無極太極無限太極

培養孩子的其他興趣，比如打球，繪畫等；在功課方面孩子有一點進步就給予鼓勵，讓孩子有成就感，增強孩子學習的內動力；不要只限於學校的教材，從孩子喜歡的內容開始，讓子喜歡上讀書；家長可以和孩子一起學習，讀書，從而影響孩子，身教重於言傳。

心行146939201

關於孩子和手機遊戲是個永恆的話題，也是個火爆，而且很讓家長無奈的話題。

現在不要說是孩子，就是成人，也是沉迷於手機之中，在聚會上、地鐵裡，甚至一邊走路一邊看手機的人太多了。我家孩子小時候最怕路上看手機的人，她矮小，瘦弱，那些看手機的人走路不看路，只盯著手機，很容易撞到人，小孩很容易被這些年輕力壯的人撞翻。她經常氣得很。不過撞翻她沒有太多危險，有些人還撞汽車或者掉到坑裡，那是有生命危險的。

成人都如此，小孩自制力差，更是容易上癮。

關於遊戲的上癮性，我跟遊戲開發者和幾位大學教授都聊過。遊戲的開發一定是要誘使人上癮，因為它在設計的時候，對於人的心理是考慮過了。遊戲內容有趣、任務有一定的挑戰性，既不是那麼難，也不是那麼容易，一開始簡單，後來越來越難，過關之後，會讓你有一種成就感。讓人不知不覺被它吸引。

那怎麼辦？

現在很多家長和學校做的就是嚴防死守，嚴禁學生使用各種智能手機、IPad等智能設備。去年有個新聞還挺轟動，一個學校當眾把沒收上來的手機砸了，說以後看到學生帶手機進校園就砸手機。不過，這個新聞受到了媒體幾乎一邊倒的批評，認為侵犯學生的財產權等等。

我自己覺得先不管學校的粗暴做法，就是嚴防死守就非常得很難。因為現在是信息社會，手機已經成為必需品，大家之間的聯絡、溝通，老師有時也在微信群裡發作業、討論。學生也不能兩耳不聞窗外事吧？他們需要了解外部世界，也需要通過網上來了解情況。而且現在很多學生不會做作業，就通過手機上網搜解答。

就是說，在現代社會，讓孩子跟手機完全隔絕非常不現實，也不符合社會發展方向。

既然蠻幹不行，只能巧幹。發現當個合格的家長真的很難。在教育路途上，沒有一勞永逸，只能慢慢引導，靠時間、耐心和智慧。

我們從剛才的遊戲分析中可以看出，遊戲比較有挑戰性、有趣，因此，我們要培養孩子在生活中的愛好。像出去踢球、玩樂高、做家務，這些事情其實也是很有趣，很有挑戰性的。一開始需要家長的引導。很多時候，是家長特別懶，家長不願意陪伴小孩，自己想看手機，把手機或者只能設備給了孩子，讓自己舒服。如果從小陪伴小孩在外面玩耍，有一個愛好，我覺得孩子游戲上癮的可能性要小很多。

遊戲上癮主要是孩子沒有辦法控制自己，沒法從遊戲裡快速脫開。因此，要訓練孩子的自控能力。比如，如果要玩遊戲，就要跟孩子約定時間，到點就關機，或者就玩幾局。每次約好，養成習慣，小孩既能放鬆一下，又不會過於沉迷。

有些家長是全部禁止，但這個也是有風險的。比如，每年清北都有好多學生退學，大部分人的原因就是玩遊戲上癮，這些人能考上清華，估計家裡和學校的嚴格管理讓他沒有機會玩，一到沒人管的時候，就墮落了。

第三，小孩小的時候不要讓他接觸過多的電子產品。遊戲是人的想象的虛擬世界。孩子越小時，對於虛擬和現實是不分的，很容易進入虛擬世界出不來。要孩子先體驗實際的生活，才可以接觸遊戲。

第四，對於愛玩遊戲的孩子，建議家長給這些孩子報一些計算機方面的課外班，讓他了解一些遊戲是如何製作的知識，如果他能自己編遊戲則更好。據我所知，編遊戲的人，即便喜歡遊戲，但也不至於上癮上到不能正常生活、學習的地步。

