小眼阿天
由于“野味病毒”🦠的关系，现在全国的大中小👩🎓都需要网上上课，网上提交作业。我儿子也是一名小学生，我一直亲历这些种种的变化。那么两者的区别和各自热点，听👂晓陆👨🏫给您说说：
网上学习特点：家长可以时时监督、学生一般可以回看复习、一般都是选聘优秀教师上课，一般比自己老师讲得好，还能全方位提高自己利用智能设备学习的能力
缺点：师生交流减少，没有学生之间的互动游戏交流，学生体育运动减少，课程不如在学校丰富多彩。
学校学习特点：集中授课，和同学交流便利，老师能时时掌握孩子的学习进程，可以面对面辅导批改作业等等
每一种新生事物都需要我们勇敢面对，积极适应，无论经历的是什么都是我们人生的一种重要经历，所以，讨论这些我们不能掌控的东西，不如顺其自然，相信明天的太阳🌞都会更加灿烂更加温暖。
欢迎👏关注晓陆老师，我们一起成长，不负人生！
晓陆老师
作为一线人员，我深刻地体会到上网课与现实上课之间的巨大差异。
1、上网课无法做到师生之间的无缝对接，无法第一时间零距离互动，更无法收到教学效果的及时反馈；
2、网课无法营造出一种浓郁的学习氛围。当学生在教室上课时，必然有很多同学同他一起学习，同时学生还要遵守课堂纪律，及时关注老师的言行。而学生如果上网课就比较随意了，甚至对于自觉性差、年龄小的孩子来说，由于缺乏一定的监督性，他们在学习时会更加散漫。
3、长期进行网课学习对学生视力也会造
成影响，尤其是对于正在成长发育中的孩子们来说。
当然，网课也有它存在的必然性，也有自身的优势。
1、网课具有灵活性。无论是从时间上，还是从地点上，它都可以根据自身情况灵活做出选择。
2、在全国齐心控制疫情的这个特殊时期，无疑，网课给学生提供了学习的动力和方向，是是特殊时期一种有力的教学形式。
当然两种形式各有利弊，但是到底是利大于弊，还是弊大于利，我认为应该根据网课的接受对象来决定。
横竖撇捺有乾坤
关于网课和现实上课的区别，我想还是在围绕当下网络教学的必要性和有效性来讨论问题。首先上网课有很多种。
一种是录播课。有点类似成人电大的形式，没有师生互动，时间灵活，但学习者自律性要求很高。如果是课程类性质的，个人感觉更适合成人。如果是知识普及类的小短片才会适合孩子们看。
另一种是网络直播课。可以进行师生语音互动，老师可以通过屏幕分享播放微课资源、教学ppt等，理科老师通过外接手写板也可以进行板书演示，相对更接近于现实上课。就区别而言，毕竟目前使用的直播软件不是为教学专门设计的，其功能不能完全贴合课堂教学需求。如在课堂互动方面，老师一般不能直接控制学生麦克风的开关，也有的学生家庭不具备外接麦克风的条件，这个问题通过软件的聊天功能可以稍作弥补。网络教学目前比较差强人意的还是在课堂监控方面，教师很难看到每位学生的实际学习状态，无法如课堂教学一般进行随时关注和提醒，对学生自律性要求就会相应提高。
但就当下疫情而言，网络课是没办法下的无奈之举。或许有人认为网络学习是种趋势，但本人并不认同，网络学习更多时候是现实上课的一种补充，一般并不适合专业要求非常高的学习内容。
此外，我认为上网课的作息安排也是需要与现实上课有所区别的。受条件限制，网上授课的互动时长比现实上课时长短，在时间安排上以35－40分钟每节课为宜，课间间隔在15分钟比较合适，这样也能稍微缓解师生使用电子屏幕而造成的眼部疲劳。
写在最后:上网课也是上课，保持一定的仪式感是非常重要的，躺在床上上网课，是很难取得好的效果的。同时，为尽可能减轻对视力的损伤，适当调低屏幕亮度，同时保证周围光源的亮度，不要让眼睛保健操留于形式等也是必须要关注的问题。
澜轩炳炎
大家好！这个问题也是我这段时间一直在思考的一个问题。其实他们俩是有区别的，现在，我想谈谈我的看法。
