古人的教育方法，今天我们说最后一个话题：记忆犹新的成梦！
因为孩子在成梦过程中难免会犯错，那么惩罚的方法没有绝对的好与坏之分，关键在于能够根据孩子犯错时候的状况以及孩子自身的性格用于比较适合的方法，这是既要使他牢牢记住，又要确保不伤害孩子的身体。
我们先来说第一个，面壁思过，这是针对平常自尊心较强，一般能够主动做好自己该做的事情，很少犯错的孩子，让他面向墙壁站立，给他一个独立思考的空间，来反省自己所犯的错误，只要以后能够引以为戒就行。
第二个是提眼皮，这是针对上课不专心，东张西望，注意力不集中的孩子，用手提起眼皮，可以使眼球空间变大，能够起到醒神爽目的效果，只要他后面上课专心不走神就够了。
第三个是打手心，就是用竹校编或者戒尺打手掌心，这是古代学堂里最常用的惩戒方法，打手心是手掌心、劳宫穴位于心包经的中端，而心包经和心经是央与最近，所以在击打劳宫穴的时候那种震动和疼痛感会第一时间传输到心脏，使人牢记在心不容易忘记。
大学篇里康浩有曰：如保赤子，就是说要像保护婴儿一样保护、守护自己孩子这种好学的心切，曾子说：心诚求之,虽不中,不远矣!未有学养子而后嫁人也。这说的也是只要孩子内心真诚的去追求，即使达不到目标也不会相差太远，因为我们知道从来没有人先学如何养小孩然后才嫁人的。
最后一个惩罚就是杖责，这个惩罚一般不用于孩子在学习状况中出现的情况，这是孩子在违反了学堂甚至家庭方方面明确规定的道德底线，也就是你去做了伤害别人或者是损害别人利益的事情，让他趴在板凳上用木板拍打垫部，这算是最严厉的惩罚了。
分享到:
閱讀更多 智慧之星 的文章