大家覺得呢？

五道口的顏學姐

今天剛好看到一則關於孩子玩手機的話題，知乎上說的，如果強迫或者硬性要求孩子不能玩手機，必須去學習，這條路肯定行不通。

我家也有一個八歲的娃，對手機遊戲，賽車遊戲及其痴迷，但是我從來沒有把它當個問題來看待。

首先，要跟孩子立規矩，俗話說，無規矩難以成方圓，孩子的世界尚分不清孰輕孰重，玩是天性，我們都有過童年，可以理解。但是如何避免玩過度，收不迴心，就要立規矩。

每天規定玩的時間，雷打不動，不要被孩子幼嫩的無辜臉欺騙，而發善心，“媽媽求你了，我再玩一關，再玩五分鐘吧！”既然規定玩多久，到點必須停止關掉。

如果你一次心軟，接下來就會有第二次，第三次，終究會有一天讓你感覺規矩白定了，對此我深有感觸哈！所以必須有定力，下狠心。

如果實在受不了那張小臉的蠱惑，不妨想想他們在學校課間玩耍正嗨的時候，上課鈴突然響了，他們是不是也要不得已收心去上課？有幾個孩子敢去跟老師說：老師求求你了，我還沒玩夠，再玩幾分鐘吧！哪個孩子都很精，說這話的下場，只有一個，那就是罰站或者批評。

所以縱使他們心中有萬般不捨，也得乖乖回教室去上課，即便前面幾分鐘會心不在焉，也無妨，最起碼他們是受約束的，從小心裡就有一個時間觀念，那就是上課就是上課，只有下了課才能玩。

在家裡也一樣，為什麼家長會有苦惱說孩子玩手機成癮，沒法管，說到底還是你的慈悲心過了。所以必須在時間上進行約束，開始你會覺得很難，因為孩子會撒潑打滾，甩臉子來逼迫你投降，換取幾分鐘的娛樂，其實他們就是要攻破你的心理防線，所以一定要忍住了。

看到你的堅定，孩子就算鬧也深知改變不了什麼了。內心只能去接受，因為規矩就是規矩，沒有那麼多特殊情況去改變。

其次，就是以身作則。孩子往往就是家長的一面鏡子，這一點不能去否認。現在人人都有手機，有事沒事就要打開刷一刷，看看新聞，娛樂八卦，聽個段子，反正就是沒了手機感覺活不了。

這樣的行為在孩子看來就是玩手機理所當然，是必須的，你們大人還玩呢，憑什麼我就不能玩。我要你們陪我做遊戲，你們敷衍了事，一句話“找你媽去，或者找你爸去”，孩子就像一皮球，被大人來回踢，他們看到的卻是被踢走後你們依舊玩手機的背影。

所以在他們心裡是有怨憤的。我兒曾經憤憤不平跟我說：“媽媽，憑什麼你們可以玩手機，我就不可以？”當時我被懟的啞口無言，腦子裡閃過好幾條說服他的原因，可都覺得不足以平兒憤，乾脆說了一句“媽媽也不玩了”。當時我看到的是孩子眼睛裡在放光，嘴角在上揚，他開心極了。

接下來就拉著我一起做遊戲，那個瞬間我就明白了其實他需要的是陪伴，並不是玩手機。

當然也不是說家長從此就不要看手機了，畢竟也是不現實，最起碼當著孩子的面還是要注意分寸的，可以趁著他們看電視或者拼樂高，或者其他自娛自樂的時候，你大可玩手機，因為那個時候他們的心不在你這裡。

當孩子需要你的時候，就不要再貪戀哪個明星又出么蛾子了，或者小說裡的主人公怎麼怎麼樣了，你要做的就是放下手機陪孩子，他們自然就不會認為手機是父母的唯一了，也就不想著自己也要玩一玩了。

從這方面講，他們看到父母玩手機，自己也要玩，純屬一種“報復”心哈。所以分寸還是拿捏準了。

至於如何讓他們對課本知識感興趣，其實還是個以身作則的問題。

以前孩子寫作業也好，看書也罷，我總是有忙不完的事情，他總是不能踏實下來幹自己的事，時不時還要問上一句：“媽媽，你在幹嘛？為什麼我要寫作業，要看書，你怎麼就那麼輕鬆？”合著在他眼裡，我累到腰痠背疼做家務都是很輕鬆的一件事，我曾試著跟他解釋我也很忙，只不過我倆分工不同罷了。

