卜俠
這種問題還出現在高三學生身上，應該算是學習態度很不端正了吧？
就像我本人，可能在初中，或者剛進高中，會出現這種看題不仔細，導致拿不到分的情況。但是，隨著思維的發展（主要是生理決定的），應該很少有學生到了高三，接近成年的年紀，還會因為看錯題而丟分。
所以，我認為題主的孩子，當前問題還出現在學習態度上！心還是浮躁的，著急忙慌的想要做完所有的題目，還沒有認識到，做題的根本意義是為了鞏固知識！
我想家長應該適時的提醒自己的孩子。學習不需要著急，做數學題也沒有必要急在一時，你可能在讀題的時候不仔細，然後做錯了，但可能多用十幾秒，看清所有的條件，就能用正確的方法做這道題，因為思維流暢，節省的反而不止十幾秒。
放到其他科目也一樣，認真讀好題，拿到所有可以拿到的分數，那必然是最划算的。這種情況，慢下來反而會讓自己學得快起來！
大鵝有話說
很多人把這種審題錯誤歸為馬虎大意，但是這並不僅僅的馬虎二字就能概括的，很大程度上反映了學生的學習習慣於學習方法有問題。
1、求速度、缺乏耐心、求快不求準;
2、追求答案、忽視計算過程和驗算過程;
3、心理不重視、只看不寫。
對於以上不好的學習習慣，這裡有一些應對方法，一起來看看吧!
第一，很多同學做題馬虎，首要原因是因為自負。經常看了一半題就覺得自己看懂了題意，其實不然。應該合理的分析了自己的優勢，高考絕對不允許你這樣失誤的。
第二，增加讀題次數。不論是考試還是平時做題，每道題至少讀三遍，一定要逐字的認真讀，確保自己讀的每個字在腦子裡反應的都是正確的。
注意不要快讀，這樣會略過很多重要的信息，也可能腦子裡反應的和讀的不是一樣的意思。
第三，專心做題，腦子裡不要胡思亂想。經常有同學做題做著做著就去想別的事情了，注意力不夠集中，容易溜號，對於這種現象，可以適當給自己規定做題時間，提高做題速度(注意並不是提高審題速度，一定要區分開)，減少無效的做題時間，因為當我們強迫自己提速的時候往往會將精力更加集中在這個事情上，有一個詞叫做“急中生智”，就是最好的解釋。
第四，不要緊張，穩定情緒。如果做題時特別急躁，就會喪失冷靜思考的能力。越是緊張，大腦越是會一片空白，很多同學開玩笑說，自己在語文默寫題的時候，越著急腦子裡蹦出來的就都是歌詞。
這看起來很搞笑，但是事實確實如此，你需要讓自己冷靜、穩定下來，才能安靜的思考問題。
郭勉世
這個問題提的很好。
一、這是很多學生經常出現的一個問題，具體說一下，是孩子不會審題，因為多數學生在學習過程中，教師不會對學生專門對審題進行訓練，只有學習好的學生才能從教師的講題中摸索出審題需要注意的一些細節。因此，不要過多責怪孩子，和孩子一起認識問題，解決問題。
二、審題，在做題過程中有著特別重要的作用，一道題，審題不清楚，後邊所有的程序都是徒勞無功的，也就是說在做題過程中，審題的地位很高，在審題過程需要注意一下幾個問題。
1. 審題不要求快，應該逐字逐句的讀題，並做圈畫標註，這個習慣很重要！！圈，圈住關鍵的、容易遺漏的、易混淆的，特別是一些限制性條件。畫，畫圖可以幫助理解題意，比如函數問題經常需要利用圖像去解答。標，主要是把圖形的數據標明，比如AB的長時3等等，或者是表達式。注，註解題目的隱含信息，比如二次根式被開方數要≥0，分式分母不能為0等。
2. 這樣做有什麼好處，可以減少失誤，另外一個，減輕大腦工作負荷。圈、畫、標、注的目的是把信息顯示的紙上，有利於讓眼睛容易看到。
3. 研究表明，大腦一般能同時處理4個信息，像電腦一樣，你同時開幾個程序，電腦自然會卡頓，所有的題目的已經條件或者中間結果儘量標出來，這樣大腦就能更加快速的運轉解決題目。
三、審題需要刻意去訓練，效果不能立竿見影，但是隻要堅持按照要求去訓練，兩個周學生的審題能力將會大大提升，同時祝孩子高考勝利。
愛思考數學一楊雷
出現這種情況，可能是習慣，也可能是心態原因。
