回目一笑的阿拉
這個沒法，一本正經說動手錯誤云云，我看是假道學！或是對外道德宣傳，和顏悅色的開導、講道理對混沌未開的毛孩作用其實有限！及至忍無可忍出手招呼也是大多數家長的宮藏法寶！有效與否不敢妄斷，但皮肉之痛肯定印象深刻！其作用大抵大過單純說教，對孩子能說多少道理？有幾個能聽懂讀書道理？不是以偏概全亂下武斷，各位真掏心窩子說真話家長談談？有幾個沒喊過？沒罵過？沒暴跳如雷過？最低限度數道過沒？煩過沒？在這裡還要洗白:不是說打孩子有理，只說有幾個不練過手的？當然隨著小孩逐漸長大此類事件急劇成反比下降！一是打不動，二是能聽懂人話了！當然還有心疼、肉疼！忽有一天孩子怨道:我小時我爸打我真疼！還要假正經一回:是啊是啊，那不都是為了你好嘛！
哈哈！不同道者悉請見諒，非是本人常為，見此問題有趣試以常人之想之情倘開做答，看與情若何？
墨硯餘生
我的孩子以前也不愛學習經常被留下來背書改題，四年級新學期開始的時候，我嘗試了三個辦法！
一是天天給他檢查作業，把錯的給他指出來讓他改，改到對√為止，幾天下來，我發現他的問題不是不想學，而是老師講的太快，或者課上分心沒有聽懂細節！於是我把她搞不明白的給他仔細的講解了！因為每天作業都是改對了帶到學校去的！她那一個星期幾乎每天都全對得到了五角星！第二個星期我想不能再給她講題了他已經嚐到了優秀的滋味，他要靠自己去得那顆星！
二是帶她出去玩，她開心玩耍的時候順便和她談心，問她，你知道人為什麼要學習嗎？不是為了別人，是為了你自己，我又問她你的夢想是什麼，他笑著說，我想當老師，一個考試70多分的孩子說他的理想是當老師，我並沒有笑話他，而是對他說，你知道要怎麼實現理想嗎？無論你將來想做什麼，你都必須完成到高中12年的文化知識學習，所有的理想都以此為基礎，到了大學你才能選擇一份你想實現的夢想雛形！談心有一點影響力，但是還不夠徹底改變她的觀念，我又給她定了目標，90分以上就去遊樂園玩，他最喜歡去遊樂園，但她總是做不到差幾分，但我還是帶她去了，我和她說，你喜歡遊樂園嗎？她說她喜歡極限和冒險，我就告訴他，只要你努力學習，將來一定有能力自己經常去追求自己想要的生活！我和一個9歲的孩子，重來沒有說強迫他學習的話！而是告訴她實現人生價值的重要性！她的成績有些上升了，一回到家第一時間寫作業了，但是還沒有那麼努力！直到有一天，我帶她去看了很多勵志電影！印度的一些電影！摔跤吧爸爸！他看了以後就變了，她告訴我，媽媽，我不想以後長大了就是圍著孩子轉，碌碌無為一輩子，我要努力學習，以後也要實現自己的理想！後來她真的很努力，電視和手機幾乎不玩了，我們出門散步，她就在家寫字！就在她五年級的時候，她考了兩次全班第一！而我這輩子也沒有考過第一，我用自己的無奈和不能實現理想來激勵她努力不要像我一樣！要有自己的人生！這就是一個初中都沒有畢業的媽媽交給孩子的！還有就是多玩，在玩耍中孩子的專注力得到了鍛鍊！上課全靠專注力！而玩遊戲是孩子最喜歡的，所以最容易鍛鍊專注力！
我是陶敏
首先說打孩子不對。教育孩子有好多辦法!
