06.05 初中生作文如何描寫景物

生動形象的景物描寫，可以給人以美的享受，陶冶人的情操，激發人們熱愛生活、熱愛自然的思想情感，激勵人們為創造更加美好的生活而勤奮工作。那麼，如何描寫景物呢？如何使景物描寫生動形象呢？根據近年來的教學實踐，談談自己粗淺的看法。

首先，要明確寫景的目的。初中生作文，有一個最大的缺陷，就是寫起文章來，尤是記敘文，便大肆渲染，但卻言不由衷，結果與中心無關。要知道，不是為了寫景而寫景，而要把寫景和中心結合起來，是寫景為中心服務。古語說：“一切景語皆情語，”也就是說，景物描寫應該是作者某種思想感情的自然流露，寓情於景，情景交融，才能打動讀者的心絃，引起讀者的共鳴。例如《故鄉》中的“時候既然已是深冬，漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙，嗚嗚的響，從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。”這段景物的描寫，把“我悲涼”的感情具體化形象化了，作者才以悲涼，失望和激忿感情勾勒出一幅荒村冬景，這就是舊中國農村的縮影。這段景物描寫，不僅揭露了當時社會的黑暗和腐敗，蕭條冷落，也激發起讀者對舊社會的憎恨，對被壓迫人民的同情和對新社會的嚮往，追求和熱愛。這便是寫景與目的的有機結合。

其次，寫景要仔細觀察，抓住特徵。觀察是寫作的基礎，是寫好作文的第一步。只有細心地觀察，才能寫出生動、形象逼真的自然景物。觀察時，要抓住事物的特徵。所謂特徵，就是這一事物區別那一事物的本質特點，例如寫山，春天的山和夏天的山是不同的，秋天的山和冬天的山又是不同的。古人有詩曰：“春山豔冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明淨而如洗，冬山慘淡而如睡。。”又如，歐陽修在《醉翁亭記》中寫道：“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，秋霜高潔，水落石出。”這些便是抓住四季不同的景物特徵來寫的。

再次，描寫景物，要按一定的順序。或以時間順序，如上述四時景物描寫；或以空間為序，如“滁州皆山--西南諸峰--琅琊山--醉翁亭”;也可以以景物的內容為序，如《沁園春·雪》上半闕中間部分，分別寫了長城、黃河，群山、高原的不同畫面，描繪了一幅壯麗的北國雪景圖。

最後，要調動多種修辭手段，全方位多層次的描寫景物，使之鮮明，栩栩如生，使人如臨其境如聞其聲，如“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶鹹味兒，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花兒成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是，咋樣兒，有名字，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”這段文字太妙了。作者從樹上到地上，從植物到動物，以比喻、排比、擬人等修辭手法，描繪出了一個芳香四溢、充滿生機的春天，令人心醉，令人神往。

總之，只有我們平時多讀、多練，借鑑一些名人名作，從中領會到景物描寫的方法，定能提高自己的寫作水平，寫出情景交融的好文章來。