可人家不收你這臺啊，他就是不理解，因為在他看來，沒有什麼比學習更痛苦的事了，可想而知，我的說法自然不被理解，也沒有說服力。

後來我改變了策略，孩子一學習，我也會拿本書坐到他附近跟他一塊學。每次有問題，我還會說自己學習怕打擾，讓他自己去思考，實在不行，攢著最後一起問。

時間長了，孩子開始學著獨立思考，變得不那麼依賴人了，抱怨的時候也越來越少，因為抱怨沒用，他媽也在學，潛意識裡他就會明白學習是一件大人孩子都必須做的事。

其實這也是站在孩子的角度考慮，放低身段，按他們的思維來改變一下，也沒有難麼難。家務活呢就在孩子寫完作業讀完書去玩的時候再做了。

以上只是我的幾點個人建議，樓主可以做參考哈！

曉珂

這是一個很好的問題，我很願意和家長討論一下這個問題。我這裡從三個方面給家長提一點建議，希望能夠幫到這位家長。

一、 為什麼會是這樣的？

首先，手機遊戲很有趣，玩手機遊戲能充分滿足孩子的成功慾望，找到自我陶醉的快樂；而在學習中，孩子沒有找到其中忘我的樂趣。

其次，從孩子發展的角度來看，孩子在成長的過程中，沒能得到家長正確的引領和自我實現的鼓勵，沒有從家長的教育中得到前進足夠的動力，那麼，只能到遊戲中聊以自慰，自我麻醉，自我實現。

二、 如何讓孩子愛上學習？

首先，和孩子一起探討人們喜歡玩手機遊戲的原因，讓孩子知道手機遊戲，就是讓孩子上癮的遊戲，誰上癮誰就成了手機遊戲的奴隸，沒有了自我主宰命運的能力。同時，要幫助孩子找到一個代替手機遊戲有益樂趣，比如，玩球、彈琴、唱歌。和孩子一起，幫助孩子養成一個健康活動的習慣。

其次，有意識培養孩子學習的樂趣。幫助孩子制定學習計劃，構建具體而容易完成的目標，並在孩子完成時給予鼓勵，讓孩子在學習中實現一個個小成功的樂趣，找到自己能成就事情的自信心。

三、愛是解決問題最好的鑰匙！

其實，解決孩子問題的方法，就藏在你教育孩子的經歷裡，只要你靜下心來，方法就在你教育孩子的愛裡。

家長要學會共情。要理解孩子玩手機遊戲，要給孩子一點玩手機遊戲的時間，只要不迷戀，玩一會兒，也是可以的。你不希望你的孩子在這個人工智慧的時代還不會玩手機遊戲吧？那樣，孩子就真的被時代淘汰了！

家長要學會帶動。做孩子學習的榜樣，自己遠離手機遊戲，養成看書學習的愛好，和孩子討論學習收穫，分享學習的體會。培養健康的習慣，比如，多和孩子進行一些戶外的運動，爬爬山，打打球；或者參加一些集體有意義的活動，讓孩子產生自己有用的感覺，和一種自我實現的價值感。

家長要學會鼓勵。學會“一小步策略”，鼓勵孩子制定一些小目標，一小步一小步地成長，當孩子一個個小目標完成後，要適當的獎勵，比如領他吃頓大餐，或者買件好衣服；完不成的，也要鼓勵孩子，肯定孩子努力的過程。

