用户172304069

初中知识与高中联系大吗？有人说非常大，也有人说没有联系。我认为可以从客观和主观两个方面来说明初中与高中的关系。

从客观上讲，初中知识与高中联系不大，具体从各科目来分析：

1.语文，全靠积累，积累越多后期越轻松。所以语文客观上有联系，但后期通过增加积累也是能补上；

2.英语，同语文，关键也是积累越多后期越轻松；

3.数学，初中和高中相关知识点部分是独立，也有一部分需要初中知识辅助，因此联系也不是很大；

4.物理，同数学，相对来说联系还要小一点；

5.化学，高中化学是初中化学的自然延伸，初中属于常识性的教育，而高中侧重基础知识和简单的化学原理。

6.生物，初中讲的比较基础，到高中后有联系，但容易补，地理同生物。

7.政治，独立，纯背；历史，同政治。

所以从客观上说，如果初中没学好，对高中影响不大，通过努力是完全可以学好的。

从主观上讲，初中知识与高中联系还是比较大的。

第一，初中学的知识是基础，而高中相对来说是比较难的，而且高中教学内容跨度也比较大，进入高中教学进度也比较快。如果没有一定的初中基础，那么在高中想学好也是非常困难的。

第二，初中学习习惯的养成，对高中学习也是非常重要的。现实中，高中成绩好的学生在初中时，一般都会有良好的学习习惯和学习方法。如果在初中没有养成好的学习习惯，到了高中会很难改正以前的不好习惯，导致学习非常吃力，很容易发生厌学的问题。

如果初中没学好，高中好好学还是有可能赶上的。

俗话说：世上无难事，只怕有心人。关键就是在好好学上。如何好好学？

一是相信自己。人们常说自信是成功的一半，没有自信的人什么也做不好。相信自己一定能学好，能赶上去，就是自信的表现。有了自信心，就会在学习中充满激情，会使你拥有前进的动力。有了动力，就会努力的学习，遇到困难时，不会轻言放弃。

二是方法正确。俗话说：工欲善其事，必先利其器。掌握好的学习方法非常重要，它不仅能够提升学习效率，还能够强化学习能力。所以进入高中，一定找到适合自己的学习方法。最常见也是最有效的学习方法为“预习、课堂、复习、作业、考试、总结"六个基本环节。预习能让被动学习变为主动学习；课堂上要跟着老师的思路走，不仅注意力能高度集中，而且能与老师频繁互动，强化学习效果；、复习要及时，而且要重复多次；作业要独立完成；考试要认真对待；总结要系统全面。

三是坚持到底。俗话说，行百里者半九十。要坚持每天完成自己制定的学习计划；坚持上课认真听讲，课后认真完成作业；坚持保持一颗虚心的心态，不耻下问。遇到困难时，再坚持一下，不要轻言放弃。只要按照自己的计划和学习节奏，坚持到最后，就一定能够到达自己的目标。

结束语：要以良好的态度面对学习，相信自己，挑战自已，要珍惜时间，合理利用好每一分钟，最后肯定能实现目标。

橄榄树根

一、这个问题，我先用我自己的经历，来回答题主问题的后一部分问题：初中没好好学，高中好好学，还能赶得上吗？

记得我读书的时候，就是数学成绩差。小学只考得到70几分。上初中了，我有了强烈的升学欲望，于是就用笨鸟先飞的观念，用时间加汗水的办法，来突击数学。我比别人多花很多功夫，学得很费力，几乎是靠死记硬背，终于勉强升上了学。

后来，中师毕业参加工作两年后，我就有资格参加成人高考了。我还是很怕数学拖我后退，于是决定降低起点，从初中数学开始复习。

我在复习数学的时候，用一天的课余时间，就复习完了初中的前四册内容，再用一天时间就复习完了初三的两册内容。中师数学（比高中数学稍浅一些），3天左右复习一本。正式考试的时候，竟然考了89分。

当时就觉得很奇怪，数学这么简单，我读书的时候怎么那么笨呢？

其实，不是那时候的我笨，也不是后来的我变聪明了，而是随着年龄的增长，我的理解能力增强了。

所以，初中没能好好学，到了高中好好学，初中中等水平以上的学生，是一定能够赶得上的。当然，前提是“初中中等以上的学生”“现在好好学”。

从我的经历中可以总结出以下几点：

• 孩子内心有强烈升学的渴望。这是来自孩子内在的动力，而不是家长强加的。
  
• 孩子能认识到自己的不足，知道要弥补的东西多，能主动去寻找弥补的方法。
  
• 孩子有吃苦的精神。一方面要学新课、一方面要补初中落下的知识，一定是比别人多用时间和精力的，必然是要吃苦的。
  
• 孩子要相信自己的理解能力。随着年龄的增长，理解能力增强是自然规律，好好利用，多用逻辑思维去学习。
  
  

