用戶65969511
單純說在編和不在編教師的工資待遇大不大，沒有標準答案，因為並不是不在編教師都是同一種性質的，不在編的教師有多種。
第一種，最常見，也是數量最多的不在編教師，就是臨時代課教師。這類不在編教師，跟在編教師差距很大。大多數臨時代課教師，都不具備教師資質，屬於臨時缺員，學校自行找來頂崗的。代課教師的一般月工資在1200元左右，關鍵是幾乎沒有增長，年復一年，都是一樣。
而在代課教師當中也存在不同性質的，有的是經過市縣教育部門招聘考試的，但是屬於代課教師性質，待遇比學校找來的代課教師高一些，不過跟在編教師還是有不小差距。
第二種，政府購買服務的不在編教師。這類教師，是政府統一應對學校缺員招聘的，實行合同制。沒有編制，其工資待遇比在編教師略低一些。一般是一年一次招聘，合同最長是三年。現在有一些地區，學校臨時缺員不再由學校臨時找代課教師，而是政府統一以購買服務形式招聘。
第三種，不在編的正式教師。這類教師在招聘時就確定為不在編教師，主要是因為地方編制改革或者編制用完的情況。這類教師除了編制，跟正式在編教師沒有任何不同，無論是工資待遇，還是“五險一金”都一樣。現在不少地區都招聘這類教師，其身份就是正式教師。
至於說到教師月薪三千多是常態，這是事實，全國大部分地區教師工資也就在三千多。但是，這三千多一般是指打卡工資，另外還有按年度或者學期、季度發放的績效工資。還有住房公積金等，所以，月工資三千多，並不是收入是三千多。
一般的，月薪三千多的教師，大多數是年輕教師，教齡比較短。教齡達到15年以上的，月薪三千多就比較少了，一般應該在四千多，教齡25年以上，應該達到五千，30年以上，應在六千多。當然，地區不一樣，基本情況也是不同的，不能一概而論。
當代師說
在編和不在編的差距當然大啊！
別的地方我不知道，我們那個小學，節日福利都正常（沒多少），首先工資這一塊 在編的 普通教師，扣除五險一金之類的到手有個3000左右，不在編的 就是一個月1700，什麼保險的都沒有。我們在鄉下。
再說一下這個績效，也就是積分，在編和不在編也是不一樣的。在編的可能期末結算能有個4000左右，不在編的 就是你平常聽課組織活動這些積分吧 沒多少 1000把塊？！
我之前聽一安徽朋友講，小學的，他們那在編的老師期末結算一人能分七八萬，而他作為一個不在編的 就沒什麼 ！
以上說的都是公立學校的情況，私立學校又不一樣 ！
董三小姐全村最美
就目前而言對於普通老師而言三千左右確實是常態。我老婆是溫州下屬縣一個發達地區的高中語文教師，二級職稱，她的到手工資是3500，本人是高中高級教師，到手工資是6045。據我瞭解，溫州地區教師基本上都是三四千工資。溫州作為全國經濟發達地區也是如此，全國其他地區可想而見。
教師低工資已經造成了教育的不良影響。有能耐的人辭職另謀生路，次而等之的來培訓班補課，再下的老師窮困潦倒被學生看不起，尤其是鄉鎮學校學生公然鄙視老師三千多的收入，覺得讀書有個屁用，本科出來當老師還不如父母親初中畢業打工高，最終導致讀書無用論再次抬頭。
大當家的122
你說的教師工資3000元是常態，應該是指北方和西北地方，在發達地區應該遠遠超過這個數。
我家就是東北的一個縣城的，整個縣城的經濟社會發展還算可以，但也不是發達的縣份，只不過能夠正常的開工資在我們這塊兒，三四十歲的教師如果能夠正常晉升職稱的話，工資能夠開到3000多元，比較是個常態化的工資。我們這兒歲數大的老教師工資有的都能開到五六千以上，只要他們有職稱的話。然而在我們北方城市只要是地級以上市的情況就應該工資要遠遠超過3000能夠達到四五千以上，好的能夠達到七八千元。所以我認為你說的3000元工資的常態，應該是指在縣級的城市裡面，在地市以上不會低於這個工資標準了。當然要肯定的是在南方的發達城市工資要遠遠高於這個數，甚至高於北方的地級城市哪，怕是南方的縣城也是。
當然，你說的有編制和無編制的差別那就更大了，剛才我說的那些工資的基礎情況基本數字都是以在職教師有編制的教師為模板說的。有編制的教師能夠按照國家的教育安排，按照財政的安排能夠保證五險一金的正常收入。能夠保證正常的節假日休息和假期的安排。而如果沒有編制的臨時工就沒有三險一金或者五險一金了。他們就是按照正常的臨時工工資的僱傭開支。我知道的有的學校的臨時工才開到1500到2000元，甚至有的更低，但是他們為了家庭的生存，有時候也是有其他的情況，寧願掙得這麼低的工資，也不願離開學校。
所以，3000多元工資在縣城是常態，有編制和無編制的差距很大，希望你能看明白。
人生一局棋I
工資的高低決定了教師隊伍的素質，不要對提高教師工資有異議，軍隊保衛祖國，教師同樣是給國家輸送人才的隊伍，提高教師隊伍的待遇也同樣迫切。從兩個現象可以看出目前教師的地位：1.很多有能力的教師都另謀出路，考公務員，甚至考同教師一樣是事業編制的單位。2.有關係的教師都調走，甚至借調，目前學校的在編的教師很多，但在學校授課的教師很少，這就造成了在職在崗的教師壓力大。什麼時候公務員都來考教師，那真的是教師隊伍的地位提高了。不然呢……呵呵。最好的方法是，1.查一下各學校吃空響的佔編制的不在崗的這類人。2.別說工資不低於公務員了，其實教師工資本身和公務員相差不大，主要是福利待遇，補貼和獎金這塊相差大。這塊能同公務員看齊，我想，肯定能讓教師安心本職工作，補課現象也會減少。
剪不斷40296861
正好今天我表姐來家裡玩，我特意問了她，座標江蘇某小縣城的小學老師，基本工資加績效獎金，到手10萬。這學期剛調任地級市開發區小學，工資到手12萬左右。
凍僵的蝴蝶
區別很大！
取決於你自己對教育事業的態度。
如果想比較穩定，並且在教育事業上有所成就。就選擇在編。
當然穩定和風險是成反比的。
不在編，就不受政策過多約束，可以自由，當然成為名師後，會有民辦機構挖牆腳。
所以，一切思維都在於自己的對未來的規劃
李耀波老師
有些地方在編教師僱代課教師佔崗自己卻外聘，你說差別大不，真是一分錢一分貨，胡鬧不得的