引導，限制!告訴孩子:自己要為自己做的事買單。
應該寫作業時你去玩了不寫，那接下來的時間不管別人做什麼，你也不能參與，你要寫你的作業。女兒小時就這想，放了學先去玩，讓他寫作業，他理由多的很，就是不寫。“行沒事，晚上不管到啥時，你得把作業完，”他答應了 。晚上十點多了，我和他爸商量好早早的睡下了，把他留到床下自己寫作業一直到十點多。第二天我問他感覺怎樣，他說再也不先玩去了。
從那以後，女兒養成了放學後先寫作業的好習慣。
優雅淡然
我就經常辦這樣的事，每次惹急眼了就打一頓，過後就會後悔。我記的有一次，我又打了我女兒，我就跟老公說，你女兒太難纏了，和你一個樣，我老公就開玩笑說，你不會把對我的那份氣也撒在孩子身上了吧。我當天晚上就失眠了，想了很久，是不是自己太情緒化，是不是自己太暴力，在網上也諮詢一下其他寶媽教育孩子的方法，後來就總結出來，孩子要慢慢的教育，要用語言，行動打動他們。現在嗎，有時也會忍不住打她一下，其實也是在心裡忍了又忍，實在是現在的小孩太皮了，你把他當小孩，他有時像大人一樣，給你扯一堆亂七八糟的理，我總是說我快玩不轉我們家倆神獸，鬥智，鬥勇，鬥嘴，甘拜下風，戰鬥力薄弱。
你們是我的眼
哪個孩子不愛玩？說起孩子寫作業的事情，家長都是苦水可以倒上三天三夜，那句話說得好：不寫作業時母慈子孝，寫作業時雞飛狗跳，絕對真實寫照。
我也因為寫作業的事打過孩子，有時真是壓不住火氣，恨不得撕了她，但是過後也是後悔，後悔自己的不理智。要是孩子正處在叛逆期時你更是有種無能為力，手足無措之感。
我把自己的做法和各位家長交流一下，看看是否對您有所啟發。
寫作業拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，一會上廁所兩會喝水，中間發個呆走個神，咬咬手指摳摳橡皮，這都是常有的事，這時最好就陪在身邊吧，上廁所控制次數，水杯放桌子邊，就是家長要參與其中，不要置身事外。，這個時候就要控制好自己的洪荒之力，這個是別人的孩子的話你能隨便動手打嗎？如果你打得過初一還能打得過十五嗎？到了叛逆期動手之前你是務必要想好動手以後的嚴重後果。
我和老公會扮演不同角色，當他無法忍受要爆發的時候，我就會接管，當我也要崩潰的時候再換他，這樣會好很多，火苗會小很多。
當你們都要失控的時候請回各自的房間深呼吸，告訴自己：兒孫自有兒孫福，隨他去吧，或者你們二人找些好片子看看分散一下注意力就好了，打了他她你也沒有解氣，故事還會繼續，孩子會更抗拒你們。
針對叛逆期的孩子動手更需謹慎，慎之又慎。他們無理取鬧，講歪理，總之你說什麼都不對，頂嘴不服，各種抗拒。這個時候能夠曉之以理動之以情最好，不過作用不大，那也要做。有一次老公氣急了，怎麼說女兒都不接受，然後把我叫過來想讓我做工作。剛說了兩句，女兒就是各種頂嘴，氣的我直接大晚上拉出門，我說誰的父母都比我們好，算我這麼多年白陪伴付出了，你去找別的父母吧，誰好就去誰家，然後推出門，我能看出她當時是膽怯的，雖然現在門外但是並沒有進電梯，。但是老公慌了，衝出來一把拉回去，孩子是我的你不能這麼幹，……我也很無語，我只是嚇嚇她而已。