二、我再用类比的方法，来回答题主前一部分的问题：初中知识跟高中知识联系大吗？

我用小学加、减、乘、除法则，与初中数学的联系，来类比初中知识与高中知识的联系。

小学学的加、减、乘、除法则，是初中数学的基础，也是所有数学及其它理科的基础。当我们在小学学这些的时候，是不是也难，是不是经历了很多的训练和考试才掌握的？但是，到了初中，就算数学最差的学生，也能进行简单的计算。我们不仅没觉得加、减、乘、除法则难，反而觉得，这些法则，就是我们学习数学和其它理科的一种工具。

由此推知，初中数学，就是高中数学的基础，就是学习高中数学的一种工具。这，就是初中知识与高中知识的联系。关于知识点的联系，因为小学、初中、高中，各阶段的知识体系不一样，所以联系就不是那么密切了。

所以，既然是一种工具，知识体系不一样，难到想升学的孩子，就没有信心倒回去，掌握好这种工具，来进攻新的知识体系吗？

三、怎样找到每科初中知识与高中知识的联系，从中找到一个努力的突破口呢？

我是教语文的，我就以语文学科为例来说明。

1.找到语文学科的知识板块，衡量自己对每一个板块的掌握情况。哪一个板块差，哪一个板块就是这一学科的突破口。

比如：字词积累是否丰富；各种文体的知识是否掌握；各种文体的阅读题能否有思路去回答；写作的材料是否积累得丰富；写作的基本方法，如表现手法、修辞方法、结构方法，记叙文、说明文、议论文、新闻，这些基本的写作体裁的基本要求，是否掌握；基本的语法知识是否掌握。

多数学生，语文学科的突破口，是掌握好语法知识和写好议论文。

2.找自己高中语文老师，帮孩子分析，差什么，需要补什么。孩子当前的语文老师，是对学生的基础、学习态度、学习方法、学习能力、潜力状况最了解的，也是对高考方向最了解的。

3.孩子要带着善于发现的眼睛和善于思考的头脑，去生活每一天。这样，可以为写作提供丰富的素材；可以为写作时，主题有深度，积累思想。

4.依样画葫芦，找到升学科目中，每一学科自己的短板和突破口。

结语：

1.世上无难事，只要肯登攀。

2.摆正心态，放下高中生的架子，从初一第一册开始补习。知识是有连贯性的，不管懂不懂，都从头一二看一次教材，这样，就能够从知识的连贯性中找到自己的不足，或者说受到启发。

这是很多人都没有注意到的，都以为是差哪一点就补哪一点。其实，那往往很零碎，效果不佳。

语文思维

作为一名教师，见过的孩子实在是太多了，我所以说我的观察理解。

初中知识跟高中知识是有一定的联系的，但是也不能太迷信了，什么是太迷信了，你不能觉得你初中学的好，到了高中你肯定还是佼佼者，那是不一定的，我见过太多的孩子，初中的时候成绩特别好，但是到了高中以后不能适应高中的学习方法，成绩一落千丈，受到了极大的打击。也见过一些孩子，在初中小学的时候貌似普通平常，但是高中突然就发了力了，然后蹭蹭蹭的一路往前冲到了高考，考到了一个特别好的成绩，也有这样的。

其实这里面也没有幸运、运气的成分，也不是偶然的，关键点在于孩子跟孩子不同，他的学习能力不一样。

孩子在小学和初中他的学习方法是没有什么多大的差别，大多都是跟着老师走，老师知道哪儿孩子们就打到哪儿，老师布置什么作业，孩子们的思路就往上跟就行了。

首先你要明白高中的学习方法和初中是有很大的差别的。高中学习好的孩子，他都有一套自己的学习方法，学习能力都是超强的。上了高中以后孩子要有自己的思考，要有自己的规划，一下子9门课的作业，9门课的知识，翁在那不会学习的孩子手忙脚乱，哪个作业催着交就先就先写哪个，分不清主次重点，而会学习的孩子则把富裕的时间用在补差补弱上面，而且还善于总结，善于思考，说到底还是一个学习能力，有自主的学习能力的孩子，迅速的就适应了高中的生活，即使他在初中不那么出色，到了高中，他的学习方法学习能力适应了高中阶段，他们很快就能上去了。尤其是男孩子，逻辑思维能力相对来说比较清晰，稍微比较强一些，图片要比女孩适应的快一些，但是也有一部分男孩不自律，自理能力比较差，那到高中以后反而落的很快。