一、时间不同，上网课可以是根据每个人的时间调整。时间和空间上更为自由。
二、网课可以选择自己喜欢的老师和内容。可以对自己喜欢的内容反复听，重复听。
三、网课很多是选自比较优秀的名师，在讲解和分析上比较到位。比如，学而思，共享师资等平台，多数是选自北大清华的优秀毕业生。
但是上网课也有些不足的地方，这是现实课堂的优势就出来了。
一、现实课堂师生互动性较强。现实课堂最大的好处可以师生互动，老师可以及时了解学生的学习状态，及时调整课堂的纪律。
二、现实课堂生生的交流和互动更利于学习和情感的的交流。现实课堂的生生交谈，小组的学习，锻炼了学生的口语表达能力，动手能力。这是上网课无法做到的。
三、现实课堂老师会根据课堂学生的反应，接受能力，讲重点的内容。所谓重要的事情讲三遍。老师会强调多几次，并且也会在练习中多练。
四、现实课堂更适合低年龄的学生，特别是自制力很差的学生，因为低年级的学生很多还没养成好的学习习惯，特别是近段时间很多家长反应，都要家长在家督促，天天河东狮吼，还费力不讨好。
总之，两者之间各有各的好处与短处，我们只要善于利用网课和现实课堂，那么你的孩子的成绩一定会芝麻开花—节节高！
欢迎大家在评论区评论，一起交流和探讨。
天马行空1
区别可以从优缺点两个方面来谈:
一、先来说一下缺点吧:
1、网络课程对于自觉性不一致的学生来说会有不同的影响，因为不像传统的坐班上课那样要一定的专注性，例如像上课不能随便上洗手间，但网络课程就不可能有较好的规范。
2、网络课程需要使用到电脑，但因现在科技的不断发展，电脑分屏使用率很高，所以上网络课程时老师不会知道学生盯着电脑看的是“分屏”中的哪些内容，诱惑性较大，导致学生杂念也多。
3、网络课程对老师与学生的互动有一定的影响，因为它不像课堂那样直接举手发言或者点名发言让学生有上课的氛围。
二、接下来说一下优点:
1、网络课程对于时间安排是有很好的灵活性的。
2、网络课程有相应的可回顾性，网络课程可以分为直播式与非直播式，即使是直播式的也是可以录制下来可以进行回顾的，但传统课程缺乏这种可回顾性。
其实无论是哪种教学方式最重要的是学生自己的自觉性最为重要。
铭铭伊人
首先说明自己的观点，网课是未来趋势，但是也不能完全代替线下的实体课堂。
区别一:主观能动性
传统的线下教育源于工业革命时代，统一的毕业时间和统一的学习内容，便于学生迅速的投入到流水线的工作中。所以，学生能够自主的空间很小。老师盯着、家长催着，唯独学生自己不着急。而网课是未来的教育常态，更多的领域更自由的学习方式，需要学生有极强的自主能力。这也是很多学生不习惯网课的重要原因。从小习惯了小皮鞭的鞭策，突然变成自己说的算，很多孩子的第一选择都是，珍爱生命远离学习。
区别二:授课方式的差异
传统课堂因为是面对面，所以互动的方式极为丰富，一个眼神都具有穿透力。但是网课天生劣势就是互动，虽然通过技术手段设计了诸多互动手段，但也目前仅限于小范围的互动如招手、做手势，或者通过答题器和小游戏的方式，实际上网课效果还是基于学生的自主能力。网课对于老师来说，实体课堂的技能如板书、教具制作都变得非必要。表演和课件设计则成为必备技能。
区别三:学习的环境与时间
网课不比在教室中进行，只要网络通畅，大山里依然可以上课。同时，直播后形成的录课素材还可以继续重播。这些都是传统实体课堂做不到的。
以上是笔者简要的归纳，看得出我对网课的信心，但不可否认的是，目前网课仍属于初级阶段，至少还需要10年时间不短成熟和升级，才可被大面积普及。所以，目前笔者给自己孩子也只是报了在线外教，对于学生的推荐也仅限于知识的拓展，和一对一的补差。
老张聊教育
- 首先第一点分为环境肯定是不一样的。
