外賣小哥袁小剛
說說我的經歷，我女兒開始看書應該是從看曹文軒的書開始的，小學二、三年級吧。怎麼說呢，孩子還小的時候你讓她去看什麼《城南舊事》四大名著等，我可以這麼說絕大多數孩子看不下去。這會扼殺孩子的閱讀興趣，我們是要培養孩子的閱讀興趣。四大名著我有四種版本但直到現在孩子讀這興趣還是不大。但當時讀曹文軒的書時，有時候半天就一本。曹文軒的作品故事性強、文筆流暢優美、絕大多數都是寫的小孩子的故事，很容易吸引小孩閱讀，從而達到培養孩子對閱讀的興趣。
興趣是最好的老師。當你慢慢的培養孩子有了良好的讀書習慣後，隨著年齡的增長孩子的閱讀興趣會慢慢寬廣。像我女兒除了一如既往的喜歡看科幻小說類外、看心理學類、哲學類的書現在也不排斥。所以培養孩子閱讀的興趣，你要讓孩子首先能有讀下去的興趣和堅持下去的願望。個人覺得曹文軒的書培養孩子閱讀的興趣有幫助。家裡現在女兒的、我的書一起應該有500+吧。
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在孩子讀小學三四年級的時候，看過他的一部《草房子》，他的作品都是寫的關於鄉村孩子生活的故事，真切感人。我家孩子特別喜歡，隨後一發不可收拾，每出一部書就買來看，追的不行了。還有楊紅櫻之類的。基本都是這樣一個時期孩子喜歡的讀物，我覺得很好。
這兩年高考改革，曹文軒的很多作品被放入語文課本中，而且他好像也是高考試卷出題人之一呀！
所以，我覺得老師在這方面肯定比我們更瞭解教育方向的變化，我覺得只要孩子喜歡讀，就可以支持，也不妨礙考試，一舉兩得。
山澗育語
曹文軒的書挺好的，我跟著我女兒看過好幾本他的書。比如《青銅葵花》寫的特別美好，讓我這個成年人都感動落淚，滿滿善意。
學校有時會舉行簽名售書，小朋友也可以把自己買的作者的書帶到學校請求籤名。簽名售書沒有什麼不好，讓學生能瞭解一個作家，親眼見證一個作家的魅力。唯一不好的是，簽名售書不打折。
家長網
我兒子今年三年級，如果讓他自己去讀曹文軒的書，他讀不下來。但我會每天讀給他聽，他聽的津津有味，會為書中人物難過，會為他們的進步、團聚、孩子們又和好好了而感到高興。特別是《丁丁當當》這系列書，他知道了什麼是善良，什麼是親情，什麼是不能放棄，我們會為書中的人物傷心，高興，驕傲。其實還是挺推薦家長和孩子一起閱讀曹文軒的書的。
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對於這位曹文軒先生，在各種資料裡已經詳盡說明了，他的頭銜來自於他曾得過的大獎“國際安徒生獎”，這可以說是中國 作家第一次得此頭銜，接著，他的身份也足以讓大家瞠目結舌吧，他是北大中文系的教授，還是當代文學教研室主任，中國作家協會兒童文學委員會委員。
這麼多頭銜，足以說明 這個人不但會寫書，還特別會經營自己的人生。這應該是不爭的事實。
他曾在廬山筆會上揶揄鄭淵潔沒有學歷，鄭淵潔應該是自己退出作家協會的吧，還聲稱以後 決不加入，這相比之下，以作家的風骨來說，哪個是真正的鬥士，可見一斑了吧？
鄭淵潔多少年，都是以一種少年意氣的感覺生活的，他自己寫書，自己賣書，書賣得出去就賣，賣不出去就拉倒。多年來自己在文壇自己笑傲江湖，無人能動搖他的地位。
這麼多年來，突然 他的書的銷量就下降了。其實也不是別的原因，而是有些人，開展了所謂的進校園賣書活動。
我感覺，進校園賣書，強行綁架孩子們買書，這個長久以來的毒瘤，估計應該是由鄭淵潔揭開這個蓋子吧，讓大家猛的認識到其中的危害。那個出現了鄭淵潔猛懟曹文軒的事情，一時間引起軒然大波，揭開了進校園賣書的蓋子。
至於這種進校園賣書，好像成了很多作家的必須之路。作家打通了進入校園的門，借演講之名，實售書之實，這早已不是秘密。甚至於校長下命令，老師幫著推銷，學生二話不說就買了。然後家長統一再交錢。一名圖書市場策劃人員曾發文宣傳了“將校園作為書店的重要銷售終端”的理念，並介紹通過將童書作家帶入校園演講，帶動售書的盈利模式。中國童書銷售市場存在泡沫，最主要的就是有部分童書作者進入中小學兜售童書。多麼可怕！又多麼可恨！