如果是從小就這樣，那就是習慣不好，如果高三或者最近才出現，那可能和心態有關，另外，個人認為，如果只有數學一門學科這樣，那除了心態上有些著急之外，還有對數學不夠有把握的可能。
我看到題主提到是數學單科，那應該不是從小的習慣，而是和心態有關，到了高三，感覺距離高考的日子越來越近，難免會有些急燥，如果基礎知識不夠紮實，會在做題的時候影響專注力，越是擔心越是出問題。還有一種可能，有的孩子有時候會自信過度，如果有這種情況，數學是最容易出現這種情況的，看不好題，因為我的孩子在初三的時候就是這樣，對數學過於自信，反而導致不認真看題。
說到方法，建議試一試：
首先，心態的調整，在做題的時候，只是專注於每一道題目，不要去想結果，第二，可以抄題，在做題之前，在草稿紙上認真的抄一次題目，只抄題乾的文字部分就可以。用心的認真的抄，一來抄的過程中更好的理解題意，二來也是一種調節心態的方法，讓自己靜下來，我的孩子初三的時候就用過這種方法，抄題幹，中考的時候數學考了滿分的。
個人建議，不防試試。
張彩雲
孩子高三，做數學時看題總是漏字、看錯，這是一個致命的弱點，我覺得做好以下幾點就能改正這個缺點：
1.數學是佔分比例很高的一科，審題不清做半天一分不得。做數學題時先改掉馬虎的毛病，題目一定看清，不能我覺得怎樣，要有耐心，注意力要集中，一定要認真，一點都不能馬虎，否則前功盡棄、費力不討好。
2.數學讀題怕漏字，可以拿著筆一個字一個字的讀，可以在關鍵的字、詞下面做個記號，讀完題根據關鍵的字詞去做，基本就不會出錯。
3.把數學公式概念爛熟於心，所有的知識點自己總結，在大腦裡織成一個大網，雷同的概念、字面接近的進行著重記錄比對，讀題時關鍵的字要格外用心，一字一頓就不會讀錯。
4.高三進入總複習階段，把自己常犯錯的地方用錯題本進行記錄，有時間就針對性的對其進行復習，反覆練習，時間久了看見類似問題就會條件反射，能直接抓住關鍵點，類似的題目不會再出錯。
希望我的幾點建議對你能有所幫助，祝面臨高考的你儘快改掉自己的毛病，讓數學成績有質的提高。
普羅旺斯超姐
高三這年在學生生涯中最重要的一年，孩子希望能夠通過自己的努力在高考中交出自己滿意的答卷。 粗心大意看題出錯看漏字，這樣的事情我們可以說很多似乎馬虎如影隨形地跟著一些學生，用了很多辦法也不能夠趕走它，家長孩子很苦惱。孩子的丟三落四的馬虎現象，有的是缺乏良好的學習習慣造成的有的是注意力不集中造成的，有的是視覺障礙造成的。不良的習慣造成學生漏字看錯字，培養孩子認真細緻的好習慣。家長要隨時提醒孩子認真對待每一道題，養成一絲不苟的習慣培養孩子自檢的能力和習慣也是避免丟三落四的方法，每天做完作業，都要進行自我檢查通過自檢、發現作業中問題 和漏洞。題目做完之後要認真檢查題，不放過每個錯誤細節。訂正並分析原因、會收到良好效果。嘈雜的環境中孩子很難安心學習，也容易出錯，創造適宜學習環境也很重要。
養成好習慣很難，最容易在不知不覺中鬆懈了，於是前功盡棄表揚鼓勵、有差錯、沒有滿分也要給予一些獎勵，調動學生孩子克服困難的積極性，樹立信心。
特別的
孩子高三了。做數學題老是看錯數字，看錯題，一方面與孩子天生的性情有關係。有些孩子從出生就是毛毛躁躁，做什麼事情都不是很用心。這是天生的遺傳基因，另一方面最主要的原因是從小沒有引導孩子養成良好的學習習慣，冒昧的說一句。你們在孩子小的時候可能很少監督孩子的學習習慣。孩子天生是毛毛躁躁的性格，如果再加上從小又沒有去認真監督糾正孩子的習慣，自然到孩子大了還是一樣做事毛毛躁躁，學習上也就不夠仔細，出現看錯數字看錯題目的情況。高三了已經到了關鍵時期，建議你們抓住最後的階段。多關注一下孩子學習。平時多督促，無論是平時做事的細節上還是學習上都要隨時提醒孩子。相信多多少少還是會有一定的作用，謝謝，希望我的回答你能滿意。[祈禱][祈禱]
博格信息資源空間
