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為未來而教，為生活而學
《2－6歲兒童科學素養課》
共讀活動 開！始！啦！
共讀活動流程
環節一：領讀人在荔枝微課上講自己的讀書心得（10分鐘以內）。
環節二：非領讀人用小打卡程序打卡分享實踐思考。
大千世界，無奇不有
這麼浮躁的環境下
還有這麼費勁搞學習的一群家長？
我們到底是群什麼樣人？
用良心在育兒
追求自我放飛
特立獨行的學習型家長！
過去的學習，是面向已知的
而未來的學習，是面向未知的
未來，每個人都會有自己獨特的問題
但是沒人知道確切的答案
我們還能教給孩子們什麼呢？
或許，終身學習能力是種靠譜的選項！
以身作則
行動起來
為未來而教
為生活而學！
說這麼多，上哪共讀啊？
掃碼進入微課！
第1章導讀
第1章：科學素養的學前教育之路
1. 為什麼要把科學素養拿入學前教育內容？
2. 科學素養啟蒙會增加家長或者老師的負擔嗎？
3.什麼是正確的科學素養啟蒙道路？
上圖透露一部分
為未來而教
為生活而學
科學素養啟蒙
你準備好了嗎？
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