最後他又拉回房間給女兒，又是一頓大道理，講的什麼我沒聽清，反正兩三點鐘才休戰，我也很晚才睡，被孩子氣的，所以說雙方都不好受，我也在反思自己的做法，知道自己的衝動是不對的。我既是父母也是老師，貴在我會經常反思。想了很久，第二天我給女兒寫了一封長信，用楷書一筆一劃的寫，帶有筆鋒的去寫，因為女兒寫字偷懶潦草，這個是教育她的。我把她種種問題的益處和害處都一一列舉，然後告訴她我們為什麼這麼做，那封信應該有幾千字吧，末了我給女兒誠懇的道了歉，我一直都很優秀，不曾做錯事也極少與人道歉，孩子這裡算一次，我也有點委屈，我和老公說，這是我做的最後一次努力，如果還沒有成效我就放棄了，隨他去吧！老公也表示支持，我把信放到女兒書桌上就出去逛街了兩個人，有多久沒有在女兒放學的時候出門走走了，每天那個時候都是繃緊的神經，那天晚上我覺得很放鬆，和老公一起吃零食坐在廣場上，然後又去看了電影。
之後女兒改變了一些，做錯後自己也能慢慢檢討，我們也儘量採取寬鬆點的策略了，雖說父母是父母孩子是孩子，還是平等對待吧，為什麼一定是敵對的呢？我現在只希望維持現狀，孩子能平穩度過叛逆期，我們就開始自己的生活了。
希望對您有所幫助！
我和過兒
打在娃身，痛在娘心！
現經常聽到孩子愛玩，不寫作業鬧得雞飛狗跳的。家長處於崩潰狀態。其實打不能解決根本原因，小的時候你打他，他無還手之力。大了呢？有可能跟你對著幹，到時咋辦呢？
要看孩子為什麼不寫作業，要找原因，是純粹愛玩呢還是作業有難度讓孩子望而生畏呢？要不同因素不同對待，如果純粹是愛玩的話你應該從小約法三章，不是不讓玩，是應該怎樣玩？怎樣學與玩結合？如果是作業存在難度讓孩子抗拒寫，家長就應該幫助孩子解下思路進行引導，讓孩子有知難而進不怕＂攔路虎＂的精神，體會成功的喜悅！
愛玩是孩子的天性！正確對待！
村丫E
孩子畢竟是孩子，還不具有很好的自控力和自律性，家長必須要有耐心。家長動手打孩子倒不一定全是錯的，如果孩子確實有錯，必須要就事論事，讓孩子認識到自己的錯誤，不能一時心軟，又加倍補償孩子，導致在寵溺孩子和自我失控中徘徊。
如果孩子還沒有養成良好的做作業的習慣，家長一定要從旁輔助，不能孩子在做作業，家長在玩手機，抬頭看到孩子不好好做作業，就是一頓打。
如何幫孩子養成良好的學習習慣，以下是我的幾點建議，請參考。
1.首先確定一個目標，你希望你的孩子成為具有什麼特質的人，然後帶著目標去輔導。比如你希望你的孩子成為一個有求知慾的人，那你就要好好保護他的求知慾，同時又要刺激他的求知慾。比如你想你的孩子成為一個堅毅的人，那麼你就要在他遇到挫折的時候鼓勵他堅持，而不是打擊使他放棄。比如你希望你的孩子成為一個自律的人，那就要學會剋制慾望，以身作則。你希望你的孩子成為什麼樣的人，你就要認真想想如何能夠塑造這種特質。
2.儀式化。將定好的目標打印下來，貼在輔導作業的學習桌旁邊的牆上。這不僅是用來提醒孩子，還用來提醒你自己，當你情緒失控的時候及時幫你踩剎車。
3.場所。學習的場所一定要和玩的地方分割開，這很重要。就像我們在家辦公一樣，如果沒有一個書房，你會完全投入不進去。孩子學習也是一樣，讓孩子一旦進入學習環境，就會迅速的將心收回來。這也是儀式化的一部分。
4.言傳身教。要知道言傳身教都在潛移默化中，所以家長在管理教導孩子的時候，更要注意自己的表現。不能你希望孩子成為一個愛冒險的孩子，而自己在做事的時候卻瞻前顧後畏畏縮縮。不能你希望孩子能溫文爾雅，而自己卻脾氣暴躁。要知道很多學生的問題都一定程度上反映了家庭的問題。
