03.06 疫情假期,高三同學在家複習,不到100天了,怎樣激勵更有效?

哆飛有話說


家長要做思想工作。

咱們說的簡單點兒,就是打雞血,讓他時刻保持三分鐘熱度。比如說,他偷懶的時候,就要學會刺激他激勵他,讓他這幾天從心裡知道學習。他再偷懶,就要說一下父母對孩子的期待和期望,再次喚起他的好勝心。只能這樣不斷地刺激他,讓他自己去學習,自己去為自己的未來奮鬥。

還有要和老師保持聯繫,必要的時候要請老師幫忙,給他打打雞血,給他做做思想工作,看著他。就這樣慢慢地讓他進入到學習狀態。

在家一定讓他保持和學校一樣的作息時間,這樣復課以後,才能讓他更好的進入狀態。這個寒假很重要,是拉開差距的重要時候,舉個例子,兩個成績差不多的學生,一個寒假學習了,一個寒假沒學習,到了學校這個差距不就自然而然的出來了。


黑椒牛柳


我女兒上大三了。高三最後幾個月,我沒有和她談過模考成績的事,我知道高三的孩子壓力很大。她心情放鬆時,我告訴她,無論她考什麼樣我們都接受!聽這話的時候,孩子靜靜地看著我真誠的眼神!女兒不習慣大量的刷題,買的資料天馬行空的寫幾筆,我也沒辦法,因為高三了,她認為怎樣適合她,我只能讓她感覺舒適就好,還好,那年她考上了一所雙一流,我也滿意了!


何舟


2019年的我還是個高三考生,那時的我還遠在校考的戰場上拼搏著,感同身受的是距離高考還有100天,整個人開始緊張起來,感覺時間不夠用!!那就要更加努力,去跟時間賽跑...如今又到了百日衝刺的時候,我想說,高三了..這並不是疫情能阻擋你努力備考的藉口,這完完全全的靠自己爭取!自律是關鍵!我想起我高三的班主任曾經對我是的:“你在這100天裡要清醒理智的想清楚!你時間不多了,高考的路上只有你自己才能幫到自己,老師家長也只是輔助。”是啊!這個世界到處充滿著不公平,我們能做的不僅僅是接受,還要試著做一些反抗,沒有力量如何反抗?你憑什麼不努力?高考是最後一次公平的競爭了,這次不拼,更待何時?疫情蔓延,武漢的勇士們中國的勇士們都在奮戰加油!考生們也應該要學習這種精神!考場如戰場!最後2020年高考考生以及中考考生們加油!武漢加油!中國加油!


小龜同學的吃貨日記


1.這次新冠肺炎的突然來襲,打亂了人們正常的生活、學習和工作節奏。其它行業不說,單就教育行業來講,全國幾億師生幾乎都宅在家裡,特別是面臨中考、高考的初三和高三學生,可謂火燒火燎,心急如焚。試想,在面臨不到一百天的緊要關頭,形如登山那樣,眼看就要登頂,突然的變故,稍有不慎,就有可能跌倒,甚至滾落山澗的可能。這些莘莘學子們,能不急嗎?即便有網課和線上輔導,跟常規的課堂教育,還是有差距的。

2.近期,在離高考百天的時候,有相當一部分學校,居然還在線上召開什麼“高考百天誓師大會”,並擬出一條條別出心裁的誓詞。筆者以為,在疫情還沒消除的當下,本來臨考生就夠焦慮的了,心理非常脆弱,學校應該在線上進行學生的心理疏導才是,穩定學生的情緒,面對現實,結果,反其道而行之,把學生本已繃緊的神經,搞得更是惶惶不可終日,既有損於學生的身心健康,又起不到應有的效果。