（來自網絡：2018年曹文軒的版權收入2700萬。一年光原來書的版權收入就2700萬，不低了，作為有那麼多title的人、作為一個公眾人物，窮你可以獨善其身，達後能不能兼濟天下。）
別的不說，但凡進學校賣書的，進行一個講座，然後就直接銷書，孩子們在學校在教師的暗示 之下，直接買書走了。然後家長統一交錢。這個環節實在是可怕而且可恨。他剝奪了學生的自主選擇能力，好像還進了中考必讀書目，孩子們豈能不讀？
書也許確實好，吃相也確實太貪婪。
Longsuixinyuan
曹文軒何許人也，百度一查便可知，但是許多鮮為外人知的小事，撿一兩件，說與大夥聽一聽。
他出生於江蘇鹽城，父親是小學教師。童年曹老師所在的江蘇也只空負魚米之鄉的美名，不能說餓殍遍野，但是上學的校園每到冬天都有凍斃之人。曹文軒的父親身為小學老師每到冬天必做的一件事，就是每天早早地到學校，到各個教室轉一轉，有時曹文軒也相隨父親一起去，清理一下教室，因為死人讓學生看到了，總是一件殘忍的事情。
重年時的苦難在他許多作品裡都有流露，比如《青葵銅花》、《山羊不吃天堂草》都有他童年生活的投影。這也是他筆下的苦難和貧窮總是那麼真切，因為他親睹過那種苦難。
在文學作品中記敘那種苦難，既是為了緬懷童年那段艱辛，也是用筆觸告訴孩子要珍惜今天來之不易的生活。這也是曹文軒文學的一個魅力所在。
另一件小事就是關於他童年與書的書。那場轟轟烈烈的運動，相信許多經歷過的人還會記憶猶新，那些沒有經歷那場浩劫的人，通過文字影像也有所瞭解，那個時代和物質一樣匱乏的還有精神。
因為他父親是老師，酷愛讀書，家中能藏的也只有一套魯迅文集了。平時這套書被藏在秘密處，而年少的曹文軒固然對物質渴望，但是對書更有強烈好奇心。
他在魯迅的作品裡讀出了人生，讀出了感悟，也讀出了靈氣，更激發了他內心勃勃的英氣。一個愛讀書的少年，成年之後靈魂都是芬芳的，化而為文字，便成為了最具吸引力的作品。
他的作品不僅中國孩子喜歡，大人也喜歡，而且外國小朋友也同樣喜歡。他獲得眾多國際大獎，包括與諾貝爾文學獎齊名的安徒生童話獎！
曹文軒先生的書足以成為少年兒童“給精神打底子”的書，從他的書裡，可以讀出一個少年面對苦難的堅韌和倔強，成年人也能從中看到他們童年的模樣。
這雖是小事，但足以見大，這可能就是中小學校園追捧曹文軒的原因吧！
青衫李探花
上高中的時候，我是在讀過《草房子》這本書的時候，才知道曹文軒這個名字，真正認識這個人是在接觸鄭淵潔及其相關作品之後。後來就比較關注這兩個童書作家，但校園賣書的事還是通過今年4月份的一份新聞報道才知道的。
一、曹文軒“校園賣書”事件
2019年4月19日，“童話大王”鄭淵潔在微博發佈了一則聲明，劍指曹文軒校園賣書一事，稱恥與為伍，其中提到這麼一句話：
“恭喜曹教授一年靠銷售童書掙了2700萬元。但是這2700萬元中，有多少是曹文軒打著講課的幌子非法進校兜售童書所得呢？”北京青年報也曾以《以眼睛為幌子，“校園賣書”有套路》為題，揭露了童書作家“校園賣書”的勾當。
同時網上還爆料出了浙江省溫州市某實驗小學學生購書單，稱“邀請這樣知名的作家進校園面對面，（書店）對我們學生的圖書徵訂量是有要求的”，擺明了要人學生必須買書，且沒有任何折扣。
在今日頭條上搜索“曹文軒”才發現有關曹文軒的小視頻，頭兩個便是“曹文軒來我們學校了”，“兒童作家艾曹文軒為孩子推薦五本書”。
網上關於曹文軒的相關新聞報道，一大半都和“校園賣書”有關。
二、“校園賣書”現象怎麼看？
1. “校園賣書”乃歪風邪氣
曹文軒，北大教授，北京作協副主席，曾榮獲"國際安徒生獎"、"影響世界華人大獎"等。
作家推銷自己的書本無可厚非，但曹文軒做的也太過了，感覺其不是一個作家，而像一個商人，這種“強買強賣”式的歪風邪氣切莫助長。
2. 向“祖國的花朵”伸黑手，可恥！
雖然鄭淵潔炮轟曹文軒，本是神仙打架，各說各有理，先不論曹文軒人品如何，但能將黑手伸向“祖國的花朵”本身就是可恥的。