你关注一下你自己孩子的学习习惯，学习能力，培养他这方面的，给他讲一讲，高中的生活状态，你们都要了解一下高中的生活状态，学习情况，让孩子提前有一个适应，很快的度过适应期对孩子的帮助是很大的，当别的孩子还在适应的时候，你的孩子已经走在前面了。

欢迎关注我专注于解答教育问题助理您解开教育困惑。

吉老师

实话告诉你，初中知识和高中联系不大（英语除外），初中没学好而高中开始好好学是可以赶上的，也是可以考上重点大学的！

高中时班上一个同学初中没有学好，中考分数不够学校（排名第二）的录取分数线，然后在学校找关系，花了几万块钱后被录取上来，最后人家也考上了一所不错的一本大学。

初中知识和高中的联系真的不是很大，就拿物理来说:初中的物理知识大部分都是一些生活中的常识性问题，绝大部分的东西死记硬背就可以了，计算题一个简单的公式就可以解决，而高中物理就和这些无关了，常识性的东西几乎没有，初中物理的公式仍然要学一遍，换句话说初中所学的公式就等于白学。可以这么说，即使你将物理课本上的内容全部记下来后，考试照样不及格，而初中觉得可以考80分以上，所以说初中知识和高中知识联系不大。

在学习上只要你肯努力，即使初中没有学好，高中也是可以学好的，这样的例子太多了，亲眼见证了另一位同学从高一的普通班走到最后高三的尖子班，最后考上名牌大学，而我整个高中却一直待在重点班，造成差异的原因恐怕就是学习态度的问题吧，因此在这可以肯定的告诉你，高中好好学，完全可以赶上并超越你前面的人。

Hello学长好

初中与高中知识有一定关联，但联系不大，有些学生中考成绩很高，但高考成绩一般。有的同学中考成绩一般，但高考非常出色。我分享两个真实案例，帮你打消疑虑，到了高中努力学习，依然可以后来者居上，笑傲高考。

案例一：中考状元高考遭遇滑铁卢，被迫选择复读。

2007年，青衫君学校初中部一位女生以县第一名成绩考入本校高中部。

这位学生在初中部成绩一直遥遥领先，中考考了全县第一名也并非超常发挥。该生学习习惯良好，性格温婉，态度端正，学习有高度自觉性。

进入高中后，这名学生并没有因为中考成绩优秀而懈怠，学习依然认真。高一时候成绩依然名列前茅，但是到了高二下学期成绩就开始下降我，已经滑到年级100名左右了。

到了高三时，这名学生成绩继续下滑，已经接近边缘生了。从高二下学期这个学生心态已经发生微妙变化，高考揭晓，她落榜了。

第二年复读一年，才勉强考上一个普通本科。

案例二：初中成绩一般，但是掌握了科学的方法，最好高考考入名校。

这名学生是从乡下初中考入本校，分在我的班里。这个学生给我的印象非常不好：留着长头发，穿着花裤子，被我狠狠批评了一番。

后来发现这个学生基础非常薄弱，他被我批评后并没有记恨我，而是很诚恳地问我如何提高成绩，我根据他情况，给出了他的建议，就是勤学好问，后来这个同学把这四字真言用得炉火纯青，每天坚持必问数学老师三个问题，然后再整理到笔记本上，坚持三年，积累了厚厚的几大本。

那时高考还没有扩招，每班考入本科的也就几个人，当时他班也就考上6个本科，他是其中之一。

结束语，从这一正一反两个案例，你就可以发现，中考成绩好与不好，与高考并不正相关。到了高中只要勤奋努力，方法科学，一定能有好的发挥。

青衫李探花

初中和高中当然还是有很大的关系的。不然这些学校为什么拼命的要招高分的学生啊？大家都不傻呀。高分的学生教起来肯定会容易很多，也很容易出成绩。说没有关系，那肯定是在说假话的，是胡说八道的。

但他初中成绩好的，在高中并不见得成绩一定会好。我大概的统计过一个这个情况。实验班的学生在一年下来基本上会调整走1/3，三年下来大概会调整成一半。这还是后两年调整力度不是太大的情况。所以初中的成绩好，不见得你高中的成绩就好。

