02.26 “疫情之下的藝考生”—從0自律到超級自控力


“疫情之下的藝考生”—從0自律到超級自控力

2020.2.20 鄭州


一、吉米說

2020年初,一場罕見的新冠肺炎席捲了神州大地,我也不禁陷入的深思,我們藝考生該怎麼辦?

在大眾眼裡,一提到“藝術生”,彷彿就和“有個性”、“學習成績不好”、“沒有自覺性”、“自控能力差”等標籤聯繫到了一塊兒。當然,也有真正熱愛藝術,學習成績好的同學,但這是少數。

最為一個已經帶了15年高考美術的教學者和管理者,再加上自己從小也是藝術生,我想沒有人能比我更瞭解藝術生的性情和學習習慣了。在這裡,我要徹底為藝術生翻案,因為每個孩子都是在成長和改變!


“疫情之下的藝考生”—從0自律到超級自控力

夜晚,他仍在努力


“疫情之下的藝考生”—從0自律到超級自控力

旁人眼中的“大神”


二、一個喜歡林俊杰的男孩子

鄭州二中的盛博文,這個天生帶有藝術細胞的帥氣男生,超愛林俊杰,還彈了一手好吉他,痴迷林俊杰的程度不亞於我當年痴迷林志穎的程度。

就是這樣的一個男生,是從高二上期才開始學畫畫的,不算早也不算晚。但他是那種典型的必須要靠老師和家長在後面監督著,看著,鞭策著,才能往前進的孩子。你一兩天不說,他就回到了“原狀態”。我覺得這至少是一半藝術生的學習狀態。也就是所謂的“超級沒有自控力”。有的孩子這種狀態持續了整個高中時期,真是讓家長操碎了心。

遇到這種問題,家長喜歡對我這樣說:“米老師,你們多說說他,我們一說他都煩,不聽,還給我們頂嘴,嚴重的一次還離家出走了。但你說他聽,他願意聽老師的話。”每當我聽到家長這樣講,很欣慰,因為孩子畢竟還願意聽我的話。

但本質問題來了,我能天天說孩子嗎?還是隔兩三天一說,這其實是尺標不治本的教育方法。

從我對美術生的培養經驗來看,沒有一個藝術生是超級自律的,因為偷懶是人的本性,但你要知道,大多數

孩子本身都是發自內心願意學好的,沒有一個願意天天在班裡混的,更沒有一個是願意當失敗者的。所以,他之所以沒有自控力,是因為外界誘惑太多,心境難以專注,並且自律習慣的養成是需要一個過程的,不要指望幾天或一週孩子就特別自律,那是不可能的。

“疫情之下的藝考生”—從0自律到超級自控力

一個喜歡林俊杰,愛彈吉他的帥小夥兒


三、經驗分享

身邊的朋友都知道,我是個夜貓子,晚上有讀書的習慣。這個習慣是高中時養成的,因為當時要考中國美院,所以晚上覆習文化課和畫畫要做到很晚,學習到凌晨兩三點也非常正常,記得有N個夜晚都是畫得通宵,這不是刻意的熬夜,而是想把一個小目標做好。(這裡建議有些同學如果不適合熬夜的話,儘量在白天完成學習任務)

在這裡,給大家分享一下我的自控力是怎麼養成的。我的方法是,把每天的計劃“拆分化”。一開始不要給自己太多的任務,比如今天晚上的計劃是,畫兩張速寫,求質不求量;然後做英語的三篇閱讀理解或者做題;接著複習政史地的某幾個章節,兼帶做題;最後的時間自己把控,也可以不間斷的休息一下。這樣,就給了自己一個一天的“小目標清單”,你全部完成以後一定會有一些小成就感,因為今天的學習是充實的,沒有浪費

