微山湖漁哥
家裡的長輩要有責任心，督促和教育，引導孩子的學習興趣，人都是一樣的，有句話說的好：寒門出貴人。
張德平28
疫情之下，農村小孩學習狀況肯定不如城裡人好，如何解決這個問題？總結就是：領導預測效果很好，教師瞭解效果很差，家長反映基本無效，學生反饋前三分鐘有效。
農村小孩學習狀況不如城裡好是肯定的，縣城及以下家庭對網課的認知與認可度過低，對網課老師的配合度過低，縣城及以下家庭對於支撐網課缺乏資金，網課的教師操作技術和業務水平過低等這些問題都是沒法跟城裡比的。但拋開這些，像你說的直播課堂聽不進去，不專心聽講，課後不認真寫作業這些問題城裡和農村的孩子都差不多，都非常讓家長頭疼。
怎麼解決你說的這些問題呢？孩子出現這些問題主要是因為不自律，孩子的自律源於孩子的自尊水平，自尊水平越高，孩子就越自律，越自律，自尊水平就越高，良性循環。我文章裡有一篇是專門介紹自律和自尊關係的，你可以去看一下。下面我簡單從三個方面說：
1.父母要努力自律，管理情緒，做出榜樣。
自律的形成，並非來自嚴厲的管束，而是來自愛。因為很多時候，我們發脾氣，並非出於教育的目的。而僅僅是發洩一下自己心中的不滿和焦慮的情緒。真正的自律來自榜樣的示範、愛與陪伴、尊重。 父母本身在行為習慣上就要反省。當然每個人都是有缺點的，也會有自己的一些小嗜好。我們可以切割，也可以保留。可以選擇出現的時間，出現的方式。比如你愛一部劇，可以在孩子睡著後追一會。
2.其次給孩子足夠的安全感，能遵守承諾。
真正能自律的人，一定是童年對父母的依戀得到足夠滿足的孩子。 我曾見到一個親戚的孩子，他的爸爸對他非常嚴格，經常對他的行為指指點點。特別是他爸媽離婚之後，家裡的情況更加糟糕。爸爸的脾氣更壞了，甚至在喝酒之後對他大打出手。罵他說不是因為他的緣故，他媽媽也不會離婚，不爭氣的你沒人想要。
3.學會傾聽孩子的自我期許。
不得不承認，有時候對於孩子過高的要求，來自於我們尚且沒有搞清楚自己希望孩子過一個怎樣的人生，於是，拼命給孩子創造各種條件，這麼做的初衷，無非是希望孩子保有最多的選擇權，能懂得十八班武藝，在任何場合，都立於不敗之地。但是，這本身就是一個不可能實現的目標。 這個時候，請試著去傾聽孩子自己的選擇，問問他究竟喜歡什麼，願意學習什麼，跟著孩子的步伐走，而不是武斷的做一個發號施令者。
很高興回答你的問題，希望對你有用。
MT教育碎碎念
城鄉教育差異，本來就不是因為這次疫情才拉開的。疫情當前，中小學停課，網課盛行，但這次網課需要下載釘釘等軟件輔助，還要打印很多教材……造成一些農村貧困家庭的孩子因缺乏工具導致跟不上節奏。河南發生女孩服藥事件後，政府已高度重視，各地開始排摸困難家庭孩子上學是否缺少在線教育器材，除了無償捐贈，政府也在發動機關工作人員捐獻電視機、電腦、打印機……
今年是脫貧攻堅收官年，因疫返貧是首先要注意的民生問題。
建議將接受在線教育中遇到的問題及時向政府反應，尋求幫助。
姚耀1188
小學生學習狀況，農村不如城市，這不是疫情來之後才有的，這是長期形成的。一是教師隊伍素質普遍趕不上城市，平時對學生如何努力學習抓的就不緊。別說現在疫情情況下，就連正常情況下，上課不認真聽講，下課完不成作業，都往往釆取睜一隻眼，閉一隻眼的方法。學生放學回家後，家長輔導能力差，往往聽家長說，現在小孩的題，我都不會作。所以家庭作業小孩作與不作，作的對與錯，往往聽之任之。所以長期以往，農村學生的成績普遍偏低。就象現在疫情情況下，什麼網絡講課，有些地方根本不存在，老師不組織，家長不過問，小學生落個玩的痛塊，只等疫情過後開學。至於如何解決，決不會象城市裡那樣，再通知一下即可重視起來，家長就會督促孩子坐下聽網絡講課。既然不能開學，當然老師也不能組織大家在一起聽課。現在農村確實是這種情況，起碼有地方是這種情況。
要想拿出立杆見影的辦法，確實沒有，還是將來從源頭抓起，將城市的教學方法傳到農村，或組織農村教師進城學習。看用什麼辦法，能讓每位農村學生也養成勤奮學習的風氣。這是一項任重而道遠的事。
未雨綢繆180973058
自己要多費一些心思，課後多鋪導一些，不清楚的多問老師。這次全國開展“停課不停學”，剛好家長可以有較多的時間陪伴孩子，瞭解孩子更多的優點和不足，對優點多一些欣賞，對缺點多一些耐心。一定要控制好情緒，由於農村孩子，很多以前都是留守兒童，父母外出打工，對孩子的一些情況基本上是從班主任那裡瞭解的，但這次因為疫情原因，家長有較多時間面對面與孩子相處，發現有些孩子的書寫不好、注意力不夠集中、拼音掌握不夠熟練、英語發音不夠準確、計算題稍微難點就不會做等等，有些家長恨鐵不成鋼。其實這是大的環境造成（因為家長平時沒有時間督促孩子學習），家長也不要難過，可以通過這次疫情有較多的時間對孩子進行培優輔差。
我有我的金
城鄉差別自古有之，難以改變則來之安之，一點一滴從習慣抓起，分配好時間嚴肅落實，多多鼓勵將出奇蹟！
