山羊不吃天堂草47
支持，人命關天，這也是沒辦法的辦法，疫情一旦擴散前功盡棄後果不堪設想，學校都是青少年，幼兒，他們都是國家的未來必須慎之又慎，只能等待疫情解除才可恢復上課，縮短暑假時間來彌補延誤開課的時間應該能得到師生及家長的理解和支持。這也是沒辦法的事，
笑看人生4529053043776
編者按：在28日新聞發佈會上稱，全國開學時間原則上繼續推遲，不能要求所有學生每天上網打卡。但是，這樣的通知很多地方只聽一半，不聽另一半。
聽一半是因為地方教育主管部門不敢擅自主張叫師生回到學校上課，畢竟誰也承擔不了疫情防控失誤的責任。地方教育主管部門和學校領導當然明白，對於工作來說，師生的健康和安全就是他們最大的政績，這點他們心知肚明。
不過，教育部的另一半地方部門則有可能要不聽了。因為對於他們來說，學生的成績就是他們最大的政績。因此。他們會想出各種辦法來叫教師提前準備網課，還要叫師生線上教學學習後每天打卡，拍照片，留痕跡，管你們減負還是什麼，只要成績不來下就好。
教育部的初衷是很不錯的，發文推遲開學時間，一來是為了師生身心健康權益的著想，二來也是為人民服務的體現，更是明白新冠病毒肺炎不是一般的感冒，師生的安全健康比什麼都重要。這點教育部的做法深得民心，家長們和老師，同學們也會支持這一決定。
但是，有些地方教育主管部門和學校領導可沒有這麼想，他們想的只有他們的政績和功績。從有些中心校領導制定的方案中就可以看得出來。
比如以上兩份文件。一份是自治區方案，一份是某中心學校的方案，兩者方案大同小異，唯一不同的是，在停課不停學期間對教師的業績考核規定上。
自治區方案要求禁止對教師進行考核，而學校文件則明確規定要對教師在考核，評優，績效，職稱等方面進行考核。這明顯和教育部的規定相違背。
我只想問，我們國家還有多少這樣的學校和校長，置教育部的減負規定而不顧，置師生的身心健康而不顧。當然，出現這樣的學校和校長不可避免的，普通教師們能做的要麼是沉默，要麼就是拒絕，別無其他。
孖無悔觀教育
謝謝大家的回答。我也來談我個人的看法。我知道，從大局出發，從謹慎的角度出發，教育部這種做法肯定是對的。但我個人也認為，國家可以把這種權力下放到地級市。由地級市來決定。比如說，如果該市連續14天是零新增病例，或可以到20天沒新增病例，該市就可以開學。這樣才儘量把影響降到最低。開學，不等於不重視，畢竟現在各地也復工了，相關政府部門也在嚴防死守。只要教育部門和政府各部門把相關工作做細落實好，相信應該是沒問題的。而不應該是一刀切，全國都不開學，這樣也不一定好。再舉個例，廣東省一共有21個地級市，雲浮是其中之一。但云浮自疫情爆發以來，一直是零感染！是全廣東省地級市中唯一一個沒有病例的市！讓全雲浮市學生都跟著不回校上課也不是很好。雖然現在說在網上上課，但這也不是辦法。本來家長和學校對學生用手機上網一直來都是嚴防死守。相當中小學生都沒有手機。現在可好，現在變成理由充分。令人擔心的還是本來部分學生之前不嘗試過上網的“快樂”的，以後上癮了怎麼辦？所以，還是有許多現實問題的。
山羊不吃天堂草47
與學生的學習成績比起來，老師和學生的身體健康及生安全無疑更重要。
2月28日，教育部印發通知：中小學疫情沒有得到基本控制前不開學，學校基本防控條件不具備不開學，師生和校園公共衛生安全得不到切實保障不開學。對於高三，初三等畢業班學生，學校在制定返校方案時，可安排他們先返校。 對小學低年級沒有參加線上課程學習的，要從頭開始教學。
目前國內的疫情，已經得到了很大程度上的控制，除湖北省外，其他地區每天的確診病例，基本控制在個位數或者零增長，不少地區確診病例已逐漸實現清零，逐步具備了開學的條件，各地的學校也積極在為開學做準備。
但不容忽視的是，個別地區在連續十多天出現確診病例零增長以後，又出現個別或聚集性的病例，還有治癒病例複診返陽等特殊情況，同時，湖北確診病例仍然較多，境外的疫情開始變得嚴重起來，這些因素都不能忽視。
教育部規定疫情不得到基本控制不得開學，這無疑是對老師和學生的身體健康和生命安全負責。畢竟開學後，學校空間相對封閉，人員高度密集，輸入源更復雜，交叉感染的風險太高，一旦發現新的病例出現，整個學校就得重新隔離至少14天，何況學生背後還牽扯著家庭。
