雨中彩虹123456
論地位，中考因為錄取率只有一半，也就是說只有一半的初中畢業生能去高中，因而中考的地位早已經超過高考！
好多學生和家長都很關心一個問題，什麼樣的孩子上高中後成績好。
本文，根據自己將近二十年的教學經驗，簡單的評價一下。
希望能幫助到一些學生和家長。
謙虛謹慎的孩子，上高中後，大概率會成績好。
眾所周知，能從正常途徑進入高中，這樣的初中生學習成績至少是中游水平。
確切的說，高中生的初中和小學基礎都還可以。
進入高中後，面對著來自各個初中學校的精英，如果孩子能謙虛謹慎、低調務實的學習的話，成績一般都很不錯。
不過，這裡有個前提，必須早點適應高中教學進度快、一節課知識量較大、知識點靈活等變化。
具體在記憶方法上，儘早擯棄之前的死記硬背，向理解記憶轉變。
尤其是在理科課程的學習當中，因為不可能像初中階段那樣，一種題型刷好多題，老師會翻來覆去的講解，因而學生還必須學會自主學習，盡力弄清楚知識間的聯繫……
初中階段學習潛力沒有被壓制的學生，高中階段成績一般都不錯。
因為中考的地位太重要，好多學生為了能進入高中，從而獲得正常考取大學的機會，他們在初中階段拼命努力學習。
還有一些管理嚴格的民辦學校，因為老師的待遇和學生的成績掛鉤，因而學生的負擔太重。
這兩種情況下，學生很難能擁有主動複習提高的機會，自主學習能力大都較差，習慣了被動學習，老師也經常用填鴨式教學。
一句話，這兩種學生學習潛力被嚴重壓榨，高中階段，成績一般不會太好。
不過，和其他學生一樣，如果這兩種學生主動求變的話，高中階段成績可能會不錯。
沒有早戀、打架鬥毆、沉迷於網絡遊戲等噁心的孩子，上高中後成績好。
好多人言之鑿鑿的舉例子，說誰誰誰高中階段戀愛了，學習成績卻很好……
個人認為，拋開概率談可能性，都是耍流氓！
高中階段，學習任務比較繁重，絕大部分學生都是普通人，他們拼命努力學習，成績都不一定能很好。
若是精力被分散在其他方面，學習成績大概率會很差。
甚至，還能影響到好多其他學生！
因而，絕大部分情況下，學生到了高中後，主要精力放在學習上，成績才可能會不錯。
總結。
孩子進了高中後，如果繼續努力學習，主動去適應高中階段的學習生活，沒有各種惡習的話，這樣的孩子成績一般都不錯。
天問魚
因為我的兒子從初中升到高中，他所上的初中比較大，初中一個級部有2000人，高中也是省重點高中，經過我多年觀察發現，凡是在初中不怎麼用功而成績很好的同學在高中成績會很好，而初中階段非常努力成績也很好的同學，高中階段會有所下降
江南鶴69683
以課本概念和知識點的熟練為主，懂得課本的編排邏輯，懂得發散思維，計算能力強，理解能力強，邏輯能力強。這樣的學生在高中一定很吃香，但是英語不能太差，英語是背記性的科目。
1999年我在讀高中的時候，因為就讀高中的比較差，建校以來沒有一本的升學率，但是我通過自學課本，得到了很大的提升，從差班調到尖子班，最後在高二暑假獲得了保送985大學的資格，破了學校的記錄，應該也破了奧林匹克競賽一等獎獲得者是鄉鎮普通高中的記錄。去參加奧林匹克夏令營的時候，大學老師不接受我的那個學校登記，因為他們認為這個高中學校不存在，沒有見過，要求我以市裡最好的高中來進行登記。後面打了很多電話，第二天才確認有這麼一所普通高中。
努力了，一定會有價值。
玉不琢，不成器。
理解和應用是高中學習的主線。
梁說高考
什麼樣的孩子上高中後成績好？我來談談這個問題。
一、學習習慣好，會聽課的孩子成績好。
好的學習習慣可以幫助孩子學的更輕鬆，成績更好。好的學習習慣如:主動學習的習慣、獨立思考的習慣、細心認真的習慣、做事有什劃，東西分類的習慣。我就發現講試卷時，能快速找出試卷的學生成績普遍好，半天找不到試卷或試卷丟失的往往都是差學生。
成績好的學生上課會聽講，也會做筆記。一個人的精力是有限的，不可能一節課或一早上都全神貫注。你會發現學霸在老師講關鍵環節或難點時聽得最認真，他們做筆記時也不是全部照抄，只是記下自己不會的。
二、進攻型的學生成績更好。
我們將學生分為兩類:防守型和進攻型。防守型的學生只是被動的接受，老師講什麼，學生就學什麼，沒有自的想法，只是一味的模仿。進攻型的學生在老師題還沒寫完時，他們便會由題設來推測各種可能出現的結果，他們對於老師或課本上的講解並不完全迷信，他們往往可以提出自己的見解或對老師的講法進行改進。
三、自學能力強的學生成績好。
