11.13 一、集、鑽、剖、韌,5個發力維度,讓自己出人頭地

文 | 一、集、鑽、剖、韌,5個發力維度,讓自己出人頭地

“廣學而博,專一而精。”曾經阿里豐這樣說過。

這是每一個人都渴望做到的最好的治學狀態,其成就的難度也是不言而喻的。有人可能做到了廣博,卻成為了一名“雜”家;有人可能做到了專一,生活卻變成了單行賽道有來無往。兩者兼容者,實屬難得。

所以,很多時候類似於這樣的話語卻成為了一種象徵性的口號,很相似於一些經典古籍被束之高閣,成為了更多人的意淫對象。

一、集、鑽、剖、韌,5個發力維度,讓自己出人頭地

廣學而博,專一而精。

既然這裡提到這句話,並不是要和大家一起意淫它。之所以生活中一些好的觀點、看法很多人認可但卻不能做到,相當一部分的原因是不夠了解它們,不能將它們分解再一步步地實施進而成功掌握這項能力。

下邊我們就介紹一個人,他曾經將“廣學而博,專一而精。”這句話進行了拆解,從5個不同的維度概括了它是什麼。瞭解之後,也許大家就會覺得其實它與我們的距離並不遙遠。

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不同的維度

陶行知最讓我們感動的兩個身份,一個是教育家、另外一個是愛國者。為什麼說他的這兩個身份會令我們感到呢?因為這兩個身份背後的事蹟,曾經感動與激勵著千千萬萬的熱血男兒,這兩個身份真正的在他的身上散發了光輝。

他曾用四塊糖果讓一個犯了錯的男孩,不但主動承認自己的過失,還發自深心地決定改變自己,而這一過程中陶行知沒有諄諄教誨,而用的語言卻簡短平常,其間沒有說過一句責備男孩的話,四顆糖果四個誇獎,這是一位了不起的且讓人感動的人民教育家。

他還是一位傑出的愛國者,他三個多月內演講一百多次,在他去世前夕還在講臺上為民主和平搖旗吶喊。

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思想家、教育家陶行知

思想家、教育家陶行知曾說過類似這樣的話,如果每個人都做到這五個字,那麼他一定可以成為一個出人頭地的人,且在自己的學問上更能豁然貫通,於己於人於社會都是一件了不起的大事。哪五個字呢?

“一”、“集”、“鑽”、“剖”、“韌”,正是這五個字將“廣學而博、專一而精”分解成5個維度進行了闡述。

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分解成5個維度進行了闡述

第一、“一”,指“專一”

金庸先生小說中的經典人物的個性,無一不具備專一的特點。就說《鹿鼎記》中的韋小寶,他從出場到結束始終如一的在忽悠人。

更加深入人心且典型的人物如《射鵰英雄傳》中的郭靖,他出場的形象和給人的感覺是呆呆楞楞的,即便他拜到江湖至尊人物洪七公的門下時,學習降龍十八掌的進度也是相當緩慢的,可以形容成龜速。但是隨著時間的推移,最後這套武功卻成了他的成名絕技。

《神鵰俠侶》中蒙古國師鳩摩智的功夫也是武林中上屬的,但與郭靖對掌時卻落入下風。所以,如果沒有長久如一的在一個領域內深耕細作,他就不能成為頂尖人物。

與之反的例子如慕容復,他的成名絕技是“還施彼身”,顯然他沒有精耕於此,而是將很多精力用在了更多武功的掌握上。

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第二、“集”,指“蒐集”

如果沒有“集”,就很難將“一”發揮到極致。集是為了博採眾長、取他人之長補己之所短。

在武術中有一個詞叫陪練、或者叫喂招、又或者叫研究,這些都是集的一種體現。

在生活與工作中亦如此,沒有與他人的比較與學習,自己就得不到更大的進步與發展。所以說,集而才有一,無集不成一。

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第三、“鑽”,指“鑽進去”

我曾聽過一個人的故事,他如果想要做一件事情,他能成天到晚的想這件事情,吃飯想、走路想、坐車想、甚至睡覺都在想。就說走路的時候吧,他猛地撞到一根電線杆子上,然後頭也不抬地說到對不起,接著走自己的路。

我還認識一個人,他想一件事情能將自己關在屋裡一個月不出門,直到有了眉目才算放過自己。

這些就是“鑽進去”的典型案例,深入思索到剎那的靈感閃現,有時時間是短暫的、有時需要長時間的累積,有時靈感是剎那的閃現、有時是靈感連續的迸發。

鑽進去是一種能力,可以培養出來的能力。

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第四、“剖”,指“解剖”、“分析”

看到剖字,我就想到了人體解剖手術,又或者醫生給病人開刀手術,只有這樣才能對裡面進行切割、摘除,才能進行更多的細緻的操作和修護。

有句話這樣說到,細節決定成敗。螺絲與螺母越是緊密契合,越是會顯現出結實而有力的感覺,這些無不是需要在細節上下到功夫,而這些細節哪個不是在心思細膩的分析、判斷與總結下完成的。

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第五、“韌”,指“堅韌”

堅韌的品性,我認為學生做得最好,他們沒有刻意的去堅持,卻也經歷了十年、二十年的校園生活。

在生活中也好、在影視劇中也罷,凡是能笑到最後的人都是付出努力與堅持的人,如《甄嬛傳》中的甄嬛。回想甄嬛在劇中的生活經歷,與我們的現實生活有著很多的相似之處,每一次的堅持並不是事先告訴你需要堅持,而是你對生活的態度,是否有著期望、努力和不甘。在一系列的外在因素的打壓過程中,我們發揮了拼搏、奮鬥的人性光輝後,最終取得了勝利。

回頭看去才發現,我們一路堅持著走了過來,這才是生活中最為樸素的堅持的樣子。

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這五個字說來簡單,但做起來卻也不容易。否則就沒有那麼多人在看《射鵰英雄傳》時,為郭靖的呆笨而在暗地裡幫他使勁了。

在影視劇中郭靖的一生,我們可以看到這五個字被體現得淋漓盡致,從學習降龍十八掌開始,我們看到了專一;從他一次次與人鬥武時,我們看到了他的降龍十八掌在集的不同體現下的進化與得心應手;他對掌法的每一次進階掌握與搏鬥勝利無不是鑽研和思考與分析的成果;他十年如一日,降龍十八掌成為了他的成名絕技,將這套武功發揚光大。

作家們的觀察力是敏銳的,一切發現與思想都是源於生活。金庸先生將“一”、“集”、“鑽”、“剖”、“韌”,這五個字淋漓盡致地展現在了郭靖的身上,看到他的同時我們更應該看到自己。

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分而合一

在我們追求與成就廣博、專一的人格時,不要輕視生活中任何點滴經歷到的事情。生活中點點滴滴都是相互關聯一環扣一環,環環相扣的。就好像這五個字的組合一樣,它們是一組齒輪在不斷的咬合著,相互推動著前行。

所以,“廣學而博、專一而精”,它的意義是廣泛的,它即是一種文化、也是一種態度,它還是一種博大的情懷,歷史長河中無數驚豔絕倫的人物,已經為我們驗證了這一點。

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博大的情懷

END

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