最後，祝願你和孩子一起，遠離手機遊戲，喜歡看書，愛上學習！

如何還有問題，請留言，我們一起討論。

何老師心理課堂

讓孩子遠離手機遊戲，愛上學習具體方法：

第一、 提高孩子的自制力

① 為什麼要讓孩子明白，不要沉迷於電子遊戲（包括漫畫）？

孩子上高中之前是腦袋發育最活躍的時期。

電子遊戲和漫畫都是非常好玩且容易上癮的，很容易產生依賴，而沒有時間去做其他的東西。

上癮之後，要他們不做就很困難。

比如：

跟他們多說話，讓他們去探探朋友、探探親戚，看看大自然，晚上去看看星星月亮。

② 電子產品對孩子有什麼影響？

美國有研究表示，小孩子大腦發育的時候，手機、iPad看得多對他們前腦的發育特別有壞影響。

前腦發育的壞影響，主要表現在：搞不清楚對不對，看不出來人家怎麼想的、不知道什麼是適合的。

對與不對分不清楚的話，很容易就犯罪。

比如：

從零歲到小學為止，手機、看iPad、看電腦的時間只能少於15分鐘。

上小學之後，有很多小朋友開始要用電腦去讀書、學習，因此小學一年級到三年級就可以增加到30分鐘（包括做功課和玩樂）。

三年級到六年級可以加長到45分鐘。

二、 孩子對電子產品上癮，父母該做些什麼。

重度上癮的孩子，玩遊戲的時候，腦袋裡面就會分泌令人興奮的荷爾蒙，類似大人吸毒、喝酒後很開心的樣子。

感受過一次之後，他們每一天每一秒都希望再感覺到一點，這就是中毒。

比如：

① 針對手機：唯一辦法就不給他們玩。

他說：其他朋友都有手機，那怎麼聯絡爸媽呢。

你就給他一個只能打電話的手機手錶。或用學校公共電話打或通過老師聯繫。

② 針對電子遊戲：同學都玩，他們不玩的話，覺得好像跟不上。也沒有話題跟其他朋友說，用很多好玩的東西代替跟他們玩，讓他們沒有時間去想。

每一天把他們玩得很累，他們就不會想去玩電子遊戲。

大學之後，他們已經可以控制自己了，玩一下他們就不玩了。

可是小的時候讓他們上癮，就是家長的責任。

三、為什麼小朋友不應該看太多漫畫？

漫畫是有畫面的，可是我們看書的話是沒有畫面的！

沒有畫面，看書的時候，可以鍛鍊小朋友的想象力，而看漫畫就是娛樂，不用想什麼。

另外，漫畫有好漫畫和壞漫畫之分，有的漫畫特別容易上癮。

雖有有益的漫畫，可是也有很多暴力的。

比如：

一方面給他們看一點好玩的書，他們喜歡看書就不愛看漫畫了。

另外就是跟他們講道理，讓他們坐下來，問他們意見，你們覺得漫畫怎麼樣？

你覺得要鍛鍊想象力，是不是看書比較好？

你們覺得要看漫畫的時候，怎麼去選擇呢？你有沒有喜歡的漫畫一定要看呢？

讓他們覺得看書比較有文化。

四、家長如何說服小朋友主動不看漫畫？

給他們解釋，看漫畫不能夠訓練自己的想象力，而且漫畫裡面也有有害的內容！

讓他們覺得，用時間去做別的東西比較好。

時常推薦好書給他們看，讓他們沒有什麼時間可以去看漫畫。（每個月去圖書館借書或網購書）

還有就是家教講道理：別人是別人，你是你，不用比較，人家看什麼，讓人家去看，你看什麼，你自己決定。

人家去玩電子遊戲，讓人家去玩，我們玩別的。

總而言之：要鍛鍊孩子的自制力非常重要，父母要做好榜樣作用。

因為社會上有很多東西，很容易就上癮了。

譬如說，有很多人就是喜歡賭博，有一些人就是喜歡喝酒，有一些人就是喜歡吸菸，還有一些人就是喜歡吸毒，有一些人有購物癮，這些都是自制力缺乏的表現。

可是我們是人嘛，很多時候是比較脆弱，不能控制。

從小教他們不應該做的事，我們就不應該做。你是有能力去控制自己的。

小孩子知道他們有這個能力，長大之後他們就不會那麼容易對其他的東西上癮。

