作为家长，在教育孩子的过程当中都会批评孩子！以达到纠正孩子错误行为和言语的目的，让孩子健康成长。

有效的批评往往会促进孩子积极健康成长；
无效的批评不仅起不到真正教训的目的，反而还会起到反作用，让孩子和家长真正的对立。

很多家长在批评孩子的过程当中都会遇到这样的问题：

为什么我的批评对孩子不起作用呢？或者作用很小呢？

造成这个问题的根源可能也是有以下几种情况：

第一、批评孩子时带有情绪，让孩子成为发泄的对象。

想一想在生活当中有没有这样的实例呢？
如两口子吵架了，心情不好。刚好看到孩子作业没有完成，被老师打电话通知家长。心里肯定也是一腔怒火，于是将所有的委屈难受愤怒倾泻到孩子身上！
作为孩子心里肯定异常委屈，异常难受，但也异常清楚。
为什么爸爸现在这个样子和平时批评我的样子不一样呢？其实家长的异常，孩子在心里是有感觉的。
这样的批评只是达到了家长或老师发泄怒火的目的，并没有起到教育孩子的目的！
第二、重复揭起孩子的伤疤，老是翻旧账。
孩子是在不断犯错的过程当中不断成长的。每一次的发作对于孩子来说都是一次进步。有的时候批评孩子往往顺手就带起孩子以前犯过的错误。家长这样这样做的目的就是为了让孩子无可抵赖，加深对错误的认识。可是长此以往，往往会引起孩子对家长这种批评方式的反感和厌恶。并且容易引起孩子的自卑情绪，让孩子经常处于犯错的自省当中，心里充满愧疚感，打击孩子的自信心。

第三、小题大做，对孩子的批评轻重不分。

孩子的年龄有大小，所做事情也有轻重之分。但有的时候家长在批评孩子的时候，为了让孩子能够一次改过，往往批评过重，让孩子难以承受。啊，有的时候孩子犯了比较严重的错误，家长可能因为有事缠身，却对孩子所犯错误一语带过。
这样轻重不分，就会让孩子对事情的严重轻微程度，没有一个判别，难以形成自我评判界限。对孩子的成长没有好处。

那么该针对孩子的错误，该如何进行批评才能让孩子易于接受，又能够很好的改善，达到真正教育的目的呢？

第一、在批评孩子之前，全家要达成统一意见，不要在批评的过程中出现不同意见。
只有意见一致，才能对孩子的错误形成一种威慑力，让批评的话语更有说服力，才能让孩子更加容易接受，同时相同的态度也会让孩子感受到，在规则的力量下，大家都有权利有义务去遵守某某种秩序和约定，其他人的表现就是孩子的一种榜样。

第三、在批评的时候注意批评的时间。

一般孩子犯错以后要及时给予批评。不宜时间过长。
如果间隔时间太长，孩子容易遗忘错误的原因或事情的经过。在批评以后往往很难形成有效的反思。
另外时间过长，孩子犯错以后的自我悔悟心情，也会慢慢的淡化，家长也会容易遗忘孩子所犯的错误。
第四、批评之前一定要调整好自己的态度，本着对事不对人的态度去解决问题。

有的家长看到孩子犯错误以后，往往就变得那么怒不可遏，那种正义的表情还没说话，就已经让孩子望而生畏。这样也能让孩子认识到错误，但可能会给孩子灌输另一种不好的思想或影响。
还有的时候对于孩子的错误不够重视，在和孩子谈话批评的时候，态度不够严肃，反而让孩子不够重视，也会降低家长在孩子面前的威严。

如果孩子所犯错误比较严重，父母可以先沟通冷静一下，等情绪平缓以后再想好应对，对孩子进行批评谈话。

好的态度是以尊重孩子的自尊为前提。千万不能以损坏孩子的自尊心为代价，对孩子进行批评。
第五、一定要明确批评的目的就是帮助孩子改正错误。

结语：

无论任何时候，批评的目的是让孩子更好的进步，因此我们要注意批评的方式方法以及场合，保护孩子的自尊心，让孩子在接受批评的同时，又不失去前进的动力，这样才能真正起到批评的效果。

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