3.特殊時期,特殊對待。無論是學校,還是學生家長,都應該以平和的心態去對待學生。告訴他們,該上網課時上網課,該休息時休息,要勞逸結合,根據學校老師安排,根據自身實際,除學新知識外,要真對性地補差補缺,要有目標,要有計劃,千萬不能眉毛鬍子一把抓。學習之餘,鍛鍊鍛鍊身體,收看一下抗擊疫情的新聞和白衣戰士忘我的英雄事蹟,激勵奮進,鼓舞鬥志。今天的學習,像抗疫那樣,是為了明天的應用,為國家好,為家庭好,也為自己好。

總之,面對著面臨高考的學生,因情況特殊,儘量不要給他們施加太大的武斷壓力,要儘量地給孩子們動之以情,曉之以理,這樣,或許他們能容易接受些,自己能夠把學習搞得更好。


江水濤濤8851


對於高三生的激勵,一是家庭,一是學校。來自家庭的激勵,要靠父母及家人對學生備考的理解與支持。明激勵,可以多點表揚和點贊。比如經常當面誇一誇:“小明這一段出力了,學得很辛苦!”“小華,要向你哥學習啊!”聽了這些誇讚的話,心境肯定不一樣,投入學習,絕對學得輕鬆。也可以在他學習一陣子的時候給他端杯熱茶,拿點小吃,用手拍拍他的背脊,囑咐一句“學一會兒歇歇腦子”等。暗激勵,一家人非常自覺,不弄出聲音來,不開電視,不當面或高腔接打手機,不吵吵鬧鬧等,讓學生感覺到一家人的貼心,幸福感倍增。來自親戚們的問候,也會讓學生倍感溫馨的。

來自學校的激勵,主要是班主任和任課教師。班主任隔三差五來個電話,詢問下在家學習有沒有困難,心情如何,效率高低等,分析一下宅家學習的策略,給點指導意見,在家長群每天表揚幾個打卡及時、聽課認真、上傳作業積極的同學。任課教師的激勵,可以通過作業批改,送朵大紅花,給個溫馨的批語,也可以打電話簡單聊一聊,或者通過微信講一個題,點撥幾句等等,讓這個學生感到“老師看好我”“我很受重視”等。當然,校長通過微信群和釘釘群發表《給全校同學的一封信》,學校通過郵局給學生郵寄複習資料等都是很好的激勵。


高中語文劉老師


一般的學生到了高三階段,其實各種學習方法還有自己想要的目標,基本上已經成型,所以我認為在這個時候太多的激勵、心靈雞湯,這些東西恐怕作用不大,在這裡我想更強調的方面,應該是怎麼為他們排除壓力,減輕焦慮是更重要的一件事情。

有以下幾個方面的建議,可能可以幫你更好的為我們高三的同學在他整個的身心方面進行保駕護航的。

第一,我們作為家長,在這個時候一定要細心的留意我們高三同學的身體情況,千萬不要因為身體方面出現一些問題,而影響了我們的複習和備考,這裡需要注意的是要想辦法創造條件,為小孩在緊張複習之餘,在家裡面可以力所能及的做一些運動。

第二,我們更要注意的是我們高三的學生在家這麼長時間,又是特殊的疫情時期的情緒穩定情況。這個時期作為高三的同學,因為在壓力的情況下,又長期在家,產生焦慮是很正常的一件事情。這個時候家長首先一定要特別注意自己的情緒,家長的負面情緒是會加劇小孩的焦慮的。其次建議家長持一種開放的態度,可以跟小孩明說,有什麼都可以隨時找他們聊,任何事情都是可以聊,這方面其實需要平常的功夫,如果平常親子關係非常良好,那這方面其實是不用太過擔憂的。

第三,這個時候要更加營造一種良好的家庭氛圍。小孩長期在家每天都和家庭這個小環境相處,良好的家庭氛圍會給小孩增加身心的愉悅程度,會讓小孩在複習功課上如魚得水,會更加有效率。小孩在高中階段都處於青春期,自我的敏感性會非常強,所以好的氛圍和不好的氛圍會造成的反差非常大。


素心塾素心先生


高考不到一百天了,莘莘學子們該怎麼複習呢?