只應該學習（分享）好的東西，不應該學習（分享）壞的東西。

誰讓孩子做？

就讓你孩子就告訴他：我不要看，因為我怕上癮，不要分享給我。

來，分享一下其它方面好的東西給我吧。

不要用壞的影響你的小孩，要讓好的東西影響他，這就是我們做家長的責任！想讓他喜歡上學習，你就陪他，自己先做好榜樣愛上學習吧！

簡理壹

看了你的問題，這樣回答你吧。

01、怎麼讓孩子遠離手機遊戲？

當你有決心了，你可以嘗試如下做法：

1、沒收孩子的手機。

孩子之所以會玩手機，根據我們的觀察，很多時候，是家長帶起了的。家長自個兒在那玩兒，孩子看見了，湊過來，家長也不避諱，甚至有時候還要讓孩子來幾局。一來二去，孩子對手機、對手機遊戲就感興趣了。之後，家長又怪孩子怎麼沉迷手機。

所以，這個問題，首先可能是家長的問題。家長這時如果已經發現問題了，那麼，也從自己入手，把孩子的手機沒收了。沒有手機了，他們自然也就沒有機會玩手機遊戲了。

但這裡，要看孩子沉迷手機的程度，輕度沉迷的，則直接沒收。如果是重度沉迷的，你沒收了手機他會有很大情緒，甚至有過激行為的，那麼，你也要考慮循序漸進地沒收。

2、給孩子安排豐富多彩的活動。

要讓孩子遠離手機遊戲，重要的是給孩子的精神生活安排更豐富的內容。因為無聊，也是孩子沉溺於遊戲的重要原因。如下活動，你可以嘗試一下和孩子一起開展：

• A、如果孩子年齡小，就和孩子一起讀讀故事。故事對於小孩子來講，天然就會有吸引力；
  

• B、經常安排孩子參加一些公益性的活動，比如志願者活動啊、義賣活動啊，等等。參與這些有意義的活動，一方面可以培養孩子的責任心，另一方面，也是增加了你們親子間接觸的機會；

  
  

• C、把親子游活動安排到你們的家庭日程當中去。每週，或者沒半個月，就陪孩子去郊外走走，呼吸呼吸新鮮空氣，聊一聊身邊發生的事情。這些都能夠把孩子從手機遊戲中解放出來。
  

其實，相類似的活動還有很多，其中最主要的一點就是，家長要學會把孩子的注意力從手機遊戲中轉移出來，這樣，就可以避免孩子沉溺於手機遊戲了。

02、如何讓孩子對學習基礎課本知識看書感興趣。

這個話題挺大的，我從我的經驗出發，告訴你一下幾個步驟：

1、讓孩子明確學習的目的；

在學校裡，我們瞭解到，很多中下生之所以成績不理想，主要還是與學習目的不明確有關係。因為他不知道為了什麼而讀書，那麼，他就很難愛上讀書。比如，我們最多聽到的，“因為別人在讀書，所以我才讀書”，“因為我媽媽想要我好好讀書”。這樣的學習動機，都是孩子不能對課本知識感興趣的罪魁禍首。

所以，家長首要是想辦法，讓孩子明確學習的目的。比如，最低層次的，要讓孩子明白，學習，是為了將來自己能夠更好地在這個社會生活下去。深層次一點的，要讓孩子明白，學習，是為了提升自己，讓自己成為一個對社會更有用的人。

有了這樣的學習目的，然後等他在學習中有收穫之後，就會激發起他終身學習的信心。

2、多給孩子信心；

學習是很苦的一件事情，會有很多誘惑阻止著孩子去好好學習。這時，家長要給孩子信心。要不斷鼓勵孩子學習中表現出來的閃光點，及時加以正確的評價、肯定與鼓勵，讓他在學習中感受到成功的喜悅感和成就感，那麼，以後，他就會對學習感興趣了。

3、幫孩子營造學習的氛圍；

要讓孩子對學習感興趣，家長會營造學習的氛圍也很重要。這時，家長要檢查一下，你有給孩子準備一間專門的房間麼？有給孩子買一個合適他的書桌麼？有給孩子買一套完整的學習用具麼？在他的房間裡，有幫助他排除影響他學習的東西，比如手機、電腦、平板、零食這些麼。總之，一個清靜的學習環境，對於孩子的學習來講，至關重要。