初中成绩不好的同学在高中当然也有逆袭的。一个人的成绩是由多方面的原因决定的。有老师的原因，有学生的原因有家长的原因，多方面都有。如果你初中不太好，那么在高中努力的话，从平行班一步一步调整到最好的班里面，这样的学生也有。但是这样的同学基本上不多。

但是你要知道最拔尖的那些学生，他们在初中的成绩一定是很好的。所以如果想在这金字塔的塔尖，你在什么时候都需要很好，很努力。

司马冲

我谈一下自己的求学经历，以此来说明我的观点：初中基础夯实，胜出的几率要远远高于等到高中以后再去赶超！

第一次升入初中的邋遢经历，人生开局一团糟：

第一次升入初中？大家可能对于这句话会有疑惑，没错，我有两次升初中的经历！还是先说说我的第一次初中经历吧：

至今还记得当年第一次进入初中的情形，自己穿个大黄背心，最深刻的印象就是我们的班主任有点秃顶，看上去很有知识的样子，第一天基本上就是发下教材，各科老师见了一下面，大概就是这个样子！这里我还要把我们当年初中的年代背景说一下，现在的媒体上时不时曝光的校园欺凌现象跟我们那个时候比简直弱爆了，那个时候古惑仔电影盛行，学校里有非常多的所谓“组织帮派”，比如什么“五虎帮”，什么“青龙帮”，经常在一块惹事生非，惹到他们甚至连老师也打！

至今让我难以忘怀的就是教我们语文的一位陈姓老师，记得当时是冬天，那天刚好下小雪，我在学校门口等我姐放学一块回家，陈老师推着车子往外走，这个时候突然从校门口窜出来一群学生模样的人，拿着棍子不分青红皂白就朝着陈老师打过去，当时我们也不敢围观，躲到校门口传达室里 ，后来有人通知了学校其他老师，一群老师跑了出来，这才把那伙人给吓跑，当时的学校情况大概如此，所以班级里面的学习环境比现在要差很多！

除了学习环境，自身也存在问题，那个时候个子比同龄人都要高，所以每次班里排座次基本都是被排在最后面，那个时候家里都是用的灯泡，我有个习惯就是趴在床上读书，所以很早眼镜就近视了，但是还死要面子不愿意配眼镜，因为怕被别人叫“四眼”，所以就一直这样忍着，但是黑板上的内容根本看不清，虽然靠个人努力成绩也能勉强维持，但是我越来越感觉这样的成绩最终可能升不上高中，于是就做出了一个让全家人都惊讶的决定，我要退学重考！

第二次升入初中顺风顺水，为将来的高中学业打下了坚实基础：

架不住我的再三要求，在老大老二学习看不到未来的前提下（O(∩_∩)O），爸妈最终答应了我的请求！于是怀揣一家人的梦想，我跟着一帮小孩一起又参与了小升初，这一次抉择最终成了我生命的拐点！配了眼镜，加上原有的一点基础，学习上越来越有奔头，各种竞赛活动都有我的份，从原来的默默无闻，一下子成了班里的尖子生！

作为我自己来说，是相当珍惜这难得的机会，所以自己在学习上也抓的特别紧，每天早上天不亮，自己就早早的起床，在院子里站着晨读，每天晚上回到家也经常是学到十点以后，经常是被父母催着才会休息！好机会，加上好的学习习惯，最终给我带来了好运气，最终中考我以优异的成绩进入了当地最好的高中！

高中阶段的学习先难后易，过程坎坷，结局让人满意，基础依然是起到了关键作用！

初中学不好，高中好好学能赶上吗？我想说的是，如果初中学不好，你甚至连高中都进不了，还谈什么到了高中以后再去赶超呢？所以不管从哪个层面来讲，没有初中坚实的基础，无论如何是不可能实现高中的逆袭的！

所以我进入高中以后切实体会到了这一点，初中扎实的基本功，让我高中阶段起初的学习适应的特别快，其实我觉得原因很简单，高中与初中，初中与小学绝不是完全的割裂开的，内容一定是由相互衔接的，换句话说，没有初中的基础知识铺垫，是不可能听得懂高中内容的，一定是一个体系和阶梯递进的关系，这一点毋庸置疑！

