼都聽不懂了，只能混日子，所以現在的學習是為了以後的生活。
在引導孩子追趕的過程中，不要急於求成，要以基礎知識、基本技能為主，簡單的說語文以字詞入手，要將學過的字詞會讀會寫；數學要以計算為主，讓孩子學會基礎計算，在此基礎上，孩子才可能在今後的課堂上聽懂老師講課。
後期督促，共同進步
有的時候孩子不是不懂道理，而是缺乏毅力！執行一段時間後沒有家長的跟進，孩子很容易半途而廢，家長一定要堅持，你放棄了就結束了！
家長也可以為自己也設置一個努力的目標，和孩子共同進步，你的堅持就是對孩子最好的教育。
魚夫愚見，希望能對您有所幫助！
魚夫講教育
你說的情況確實讓人揪心，可揪心無用，關鍵針對問題想計策。俗話說得好，拳不離手，曲不離口，耐心到了，事情容易成功，恆心到了，事情一定成功。你得培養孩子的這兩心，讓他們轉敗為勝。
一、耐心到位
支撐我們成功的，是耐心，有了耐心，做事認真負責，想不成功都難。那麼怎麼實施呢?
關於語文，我們知道，它是學好其他學科的墊腳石，學好了它，其他的學科化難為易，數學因為對題目理解透徹，很快確定用加減乘除的某一種運算，對於代公式的，更是容易找到具體的數字是表示怎麼的，缺什麼算什麼，應用題就此完成。這告訴我們，語文的地位之重要。那怎麼學好語文?
1、讀書。讀書百遍，其義自見。讀書貴在多讀，這得家長陪陪，特別地臨近暑假，一定要孩子補上讀書這一課，還好，讓兒女比賽著讀，激發他們的上進心。經過暑假的補充營養，定讓他們讀出文中的情來。
2、寫字。好記性不如爛筆頭，寫一寫，才牢固掌握，為此，家長應陪一陪，家長念讓大的孩子聽寫，大的孩子念讓小孩子寫，這種循環學習法，對大孩子起促進作用，對小孩子也是一種激勵。
3、講故事。語文要培養學生的口頭表達能力與書面表達能力，要從簡單的故事講起，再講生活中的故事，作文那三十分才不至於丟太多。
二、恆心到位
語文的學習貴在日積月累，家長一定要有耐心督促孩子下功夫學好語文。至手數學，你得讓孩子多記公式，多練習，應用題得多讀幾遍，明白意思才好列出算式。
當然，堅持到底方能成功，所以千萬不能少了恆心，只有特之以恆才能反敗為勝。希望你的孩子能夠在暑假打好基礎，以後越過及格向優秀進軍!