在其他地方，孩子可以好動、好玩，但是一定要有這樣一個環境，孩子只要進入了這個環境，就能夠沉下心好好學習。

從我們的家訪中就發現，但凡學習成績優異的孩子，家裡面肯定就會給他營造這麼一個環境。

4、給孩子一定的個人空間。

學習是很枯燥乏味的事情。在學習這件事上，我們不能只顧著給孩子填鴨式灌輸知識，也要懂得讓孩子勞逸結合。這一點是很多家長都會犯的大忌。在孩子願意學的時候，就不過多少，拼命給孩子加量。學校的內容還沒有學完，又給孩子報各種補習班、興趣班。以為這樣是為了孩子好。其實是在消耗孩子對學習的那麼一點好感。等這個好感消耗光了，以後孩子也就真的不要學了。

比如，在年級段還小的時候，我們在孩子完成可能學業之後，就儘量不要再給他們增加內容了，我們要鼓勵孩子們去探索更多感興趣的內容，讓他們在自己喜歡的領域自由自在的成長。這樣，可以保證孩子以後至少不會厭惡學習。

03、結束語：

讓孩子遠離手機遊戲，不難，難在家長的決心。所以，家長在這件事上，只要下下決心，就是能夠解決的。

但讓孩子愛上學習，這真心是一個系統的工程，不是我們一兩句話就能夠講明白的。不過這也不是無規律可尋，目標、信心、給孩子適度的空間，這些都是我們可以努力的方向。

最後，希望君山以上的回答能夠給你提供一定的幫助！

君山老師

手機遊戲，和課書學習是兩件事，事實上我們的孩子既可以認真學習，也能在學習之餘玩玩遊戲，放鬆自己。難點是如何讓我們的學生協調好兩者的關係。

首先，作為家長充分行駛我們的權利。尤其在孩子年齡小的時候更是如此。多陪伴孩子，不能害怕麻煩從小就給孩子手機玩。讓孩子知道讀書，看書，學習比手機更有趣，更重要。從小養成讀書的好習慣。

其次，儘量推遲學生玩手機遊戲的年齡。

12，13歲以後在接觸手機遊戲再好不過了。這樣孩子的整個小學階段都沒有手機遊戲的參與，足夠孩子形成熱愛學習，積極向上的習慣。等上了中學，孩子受到同齡人影響接觸手機和遊戲，家長正確引導，孩子一般會有所節制，不會沉迷於遊戲荒廢學業。

最後，學生的主業就是學習。學得好，受到老師的表揚和肯定，學生自然對學習有信心，有興趣，也願意多花時間去學習。反之，學習上沒有成就感，處處碰壁，經常老師批評，同學嘲笑，學生情緒低落，學習沒有勁頭，現實學校生活的挫敗感，讓學生逃避現實，於是醉心於遊戲，不能自拔。很多成績不行的孩子，玩遊戲玩得很好。

肖老師英語課堂

手機的魅力，現在連很多成年人都很難控制自己，一遍又一遍地刷抖音，追劇，玩遊戲，手機的功能多到你不知不覺就陷了進去。對於一個孩子來說不上癮更難了，主要的源頭就是家長，如果家長沒有把手機給孩子玩或者給孩子買手機，至少要做到限制在半個小時左右，那麼孩子還不會出現嚴重的上癮問題。

學習課本基礎知識看書學習感興趣，這和前面的真的是一個極大的反差。學習本身就是一項比較枯燥的腦力勞動，不是一朝一夕就能有濃厚的興趣的。

感興趣的前提一定是要找到樂趣才行。如果您的孩子學習程度不錯的話重拾學習的興趣比較容易些，但如果拉下了比較多，那麼建議您給孩子補一下基礎。

還有就是遠離手機遊戲，這個問題很簡單啊，你不給他手機就可以了。現在孩子還沒有收入，也不具備買手機的條件，只要您斷了他的來源就行了。

另外，給您分享兩個故事，都是關於手機的。

一個孩子是入七年級的時候程度可以，自己比較上進，每次考試名次都會前進，爸爸一激動，承諾過年的時候，名次進入年級前十想要什麼買什麼。結果孩子真的進入了前十，家長也兌現了承諾，但是孩子從此以後給毀了。自從有了自己的手機，整個假期都沉迷於玩各種遊戲，看各種八卦，開學的時候孩子已經無心再學習了。性情也大變，父母吵也吵了，打也打了，但孩子最後說自己死也不上了，就這樣一個很有希望的孩子最後連中學都沒上完。