到了高一下学期，成绩曾经有过一段时间的低迷，尤其数学，成绩总是提不上去，说实话当时一度想过放弃，甚至都有过不想继续上的念头，我相信这会是很多自尊心较强的学生会遇到的问题，其实现在想想这其实还是过于看中一时的成绩了，目光没有放长远，其实从整个高中阶段来说，高一一定是成绩的摇摆不定期，因为你初中的知识基础、你的心态、你的耐挫力，都会在高一经受考验，这一关过去了，高二很有可能就能顺风顺水，如果过不去，就非常有可能走向反面！

所以这里我依然想说，初中的基础太重要了，不光是基础知识的重要，而且你的学习目的性、计划性、心态等等学习品质也将是影响高中学习的重要因素，我现在想想初中两次求学的经历，自己顶着年龄偏大会被人取消的风险毅然决然的做出抉择，也是我高中阶段遇到挫折以后最终能化解的一个前经验吧！

学习一定是一个循序渐进的过程，学习一定是一个包括习惯、态度等因素在内的综合体，所以初中一定会对高中的学习产生影响，这影响可大可小，但是一定会存在，所以初中阶段的学习习惯、学习品质必须引起高度重视，打好坚实基础，以不变应万变，顺利的迈入高中生活，自信迎接每一天！

葛老师教育新智汇

初中知识和高中知识的关系不是大，是很大！初中基础薄弱，进入高中更加吃力，但是如果刻苦学的话，赶上是有可能的，但不是绝对。

在初中，每当学生问老师关于初高中知识衔接类的问题时，很多老师都会说：高中的知识和初中的知识没有太大的联系，高中是一个新的开始，是一个全新的起跑线，你好好学就没啥问题的。这就让很多的初三同学认为高中和初中的知识真的关系不大。

我初三的时候就是这样的，听老师说关系不大，自己也就觉得关系不大，但真的是这样吗？到我上高中的时候我才知道，这两者之间的关系不是大，是非常大。

初中到高中，对学生学习的要求来说是一个质的提升，初中知识没有学好，步入高中就会变得非常吃力，初中你可以靠死记硬背来解决，但是到了高中这方法就明显行不通了，很多初中基础差的同学到高中很难跟上，就连上课都觉得是在听天书，不知道老师在讲什么。

如果说初中的知识是1+1=2，那高中的知识就是为什么2+2=4。想要知道2+2为什么等于4就首先要清楚1+1=2！那初中差高中就没希望了？不是的，只要找到方法并且下苦那赶上还是很有希望的，我分享几个高中学习的实用方法，希望对你有用。

1、课上40分钟很重要，笔记没必要写的满满的，做思维导图更加有效，课后复习也能快速的找到各个知识点的逻辑关系。

2、培养自己的学习习惯，合理安排时间，善于观察和总结，平时多质问一下自己，你为什么没有在规定的时间内完成任务，然后下次注意。

3、注意锻炼效率，这一点有点难，但这是能赶上的关键，如果你觉得你理解力有限，那你就去多刷题，自己给自己考试，一道题想不通，再做一道，刷题刷到理解了或者掌握题目套路了，那就可以了。

高中知识相比较初中知识来说是很难，但是只要你学总是能赶上的，你自己要相信自己，给自己一个目标和定位，努力拼搏就行。

认知Pro

同学的孩子，上初中的时候比较贪玩，学习成绩也不好，一家人可是愁坏了，勉强上了高中，成绩也属于中下游。从高二下半学期开始，孩子的成绩突飞猛进，到了高三，几乎每一次考试都上一个台阶，最后高考过了一本线，上了公安大学，现在已经成为一名公安干警，成为我们学校有名的“黑马”。

教材的编排适合每一个决定重新开始的人 教材是根据不同年龄段的人群的学习能力编排的，知识梯度是螺旋式上升的，不同年龄段有不同的教材。每一学段的教材适合这一年龄段的大多数人学习，同时，又给每个想学习的人重新开始的机会。我在多年的教学中发现，每一本教材的开始，知识梯度的设计都相当于赛道起跑线的起点。

比如高中化学在知识体系上要比初中的系统一些，内容上也稍微有深入。不像初中化学，仅仅是为了入门，让所学者感兴趣，并且为了将来学习打基础。所以初中没学好不要紧，要紧的你是不是想学。像高中化学的无机化学部分，自有一套内在的知识体系。假如这一部分没学好，到了有机化学又重新开始新的知识体系，和前面的学习内容联系不大。这时我总是告诉同学们，你又一次回到新起点的机会啦，只要你有信心，有毅力，抓住这个契机，完全可以华丽转身，完美逆袭。有不少同学就是听了我的这个说法，学习开始变好的。就像上面提到的“黑马”，也是从这里开始醒悟而发愤图强的。