這裡,最關鍵的是,要把控好時間。我見過不少同學目標計劃做得很好,但畫一張速寫都需要一個小時,畫了三張就快半夜十二點了,超級困,所以就想先睡覺吧。這樣的話你每天定再好的目標都沒用,落實不了。所以,我的建議是,給每個目標卡一個時間,比如,三張速寫必須要在一個多小時內完成,逼著自己畫快,人的速度其實就是逼出來的,尤其是比較墨跡的孩子。這樣持續一週,你就會發現每天能做完的學習任務和效率都在提升,心裡的成就感也會越來越強。我現在還清晰的記得,曾經連續用三個晚上完成的“小衛石膏像”,心裡是多麼的喜悅。

這裡,我給家長的建議時,剛開始的時候,可以監督一下孩子,如果孩子很沒有自控力,那麼一定需要你的輔助,如果孩子的一幅畫或者文化課有進步的話,您務必要給孩子一個獎勵至少是語言上的,比如“畫得真好、真不錯、嗯嗯這次進步很快啊、週末想吃啥,帶你去吃巴奴啊”等等。我見過太多的孩子不願意和自己的父母溝通,原因就是當孩子有一點小進步或小成績的時候,父母依然視而不見,連一句肯定的話都沒有。如果成績退步,就是一頓吵。

久而久之,孩子就把自己封閉起來了,不願意和你交流。

而這裡,老師的工作是什麼呢?應該是幫孩子明確任務,檢查完成的質量,以及分析不足的地方;責任心強的老師應當給於孩子精神的鼓舞和支持。所謂“家校一體”,就是老師,學生,家長,三位一體,三方共同努力,相互配合,這樣孩子也會不斷體會到老師和父母的用心,也會發自內心的去上進,改變自己。

“疫情之下的藝考生”—從0自律到超級自控力

小衛 素描石膏像 作品


“疫情之下的藝考生”—從0自律到超級自控力

伏爾泰 素描石膏像 作品


四、疫情之下的藝考複習

在此,我分享一下最近疫情時期我們高三藝術生的在線學習場景。咱們會看到“家校三位一體”的良好配合。

教學方面:首先,明確在線課程表。內容是藝術生高考文化課第二輪複習。

其次,前期在家長的監督下,起床點到打卡。內容是早自習需要完成的任務,譬如背詞彙。

接下來,由我校高考一線文化課老師負責在線教學。老師完成網課後的作業檢查和批改。學生必須記錄重點的筆記內容。要求老師和學生都要一絲不苟。

晚上,相當於晚自習打卡,有時間的家長配合監督一下。讓孩子完成當天的最後一項任務。同學們也可以曬出自己的筆記,發到群裡,學習氣氛相互感染。

教研方面:我校自主研發針對藝考生的教材,並邀請省重點高中老師,譬如鄲城一高(2019,河南省重點高中排名第二)老師輔助我校教研。

“疫情之下的藝考生”—從0自律到超級自控力

全封閉藝考校區 文科班課表


“疫情之下的藝考生”—從0自律到超級自控力

全封閉藝考校區 理科班課表


“疫情之下的藝考生”—從0自律到超級自控力

在線提交作業


“疫情之下的藝考生”—從0自律到超級自控力

高考數學老師 在線授課


“疫情之下的藝考生”—從0自律到超級自控力

學生英語筆記一


“疫情之下的藝考生”—從0自律到超級自控力

學生英語筆記二


“疫情之下的藝考生”—從0自律到超級自控力

作業批改


“疫情之下的藝考生”—從0自律到超級自控力

早自習 打卡


“疫情之下的藝考生”—從0自律到超級自控力

家長輔助監督作業完成


“疫情之下的藝考生”—從0自律到超級自控力

省重點高中老師 在線點撥


五、成長…

目前,新冠肺炎仍在控制中,相信很快就會到拐點,正常情況下三月份各個學校和培訓學校都會陸續開學。

疫情期間,如果你養成了自律的習慣,自控力越來越高,那麼下學期的學習,是不是會更有效率呢?尤其是高三藝考衝刺的同學,更是如此,內心的動力也會越來越強。我相信,藝術生不再是標籤化的“不自覺”、“沒有自控力”,我堅信,每個人都是可以成長和改變的!


“疫情之下的藝考生”—從0自律到超級自控力

(掃一掃,與米老師在線交流)


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