另一個故事，還是在青春期的孩子，當然他很喜歡看書，看的書卻是網遊書。這種書我沒看過，但聽說就是字很小的大本書，這種書好像是能一直更新下去。感覺這種跟遊戲還有些類似呢！這個孩子不知是什麼時候迷戀上看這種書，剛開始是上課的時候偶爾犯困。只要週末回家，星期一上午第一節都能睡著。最後站那兒都睡著了，後來家長被叫到學校，他媽媽說自己和孩子不一個屋。孩子晚上說是睡了，誰知道在屋裡偷偷看手機了。

建議：

1、學習和讀書也是一個循序漸進的過程。不要奢望孩子一下子能夠達到想要的效果。這個過程中要有耐心、有計劃。通常也是由易到難，由短時間到長時間的過程。

2、在要求孩子的同時，家長一定要能做到。不能要求孩子讀書學習，家長在邊上追劇聊天。設想，一個對打牌感興趣的家長，如果旁邊有人玩牌或者談論，他是否能專心看書呢？也求孩子的時候自己也要做到。沒有特別原因，就把手機放遠點。

3、對於孩子一下子斷可能會困難的，家長可以採取逐漸縮短時間的方法。在獎勵方面可以採取些不要和初衷矛盾的做法，比如，買手機了，學一個小時就讓你玩一個小時了等。這種獎勵一定會使問題越來越嚴重。

一定記住你採取的每項措施都一定是使孩子越變越好，任何偏離你目標的活動儘量逐步減少。

有句話很好，雖然有點片面，但對於多數孩子還是適用的。“如果您想毀了一個孩子，就送他/她一部手機吧”！

四葉草愛學習

樓主想問的是不是，如何讓孩子能把主要的時間和精力投入到基礎知識的學習中，而不是用來玩手機遊戲？

合理接觸手機遊戲並不會影響學習，我教過不少學生，學習成績在年級前一百名，王者榮耀也玩的很溜，但是他們都會合理分配自己的時間，該做的學習任務都會按質按量地完成。

每個孩子剛開始學習的時候，都是充滿好奇和興趣的，那他們的興趣是怎麼逐漸磨損的呢？主要有兩個，一是自己感到不容易理解，無法從中得到成就感；二是雖然學得懂，但是成績比不上身邊的人，無法得到老師、父母和同學的認同感。

解決之道，可以從這兩個方面入手。

第一，家長先以身作則，自己拿起書來閱讀，和孩子分享自己的思考和心得，吸引孩子分享想法的慾望，有慾望就會嘗試閱讀，因為沒有足夠的輸入，是很難輸出優質的想法。當孩子主動分享時，家長不妨肯定孩子的思考，然後逐漸深入討論，要注意的是，整個過程需要自然，不要刻意，更不要功利，關鍵要幫助孩子找到學習的成就感。

第二，家長先調整自己的焦點，不要關注孩子的相對成績，而是關注孩子的絕對成績。告訴孩子，只要敢於挑戰自己的極限，就是最大的成功，就是父母賞識的行為。要注意的一點，是家長說到就要真的努力做到。即便孩子的成績屬於倒數水平，家長也要忍住發現孩子的努力的事實，對孩子進行肯定。

最後，其實對孩子的成長影響最大的，不是家長為孩子做了什麼，而是家長如何經營自己的生活，如果孩子能切身體會地感受到家長的成功，自然有動力去模仿跟隨，榜樣的力量是無窮的。

藍色winds

別光盯著“興趣”培養孩子

手機遊戲與課本知識進行選擇？？？答案顯而易見。問10個孩子就會有9個孩子說對手機遊戲更有興趣，還有1個是“別人家的孩子”，9個孩子中又有一部分是有一定自制力的，想玩遊戲又覺得學習也不能落下的，所以常常用意志克服遊戲的，剩下的還有一部分孩子是迫於家長壓力想玩玩不了乾著急的，剩下還有幾個是家長話不聽，沒得玩遊戲一哭二鬧三上吊的，成了老師家長頭疼的孩子。