小學生本就是弱消費群體，通過和書店、學校合作，以名作家開講座為由，強制小學生買自己的書，家長本身不知情，只要是學校讓買的一般都會乖乖就範。全國有多少小學？曹文軒又在學校賣了多少書？其27000萬版稅有多少是從小學生身上強制消費得來的？
別的我都可以容忍，但向“祖國的花朵”伸黑手，我是堅決反對的！
3. “校園賣書”誰是幕後推手
曹文軒校園賣書內幕如何，我們並不知情。有人說曹文軒是北大教授，小學校就是花錢請人家來都不一定能夠請得動，但俗話說得好“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”，這中間有多少利益交換我們不得而知，但可以肯定的是，曹文軒借講學為由確實賣了大批自己的書。
其實鄭淵潔在2016年就給之前的教育部長袁貴仁寫過一封公開信，呼籲作家“不要再去校園售賣自己的童書”，但此信如石沉大海，並未得到任何回應，教育部也未曾公開就此事表態。
如此校園亂象為何引不起教育部長重視？
曹文軒為了利益，校園賣書，教育主管部門，為了樹立中國童話作家典型，對其校園賣書一事睜一隻眼閉一隻眼，全國各小學為了蹭名氣，花錢請作家開講座，還幫忙叫賣，各地圖書館也爭相加入，想分一杯羹，最終都由小學生（家長）買單。在這個利益鏈條上，除了學生，其他都是受益者。
校園本是一片修身治學的淨土，希望早日能還校園一片寧靜。
師說新語
曹文軒，北京大學教授，著名兒童文學作家。
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我曾經在首都圖書館聽過曹文軒教授的講座，那已經是十幾年前的事了。那是一個小型講座，人並不多，大都慕名而來。
曹教授挎著公文包進來了，掃視了一下現場，眼睛明亮，沉靜坦然，那時他都50歲了，看上去才30出頭，功成名就確實使人年輕。他說話時清晰而又富有激情，有時覺得表達不夠盡興還輔之以雙手動作。
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曹文軒在兒童文學界的地位已是名揚天下，是兒童文學獲獎專業戶。他的《草房子》《青銅葵花》《根鳥》都是名篇，且作為教育部指定的兒童必讀作品。
曹文軒多次榮獲“冰心文學獎”、“宋慶齡兒童文學獎”。2016年他獲得“國際安徒生獎”，這是中國作家首獲此殊榮。2017年獲“吳承恩長篇小說獎”。
這都說明曹文軒在兒童文學界的地位是公認的，其文學成就也是得到大家肯定的。
學生們踴躍購買其書籍也是正常的，小學語文老師也經常把他的作品推薦給孩子們。
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最近因兒童文學作家鄭淵潔在網上發文，暗示曹文軒進校園以講座之名推銷書籍，有違規之嫌。
這件事未明確之前不敢妄加評論，但我以為，以曹教授在兒童文學界的地位，似乎沒有必要以講座之名來營銷。邀請曹教授進校園開講座也是正常的，這樣的知名教授能夠邀請到是榮幸，但主辦方是否藉機推銷就不得而知了。
思考行者
曹文軒的作品我偶爾翻過一下，看不下去，我還以為是我有了閱讀障礙。
後來我發現我讀小學的孩子也一樣看不下去。我覺得奇怪，就問他為什麼，他告訴我，他們班的女孩子喜歡看，他看不懂寫什麼。
我覺得好笑，就問他：《未來簡史》、四大名著之類相對你的年齡而言有些晦澀難懂的書你都看得懂，這種兒童文學有什麼看不懂的？
他說：一個簡單的事非要寫得拐賣抹角，繞來繞去的，惹人厭。
我：不是說裡面文筆很好嗎？
他說：也沒好到哪裡去……
我聯想起曹文軒在中央電視臺節目裡教孩子們寫作訣竅的話，然後我才醒悟了，一個敢當眾教孩子們將一個摘柿子的簡單事，拐彎抹角到天上鳥，地上魚的拖慢節奏，湊字數的套路的人，即使堆砌了再多華麗的辭藻，說了再多的大道理，但其實在真正博覽群書的人眼裡，半分鐘也看不下去。
什麼？你喜歡曹文軒的書？這證明你看的書太少太少罷了。
讀讀《論語》《詩經》之類的經典古漢語文學吧，學習一下什麼叫惜木如金，什麼叫內容充實。
討厭注水！討厭套路！因為這不叫文學藝術！
大河向北
我家孩子4年級，前後買過11本曹文軒的書，孩子根本不愛看。我今天翻了15頁，覺得內容也不好。