当然，对于从一开始就一直学得很好的同学，每一知识段的学习，也是一次飞跃的机会，因为他们掌握了适合自己的学习方法，可以触类旁通。

咱们这里着重对想完美逆袭的同学说，要想华丽转身，只要你做到有决心、有信心、有毅力即可。

一、立志学好各门功课，必须有决心、有信心。高中课程也不是什么高、精、尖端科技，多少人都从高中经过，不算很难，但是对于初中没把精力主要用到学习上来的同学来说，也不容易。因为对于功课，你已经欠了一部分账，首先要弥补的是你的决心和信心。前面提到的“黑马”，就是在一个学段结束，他觉得不能再玩下去了，自己想拼一拼试试，而且下定决心，非学好不可。一旦下定决心，谁也无法阻挡他的进步。

二、开始系统学习课程，还必须有必胜的信心。经常自我暗示：我一定能学好。大多数同学的智力都差不多，为什么有的同学认为自己一定能学好，有的就觉得自己不行呢？就是自信心有没有的体现。你以为自己没有学好的能力，是你一直以来的习惯形成的认识，使你的能力没有开发出来。这是老生常谈，却是实实在在的。你若不信，可以按照我说的内容试试看。

找两端相近的内容背诵，一段你坚信10分钟就能背诵，另一段不做要求。你会发现有要求的背诵起来容易得多。所以，我希望你把自己的自信找回来。

三、要有毅力，有恒心。学习如逆水行舟，不进则退。你初中的学习有知识漏洞，在高中要补上这些内容。你要学习，别人也在进步，你要和自己的以前比较，不要看别人怎样，只要自己的学习有进步，就可以给自己一个小小的奖励，鼓励自己一直坚持下去。同时，要找出适合自己的学习方法，这样你的进步会不断增多。达到一定的量，才会在你的成绩上反映出来。

综上所述，高中的课程又是一个新起点，适合想学习年轻人的学习能力。给自己一个想学好的理由，下定决心，找回自己的信心，挑战自己的毅力，为自己有一个无悔的人生，在应该拼搏的年龄大干一场，然后你会觉得自己具有没有想象到的能力。

佳人教育

初中知识与高中联系大不大?初中没学好，高中还能赶得上吗？

先做自我介绍，我是大学老师，课程理论是我研究的方向之一。你的问题正好与我的研究领域相关。

第一个问题：初中知识与高中联系大不大?

这个问题对于不同学科来说，答案是不一样的。

从课程理论来说，课程结构分为横向结构和纵向结构。

横向结构的学科，前后知识之间是并列的，在内容上关联度比较小。例如，历史、地理、政治、生物等学科。

这种结构学科，初中讲基础知识，高中开始学习专门领域知识。例如，政治课初中内容涉及学生生活各个领域，高中内容则从政治生活、经济生活、文化生活等领域专门学习。前后内容关联度不大。这种以记忆、理解为主的学科是比较容易学习的。

纵向结构的学科，前后知识之间是递进的，一环套一环，呈螺旋式向上延伸。例如，数学、英语、物理、化学等学科。

这种结构学科，不但初中、高中知识联系密切。而且不同学科之间也相互关联。

例如，初中数学解方程学不好，高中习题大部分都不会做，会列式子，得不出答案。而高中物理力学部分，涉及方程的计算根本做不了。高中数学第一章学的是“集合”，不要以为只是学习集合这个简单概念，涉及到做题，还必须用到初中的不等式知识。

还有英语，也是对基础要求很高的学科。如果初中基础不好，上高中要跟上进度是很难的。因为英语的词汇量、语法知识、听力口语水平、阅读理解能力是逐步培养的。如果你词汇量积累不够，可能听不懂课、也做不对题，老师水平再高，也帮助不了你。

第二个问题：高中好好学，能赶上吗?

答案当然是肯定的。

第一，你有足够的时间追赶。如果知道自己某个学科不好，就要花大力气弥补。高中三年时间很充裕，足够了。

第二，你有追赶的动力。能够在没有读高中之前提出这个问题，说明你很关心自己的高中生活，有向上的动力。

最后，建议一定认真学习数学、物理、英语，这三门课是高中最难学的课程。如果基础差，放假时间自己好好补补。

路是一步步走出来的，功到自然成。

關鍵字: 高中 联系 初中