所以我認為，只談興趣讓孩子選擇課本知識根本行不通。遊戲比課本知識在吸引力方面可是壓倒性優勢。別說孩子，你看看一天到晚捧著手機的成年人可是大有人在，有扒拉新聞的，這算好的了，有偷菜偷金幣的，有打遊戲的，有鬥地主搓麻將的，有追劇的……手機一捧就幾個小時甚至一整天，誰不喜歡輕鬆愜意有趣的事情？ 所以這事兒我覺得重點不在激發孩子學習課本知識的興趣。要讓他迴歸課本知識的學習，可以從以下幾個方面著手：

1.立規矩，遠離遊戲誘惑。什麼每天玩手機玩遊戲控制在多少時間，這不可行。學生學生，以學為生。告訴孩子盡好學生本分，斷了孩子玩手機遊戲的念想。有家長要說了，孩子不配合，鬧騰不聽話，要是有這種情況，我只想說還不是家長從小給慣的？從一個玩具的索要開始，從哄著吃飯開始，從小到大從小事慣起，不知不覺就到了難收拾的境地。兩個大人還搞不定個孩子？對於慣壞了的孩子，一開始立規矩肯定鬧得雞飛狗跳，拿出做家長的一點威嚴來！一時的心慈手軟有可能害了娃一輩子。

曾經認識一個孩子，遊戲成癮，小學的時候能在臨近期末的時候逃課一個星期，聰明的他還能名列班級前茅，可是再聰明的孩子若不加以管教，遲早會垮掉。他是單親家庭的孩子，靠爸爸撫養，他爸爸為了給他去除遊戲癮絞盡腦汁，但收效甚微，上了初中他爸爸把他轉學到我們這裡，因為覺得我們這裡教學比較嚴格，結果好景不長，老毛病又犯了，常常上學途中就拐進了遊戲廳，屢教不改之後，有一次他爸爸把他從遊戲廳揪到學校，在門衛那兒實在是氣得不行了，拽著兒子的腦子往牆上撞，嚇得門衛趕緊上去拉。我想他爸爸當時一定處於一種極度奔潰的狀態，所以才難以自控，想自己多年苦心培養一個孩子吃了多少苦受了多少罪，這是一箇中年男人滿滿的挫敗感吧。在這之後不久，他爸爸一狠心把他又轉學進了一個全封閉管理的學校，把他所有玩遊戲的路都給堵了。

我想多年以後，這個孩子一定會懂爸爸當初的良苦用心，一定會感激爸爸當初的堅持和嚴厲。

2.明責任。都說興趣是最好的老師，可是實際上僅憑一番熱血豪情的興趣又怎麼容易把相對枯燥的學業堅持下去？有興趣最好，沒興趣也得學。這點必須告訴孩子，做事情不能因為有興趣就學沒興趣就不學，學是責任，責任無關興趣。這份責任小則關乎個人前程、個人修養，大則關乎國家發展。不讀書將來何以兼濟天下，不讀書又怎有獨善其身的修養，這回國家突遇新型肺炎，眾生百相就是對讀書與否最好的詮釋，這份沉甸甸的責任感孩子能理解最好，不能理解就回到第一點去，立規矩，軍隊為何能管理得如此到位？因為絕對服從是軍人的天職，這就是最到位的規矩！ 所以對於還不夠能有足夠獨立意識的孩子來說，別拿“興趣是最好的老師”來感慨孩子不愛學習是因為沒興趣，所以沒辦法。這事兒就是該嚴厲對待的！舉個例子說：有的孩子為什麼學習態度不端正，但是唯獨數學作業做的規矩，那是因為數學老師最為嚴厲，他不敢不好好做啊，這就是數學老師的規矩！

兵來將擋水來土掩，啥事兒用啥辦法，這事兒吧，我覺得核心就是嚴厲的規矩。🤔

另外補充一點：孩子還在養成期，孩子一切的表現都可以追溯到父母的教育方式上，孩子出現沉迷遊戲的情況，在責備孩子之前，先反思下自己吧。

歡迎小夥伴們共同探討！

關鍵字: 讀書 孩子 不完美媽媽