5.有明確的獎罰措施。不能只有獎勵沒有懲罰，也不能只有懲罰沒有獎勵。但是獎勵和懲罰都要有學問，要對事不對人，獎勵善行，懲罰惡行。忌在懲罰的時候和別人家的孩子做比較，這會讓孩子感受到被拋棄被嫌棄，而不是無條件的愛，反而不利於改正錯誤。忌在獎勵的時候，就把之前所有的約束都毀於一旦。
6.每個人都能為孩子提供獨一無二的輔導。有些家長可能會表示自己知識水平不夠，無法像其他高學歷的家長一樣為孩子提供高質量的輔導。有一句話說得好，陪伴是最長情的告白，這句話在孩子輔導上同樣適用。高學歷父母可以在孩子遇到問題時為孩子提供各種技巧和方法，這就像在爬山過程中給孩子建了階梯，可以讓孩子更容易達成學習目的。相比來說這是低學歷父母所不具備的。但是低學歷父母依然可以提供很好的輔導：鼓勵孩子克服難關，和孩子一起去網上搜索知識，解決問題。這個過程可以很好的培養孩子的自學能力和堅韌不拔的性格。
FishTree
第一打孩子是個致命性的錯誤，無論孩子是大是小，都不應該以打罵來管教。你可以找時間坐下來，認真給孩子道歉了。
家長本身就有問題，控制不好自己的情緒，易怒，孩子不是你的撒氣筒。好多孩子都缺乏安全感，有時候安全感來自於父母，父母應該給孩子立好榜樣。
孩子愛玩是天性，天真可愛。父母打孩子才是最大的問題。如果他以後對自己的孩子這樣呢？如果學校老師對孩子這樣呢？你肯定不能接受，然後你會說這是自己的孩子不聽話，打兩下不行嗎？
孩子小時候父母就應該和他做朋友，一起遊戲，一起學習，作為知己溫和相處。最重要的一點就是不能當著孩子的面吵架，這樣會給孩子以後的生活帶來很大的傷害。
試著做朋友，多關心生活上的事情，然後潛移默化地就會論到學習的重要性。給孩子留出一點自由空間。有事要商量，讓孩子愛上學習，要有理想有抱負。
希望你為了孩子，能改變自己！好好反思！
沂蒙山的山菜
孩子天性好玩，自制力不強。當下疫情喪未退去，大多數孩子在家通過線上上課，在家上課就出現一些問題，有些孩子學習習慣好，基礎好，作業獨立完成能力比較強，這類孩子不用太擔心學習問題。有些孩子自制力差，學習主動性較差，在沒有老師和課堂環境干預下無法獨立寫作業。
鑑於目前孩子線上教學的問題和孩子主動學習的問題，筆者認為，線上教缺少集體討論、同學相互影響、學習效果反饋不準確和教師針對性教學(優秀輔導和後進生輔導)缺失，時間過長勢必對孩子學習習慣和交流能力產生影響，還有，在缺少室外體育鍛煉的情況下對孩子的體質、心裡健康調節、思維活躍度都會產生極大影響。
針對目前情況，家長在孩子的學習中的影響是特別大，首先作為家長，嚴勵沒有錯，但言傳身教更重要！應該從陪學開始，瞭解孩子，像同學一樣和孩子共同學習，瞭解孩子學習的困難，掌握孩子的內心波動，共同討論完成作業，經過10－20天逐步讓孩子養成獨立學習、自覺完成作，再者，初步培養孩子習慣後，在孩子學習和寫作業過程中，儘量不要干擾他，不要在邊上接打電話，玩手機(遊戲)。可以看書或工作等。最後有句話要給所有家長朋友們分享:"教是為了不教"，培養孩子自主學習探究學習是教育的重中之重，切不可採取過激方法或產生逆反的教育方法。
禾穀新農會
家長這種心情，每一個都可以理解，但是，你有沒有想過，是你的教育方式不太對，雖然老話說，棒棍下出孝子，但是，隨著時代的改變，每個孩子變得更加早熟，內心也會變得敏感，要是總是打罵，會給孩子心中造成不同程度的傷害，而且，打罵之後，你也會很難過，又何必如此呢，不如，換種更好的教育方式，讓孩子更好的接受，你自己也不會難過。