高中很多的知識課本上並沒有，需要進一步自學來拓展，特別像競賽中考的一些知識，老師上課並不講，很多都是學生自學得來的，他們很少有人上輔導班，而那些從小就上輔導班的孩子，自學能力被抺殺了，小學、初中取得的那點成績也是靠時間熬出來的，上了高中十有八九會跟不上。
教育黃金眼
我們先來看看，初中和高中的學習有什麼區別：
1.高中的考試難度和深度都加大了很多。
初中的很多題目，很多的是比較簡單而且重複的。比較注重記憶。高中的題目，綜合性大了很多，學生既要對所學的知識掌握紮實，還要能夠舉一反三、觸類旁通。高中的考試題目主要是對能力考查，死記硬背得不了高分。
2.初中和高中的學習方式有了較大改變
初中的時候，老師管控得較為嚴格。比如每個學生都要抽背，依次過關等。重點題目會反覆強調，強化記憶。所以，學生只要跟著老師的步驟來，機械地操練和重複的強化就行了。
到了高中，知識量劇增。一週所學的內容，可能是初中一個月的學習量。但是要學的科目太多，所以，老師一般僅僅在自己的課堂上會全力以赴，至於課後學生怎麼學，老師真的有點無能為力，所以，一般要靠學生自主學習。
3.初中和高中，老師對學生的要求也不一樣了。
初中老師可能會比較看重學生的書寫質量，完成時間等。這些主要是行為習慣。而高中老師，雖然也強調學習習慣，更注重學生在學習中的思維習慣。思維習慣的培養，遠遠比行為習慣的培養難度大。
現在，我們再回到問題上來，什麼樣的孩子上高中後會成績比較好？
能夠獨立思考、能夠自主地主動學習、有比較強的自控能力、能主動排除外界干擾並約束自己言行、抽象思維能力較強的孩子，會成績比較好
我是呂夫子
高中學好不光需要初中底子 ，而且需要學員對學習不排斥 可以沉下心來。高中的學習和初中的學習是不一樣的。初中會有很多的靈機一動。而高中的學習就像是馬拉松，不光需要一步一個腳印。而且也需要對整體的過程有規劃，有小目標。
以數學為例基本在十行以內可以做完的大題是不存在的。一個題目可以前兩行需要求導公式，接下來五行需要二次函數的分類討論，最後需要邏輯用語在做三行。高中沒有靈機一動。每一個大題都是一篇論文。書寫量很大。需要學員做一套組合拳，安排好出拳順序。安排好每一步的時間與切入點。而且要在規定的時間內完成。所以相對於初中來書高中不光要求了智商，更加要求情商。要有堅持到底的勇氣。
所以想要高中學好，不要關注以前。更加重要的是現在和以後。要有一個沉穩的心。
希望我的回答對你有所幫助。
數學微操作
在初中時，潛力基本沒挖的學生！
（初中沒早晚自習，不參加培訓班，充分利用八小時，聽課效率高，尖子班學生聽課就是不一樣，當然還要用較快的時間完成初中作業；業餘時間，閱讀量大，喜好益智的遊戲如下棋丶好的電子遊戲（能玩的起放的下）…）
不飛的鳥
初中基礎好的學生，高中學起來就很輕鬆，成績自然就好。我自己初中理科基礎好，理科學起來就不錯，但英語基礎差，一直無法提高。再怎麼努力都不行。
高中的學習方法雖然和初中不一樣，但初中學習好的，高中一般都不會差。學習方法還是要有人指點，自己很難改，花費大量的時間精力，效果不一定好。
個人覺得理科思維好的上高中，一般要好點。
扎比瓦卡小茗
不請自來，這個問題我來回答:什麼樣的孩子上高中後成績好？
首先要想高中後成績好，要有好的適合自己的學習習慣和方法。學習習慣和方法是保證孩子學習成績的重要手段，那怕會有可能會成績下滑，但只要習慣好方法正確，成績一定能保持的。
其次有高昂的學習熱情，需要孩子有極強的內驅力，從內心裡真正想要學習，懂得學習的好壞對自己的重要性。是自己想要學習，而不是父母，老師讓自己學。這樣學習起來才能有動力，而且有鍥而不捨的精神，抓緊一切時間來學習，提高，查漏補缺，歸納總結，反覆練習。有這樣的精神，想不學好都難。
最後要有極強的自律性，懂得勞逸結合，愛好體育鍛煉的同學，反而更容易取得好成績。善於制定學習計劃並嚴格執行。知道看書45分鐘，休息15分鐘。做事情講究效率，看重結果，專注力強的同學，學習成績一般都好。希望能幫到你。
我是穆瓣草籽，教育領域創作者，歡迎關注我，一起探討教育問題，也可以下方留言點評。
穆瓣草籽
高中學生，如果具備這五種品質，想他學習成績不好都難！首先要明確學習目標，並且願意為實現目標而努力，有計劃，有規劃。其次要頭腦冷靜，自覺自律，有強烈的學習慾望，做事專注認真，不馬虎，不拖拉。三是掌握良好的學習方法，學習能力強，善於歸納和總結，及時消化所學的各學科知識。四具有鑽研精神，能把所學的知識融會貫通，能舉一反三。五是惜時如金，把有限的時間投入到無限的學習中去，絕不浪費一點時間。