象牙塔裡講故事
這次疫情之下，全國同學都放了一個超級長的寒假。寒假裡老師和同學們也並沒有完全放鬆，很多老師在壓力之下，自學成才，已經從一個老師轉變成了一個主播。同學們也從坐在教室裡直面老師的講課，變成了一個居家，打開電腦就能上課的人。
這種方式，不能說完全合適，但，已經是在這種情況下最好的選擇了。
而廣大師生的迅速使自己儘快適應，表現得也是非常優秀了。
至於疫情不結束不開學，這種說法是完全正確的。
因為這個病毒非常狡猾！
我們試想想，如果還沒完全控制呢，學校就開學了，那傳染的速度和後果，誰都無法承擔。
每個孩子都關係著一個或好幾個家庭。這次疫情，不幸中萬幸，沒有傳播到學校去。
所以，還是真的是這樣，沒有控制好，還是不要開學了。這後果誰都無法承擔啊！
有一天，我在網上看到這個視頻，我感覺到特別形象，大家可以看一看，就明白為什麼學校是不能冒然開學的了！自行到網上搜索即可！
Longsuixinyuan
教育部這個決策是完全正確的，相信也會得到絕大多數人的支持。
學校開學非同小可，在不能確保絕對安全的情況下，還是不敢冒這樣的風險。
一所學校成百上千人，除了師生以外，背後還連著千家萬戶，千家萬戶背後，還連著千萬個群體，千千萬萬的人。
我們可以做一個最簡單的推算，一個學生所接觸到的人會有多少？除了他身邊的同學老師以外，還有他的家人。那麼，他的家人會接觸到另外多少其他人？
如果一個學生被感染，那麼，幾百上千名學生會怎樣？每一個學生背後的家庭，家庭所牽扯到和接觸到的人，那會是一個什麼樣的境況？ 所以說，學校重地，一定要慎之又慎，切不可盲目自信，更不可掉以輕心。
當下，有不少人抱有僥倖的心理，認為在一些風險較低的區域，連日來也沒有新增疑似病例和確診病例，認為在這種情況下是可以開學的，其實，這種認識是有一定盲目性的。
新冠病毒還有很多不確定性，雖然連日來零增長，但並不代表風險已經解除，也不代表是絕對安全。但凡存在有一點點風險，學校都不能夠盲目開學。
學校是人員最為密集的地方，幾百成千名的學生聚集在一起學習、生活、活動，一旦有異常情況發生，那就是一個特大的問題。
所以說，教育部的這個決策是非常正確的，在不能確保安全的情況下，學校還是不能夠盲目開學的。
教育探微
非常正確的決定，姑且不說孩子們時祖國的未來，單單就醫學的角度就不行，開學了孩子們的交流比較密切，人與人的距離增加，如果這個時候再有感染病毒的人上學，那後果不堪設想，教室屬於密閉空間，傳染的可能性特別大，孩子們放學再回家，然後傳染給家裡人，那將不可避免的出現大面積爆發。所以在疫情結束前儘量不要一起上課。可以採取暑期補課和網上授課等等的模式代替現階段不能上課的不足
美年張百川
我覺得教育部做得比較好，學生可以分為兩種。
第一是:正在接受基礎教育的幼小初高學生，這一類相對來說身體的外界抵抗力弱，學校屬於一個密集區，一旦有一個學生髮生感染那麼後果不敢想象的。
第二呢:正在接受高等教育的大學生其中包括博士生、研究生、本專科生。這一類學生特別是，雖然抵抗力比較強，但是由於大學是聚聚了全國各地的學生，魚龍混雜，學生來來回回途徑的城市比較多，如果沒有控制好，容易發生交叉感染。
所以教育部的規定我們應該好好的遵守的，耐心等待，會好的，堅持！
上海創業大學生小凡
堅決擁護這個決定，學校是人群集聚場所，小學生是祖國的花朵，我們要倍加愛護；中學生是小學通往大學的橋樑，這個橋樑我們要加倍保護；大學是培養祖國急需人材的地方，這裡的精英們是祖國各個方面的棟樑，我們更要倍加珍惜，所以，疫情不除，不能開學。
惑紅2020220
我每天都在關注疫情的進展，看著數據正在慢慢地好轉，心裡比吃了蜜還甜，因為這是我們全國大部分人共同努力的結果呀！我相信再過不久，我又能帶著樂樂寶貝去長隆野生動物世界去玩啦！
至於題主說的開學，那當然要聽從國家的安排，疫情沒有得到控制如何開學？哪個家長敢放心地把孩子送到學校？到時候出了事故由誰負責？
我覺得大家都要靜下心來，耐心等待通知，一切都會好起來的。
