螞蟻老師說
都好的。在學校有學習的大環境，對學習很有好處。在家的環境不同，學生對網課，需要時間來習慣。孩子的自律能力不如大人，需要一步一步的教導。
好好生活學習成長
我是一個從教19年的小學老師，也是兩個孩子的父親，我大兒子讀四年級，我教他們班的語文，所以我既是老師又是家長。
我的體會是:當老師不容易，當家長更不容易。
作為老師:每天要面對那麼多的學生，有很多學生是不聽話的，要麼就是上課不認真，下課調皮搗蛋，回家不認真完成作業，不愛學習，不把老師的話當回事，甚至有些學生還跟你頂撞，遇到不理解的家長還會去舉報你。
作為家長:每個家長都望子成龍，望女成鳳。而孩子一般只聽老師的，不會聽家長的。老師安排的任務和作業，學生會去完成。但家長要他多做一點什麼，他是不願意做的。所以家長和孩子之間就會產生很多矛盾。
所以，我認為當老師和當家長都不容易，老師有時要為家長考慮，家長更要理解老師的工作。因為畢竟你面對的只是一個孩子，而老師面對的是幾十個孩子，萬一老師工作有疏忽的地方，家長要理解，理解還是理解。
風哥愛教育vlog
大多數的家長生下孩子認為把孩子交給學校，交給老師，就不管了。在孩子成長的階段，需要的不僅僅是學習，更多是需要是家長的陪伴，需要更多的耐心。而通過這次疫情看出大多數家長都非常焦躁，孩子多問幾個問題就覺得煩，殊不知孩子他有問題是好事，我們需要引導他探索這個世界，引導她對這個世界有個新的思考。如果沒有耐心教出來的孩子，會在以後成長過程中缺乏很多可貴的品質，很有可能有一天等我們老了，我們有什麼問題問孩子，他們也會不耐煩，不是因為我們老了所以他們對我們這樣說話，而是我們從小就沒有把這項優秀的品質教給他們。通過這次疫情相信家長也對老師有了更多的理解和包容。
小眼睛的姑娘smile
孩子今年初三，在家兩個月，個人覺得沒什麼影響，甚至比在校集中學習效果更好。一，寒假前制定了學習計劃，按進度執行。二，疫情後調整計劃，增加了網課內容。三，安排了錯題糾正時間。四，堅持起早鍛鍊，保持身體健康。