這個問題，可能是兩個方面。
近期發生：情緒問題是主要可能
不知道以前沒有此種情況？如果只是近期發生。那很可能是孩子壓力大導致的焦慮所致。
如果屬於這種情況，最好的方法是先拋開這個問題，和孩子一起放鬆放鬆。
運動、遊戲，都是放鬆比較好的方式。高三的孩子，拼的不僅僅是腦力，更多是體力和心力。
切忌在這個時候，不斷提醒孩子要認真，要好好看。心理學中有個詞叫“皮格馬利翁”效應，就是你期待什麼就會得到什麼。而一味的強調問題，其實是我們很容易忽視的另一種“期待”——在我們的心中，已經接受了孩子就是粗心，就是會漏和錯。
時常發生，最近更嚴重
如果是這種情況，那大概率就是視覺統合能力不好導致的。
統合能力失調，不是小孩子的事麼？沒錯，是兒童期統合能力發展過程中，過度不好，埋下了隱患，在當下的壓力、疲憊狀態下，顯現出來了。問題很可能發生在學齡前後。
【視覺統合能力】通俗的說，是孩子看到一個東西，通過視神經傳遞給大腦，大腦進行輸入、分析，然後調取對應的信息給予回應，並指揮肢體做出動作反應的能力。
如果整個過程中出現了偏差，比如沒看到，看少了，就是我們所說的統合能力失調。
統合能力失調可以訓練麼？
維果斯基的“最近發展區理論”，認為學生的發展有兩種水平：一種是學生的現有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學生可能的發展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發展區。
看了這個理論，就能明白，孩子沒法識別，是可以通過訓練來解決的。
最近發展區，就像是孩子伸手夠不到，但踮起腳尖或者輕輕跳一下就夠到的那個高度，是孩子進步的最佳區域。
如何訓練？
①用習慣來強化
遇到問題，雖然不要給予定論強調，但還是要給出解決方法的。
比如，我們用筆指著一個個讀，把關鍵詞劃出來（提前總結那些是常見關鍵詞）。
②做一些輔助放鬆練習
孩子休息的時候，可以玩一玩找茬、這個是為了練習視覺吸取信息和大腦記錄信息形成有規律的鏈接。當圖片可以記憶細節後，再看字就會同理。
③在運動、吃飯或遊戲後進行訓練
國際腦科學專家洪蘭教授曾指出，遊戲是開啟孩子智慧大腦的三把金鑰匙之一。因為這個過程會激發孩子大腦中的快樂激素“多巴胺”，讓孩子興奮和充滿幹勁，大腦的效率大幅提升，記憶效果和數量都會大大提高。
同時，大腦需要消耗大量的能量，所以空腹的時候，也不利於大腦運轉。
在孩子運動、吃飯或遊戲後，靜下來去突破那些難題，給出“正確做法”的刻意訓練，效果會事半功倍。
我是@嫻聊成長，80後二胎老媽一枚，喜歡 研究遊戲力在家庭教育中的應用。歡迎關注我，一起成長自己，成就孩子。
嫻聊成長
高三的孩子在做數學題時，為什麼總是漏字和寫錯字？我想先說一下原因，然後再說一下解決方法，原因的可能就是說你家的孩子有些浮躁，無法安定下來，另外有緣的可能就是他的數學做題速度比較慢，但是他又怕自己做不完，可能就是在讀的時候可能會節約一些時間，要告訴你家的孩子，這樣會得不償失。
好了，我再說一下解決方法，那麼我建議你家孩子在做題的時候呢，可以拿著筆都著讀，什麼意思呢？獨到每一個字，唉，咱們這個筆就要放到她的下面，把關鍵詞和關鍵的數值給畫起來，那麼這樣呢？我們有時候只需要讀一遍，既節約了時間，又不丟字落字，也不看錯題，我想這樣的話，效率還是蠻高
不一樣小黑學長
你監督他，在他做題前讓他把題念一遍，你聽著哪有漏字，哪兒讀錯給他指正。
看和讀是不一樣的。我們在看的時候，覺得是看全了看對了，結果有漏字。有看錯的，這也很正常。
加強練習吧，養成習慣就不出錯了，而且，每一階段的數學題他問的題都差不多，讀些日子知道總是哪讀錯以後在看題的時候就不用讀了。
這都是由於粗心圖快造成的，欲速則不達，認認真真的，一字一句的把題讀懂。得先對後快。
希望有幫助。