今年是個不平凡的一年,因為疫情的原因,到現在為止學校還沒有開學,各個學校都採用了網上教學的方式,那麼高考還是要仍然進行100天,我們的高考生該怎麼辦呢?

一放開放開心態,平衡思想,不要過多的去思考我的成績。

二認真複習,把課本知識吃透吃全。

三多做多練,儘量多掌握題型,因為考試的時候不可能按照書本去出題,每個人的出題思路都不一樣,題型也五花八門,掌握了更多的題型你才更有把握。

四不要有壓力,要把壓力變成一種動力。

五家長不要過分的干涉孩子的學習。

六不要自暴自棄,學習再不好也要認真複習,只有認真複習才能取得好的成績。

最後祝每個考生都考出好的成績。



吉林宇哥


首先一定要每個學生對自己有信心,信心是前進的動力。Anything is possible,100天提高几十分甚至一百多分的大有人在,具體可以進行如下複習:

1. 一定要把自己地區本年曆次模考試卷全都拿出來重新認真做一次,因為這些試卷一般都是本屆的高考命題人或者和命題有關的人精心思考的題目,題目不一定在高考中重現,但高考考查的知識點和思想方法一定會在高考中重現。

2. 一定要把自己之前的錯題和本地區近五年高考真題試卷重新做一下。

3. 考前調整學習時間和節奏,高考數學是在下午,所以做數學的時候最後在下午2點到3點開始,然後持續2個小時。認真做學校的考前複習卷子,省內的三模試卷或者社會上買一個押題試題,關鍵試卷題目一定要沉下心來好好研究。

祝各位考生金榜題名!



小王老師的王老師


同學們!每代人有每代人的責任和使命,只有發奮圖強才能肩負起時代賦予我們的重任。全力做最好的自己,是我們當下必然的選擇。請記住:逆風飛翔是為了淬鍊生命,讓我們將來有能力更好地搏擊長空!充實一百天,迎戰一百天,此刻的努力必將為生命打下獨特的印記。若干年後談起這段難忘歲月,不留遺憾的我們可以很自豪地告訴別人:我們這代人生於“非典”、考於“肺炎”,註定不凡;我們是第一屆在“線上直播課堂”中複習的高三學生,我們是歷史上高考成績最輝煌的一屆高三學生!

    同學們!大“疫”當前,高考在即。我們還要作好較長時間居家網上覆習的一切準備,做足做好最壞的打算,保持最佳狀態,克服一切困難,挑戰自己的極限,力爭高效備考,實現完美逆襲。同學們!今晚我們吹響了百米衝刺的總攻號角,我們期待學子一同逆風而上,秀出最為華美的舞姿!迎戰六月,我們一起努力!

同學們,加油!武漢,加油!中國,加油





中學數學萬稜鏡


我來回答。

高三這個時段,教學大綱內容已經上完了,主要是進行復習。

疫情突如其來的,有可能打亂了學校統一輔導進程,學生也可能出現心理慌亂。家長的激勵,應該放在鼓勵和加強信心上,讓孩子有個寬鬆心態,這樣效果更好。同時,協助做好複習計劃,查漏補缺。

如果孩子平時成績比較理想且穩定,可以將目標定高點,鼓勵孩子多做高難度題目,爭取每科都比別人好那麼一點點,這樣到時綜合總分就可以超過很大一部分人,排名靠前了,可以考慮的學校就多。但千萬要注意,不要鑽牛角尖,免得患得患失,起到相反效果。

如果孩子平時成績一般,鼓勵孩子按照往年題型多刷題,以基礎部分為主,高要求低滿足,爭取拿到該拿的分數,心態放鬆了,或許有意外收穫。

總之,鼓勵為主,監督為輔,勞逸結合,給孩子提供舒適環境比給壓力更合適。


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