网课是自行在家通过网络来与老师进行沟通（还分成是录播课和直播课），老师不能够很好的掌握每个学生的动态，以及学习情况。而课堂上课的话老师通常会对全班的学习状态有一个把握，对班上的学习氛围以及突发状况等，会对课做出相应的调整，具有一定的灵活性和应变性。
- 效率不一样
上网课的效率取决学生的自律，你可以在网上看见很多吐槽网课的人，有的人一边开着网课一边打着王者，有的人一边听着视频一边刷着抖音……老师在费心费力的讲，知识究竟有多少进入自己的脑子里只有他当事人自己知道。虽然说课堂可能也是有这样的情况，但毕竟处在集体之中，有相关环境和老师同学的约束，可能会从外界给他一个制约力，让他去集中在课程内容之上。
- 给予学生的东西不同
现实上课给予学生的不仅仅是书本上的知识，还有语言表达，人际交往，团结协作能力等等。最简单的来说体育运动，现实的上课能够让孩子在学校和同龄人在操场上活动，做一些他们感兴趣的运动。不仅锻炼了他们的身体还放松了他们的身心。网课的话这些东西就可能相应的比较局限，达不到这样的优点。
- 两个耗费的成本不一样
对一些偏远地区甚至家庭稍微困难一点的同学来说，上网课可能是家庭也比巨大的开支，让一些本就求学困难的同学难上加难。
- 上网课实现了灵活安排时间的一个要求
上网课的话比现实的上课稍微灵活一点，可以自行确定上课的时间，此处指的是一些录播课程，对于一些要自行准备相关考证的学生而言，在家上网课的话，会更有利于他们复习准备。因为在学校中会有各种各样的活动，去打断他们的复习时间，而再加上网课的话，学生可控制的复习时间就多了起来，对于认真准备考试的学生来说这是很好的一个举措。
上网课与现实中的上课各有利弊，无论采取哪一种上课方式，都还需要认真听讲，毕竟知识是自己的，上考场的也是自己。
学习与成长的橘猫
如果是学校上课的话，还是在学校内上课的效果比较好，如果是补习班和网课比较的话呢，我认为网课比补习班要好一些。因为学校上课比较正规，而且呢，学校是公办收费，基本上没有。老师是挣财政工资的。如果是辅导机构的话呢，那么确实花费比较大。而且呢，还需要交通的上花的时间。那么网课呢，它的价格比较便宜，而且获得渠道多可以选择性也非常大，而且网课有个优势就是它可以快进，可以选择性的听，不一定非得听直播。用好您家里的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，摆上一套能旺文昌的文昌笔，学习就能进步，提升学习运气和考试运气，早日“开窍”。
能提分的大刘
最近各个学校都在上网课，老师学生家长三方都很烦，说下上网课的缺点，因为它实在没有什么有点可言了。
第一，上课麻烦，老师麻烦的是要学会怎么使用直播软件，直播的时候有问题怎么解决，网络上课跟现实不一样，极少有互动回答，不知道学生的学习状况，这些都给上网课带来了麻烦。学生方面，需要下载一些直播软件，操作不习惯，有问题不能及时问老师。家长需要陪同学生学习，不让孩子玩手机游戏。
第二，效率低。老师不清楚学生学习情况，不敢上课快，学生面对手机学习效率也低，课后作业批改也慢。
第三，影响视力。学生老师长期面对手机电脑，眼睛太容易疲劳，经常眼睛疼。
第四，学生玩手机。学生有更多机会拿手机玩游戏，看直播。以前学生也玩手机，但是直播增加了玩手机的时间，自然更容易沉迷游戏。
浮生断续
有。学生听课不专心，除了一些报名上课的外，还真是学生想上就上，不想上就往后推，一推更大的可能就是直接不上了。做作业的错误率也大的对，主要是应付了事就完。能把上网课当成现实课来学的学生没几个。
且网上授课为了让学生听懂，节奏会慢些，会了的知识点就有些懒得听，直接玩手机，等到自己不会的知识点时，就少了几分心思上课。
灵活性不好。少互动。当然，现在上网课就要是非常时期。能尽量给学生上课就已经很好了。特别是对于初三和高三的学生来说。
