每當聽到有些班主任叫苦叫累時,我都會感到不可思議:上面千根線，下面一根針。學校工作乃至國家教育的大政方針，要想落實到實處，的確需要班主任去貫徹不行，少了班主任這“滷水”，的確就點不了教育這塊“豆腐”。但是，班主任不是機器人，就是機器人也得需要大修保養的時間。因此，班主任需要自己為自己減輕負擔，自己給自己放假，自己去尋找屬於自己的幸福。幸福不是別人強加的，而是自己品出來的。
一句話，在繁瑣的班級日常工作事物中，班主任需要學會偷懶，學會給自己減壓，給自己減輕負擔。
怎樣才能減輕負擔和壓力呢？
第一、調整心態。班主任要有這種觀念：做班主任管理學生和班級是來追求幸福的，不是來吃苦受累的。有了這種心態後，班主任就不會因為自己班級的考試名次、量化考核、學習紀律、體育比賽成績差而感到壓力大，不會因為這些小事而感到丟人。第一隻有一個，爭第一必須要付出代價，即使付出代價也未必奪得第一名。只要自己和學生盡力了，所有的榮辱就會“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。
第二、先累後閒。接手新班，前三週必須天天靠上，幫助學生養成良好的學習習慣、行為習慣、保證學生的紀律。三週過後，把班級日常工作交給值得信任的班幹部負責，自己就可以躲在幕後，及時發現問題解決問題就行，不用天天那麼累了。
第三、信任和放手。只要找到合適的班幹部，就應該相信他們，相信他們能夠把班級工作做好。還應該放手，把一些不影響大局的活兒讓班幹部自己去做，班主任沒有必要指手畫腳，自己找累受。比如說，學校舉辦的各種競賽活動、運動會、歌詠比賽等，班主任完全可以交給班幹部，把成績看得無足輕重，只要能鍛鍊學生就行。
第四、學會獎勵。做班主任,除了盡職盡責之外，還要學會獎勵。學生的表現無止境，學生的優點數不清，班主任的獎勵更要花樣繁多，讓學生眼花繚亂應接不暇。獎勵什麼？
1、一張獎狀。別看一張紙片，那可是榮譽的象徵，學生視為無價。
2、學生喜歡的小玩具，價錢不能太貴，否則就會失去她應有的獎勵價值。
3、學習用品。一個本子、一支筆，甚至是一支圓珠筆芯，對學生來說都是至高無上的榮譽。
4、一張照片。給學生照一張照片，貼在教室的顯眼處，對獲獎的學生來說，每天都會是激動不已的日子。
5、班主任親筆手寫的一封表揚信。當學生拿著這封表揚信回家給父母，你會想想他的心情會如何，他父母的心情會如何。
6、一個擁抱。守著全體學生，大大方方地給學生一個擁抱，會讓獲獎的學生感受到來自老師父母般的親情。
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