根據廣東省教育廳《關於線上教育安排的通知》(粵教基[2020]3號)的統一部署,揭陽市從3月2日開始實施中小學線上教育。
對揭陽市部分學生線上教育存在的困難和問題，揭陽市委書記葉牛平、市長張科作出重要指示，要求盡最大力度最快速度全力解決。分管教育工作的市委常委江林生靠前指揮，對解決相關困難做具體部署。全市迅速行動，多措並舉，努力解決學生線上教育碰到的終端與網絡困難，不讓一個學生掉隊。為紮實有效推進線上教育工作，確保學生線上學習不掉隊，3月4日，揭陽市市教育局黨組書記、局長羅俊波，市教育局黨組成員、副主任督學林柔鏈一行走訪農村邊遠山區檢查瞭解學生線上學習情況。
在惠來縣惠城鎮上林村，羅局長與縣教育局領導，鎮、村有關領導進行交流，詳細瞭解惠來縣線上教育教學情況，特別是上林村等偏遠山區條件較艱苦的學生線上學習存在的困難。羅局長要求屬地和學校要壓實工作責任，確保“一人一策”工作落到實處，爭取在最短時間內解決學生線上教育困難。要密切關心關注無網絡、無電視的農村地區學生和留守兒童學習情況，特別是建檔立卡等家庭經濟困難學生的學習情況，及時幫助解決無網絡、無電視等學生線上學習中遇到的困難。對線上教育網絡設備缺乏的農村地區學生和留守兒童，要積極採取措施，做好“一人一策”託底方案。對部分困難家庭學生線上學習沒有電腦、沒網絡的問題，他提出可以集思廣益、多措並舉，在做好疫情防護措施的前提下，規劃利用好鄉村集體等辦公場地、網絡資源解決學生線上學習困難。
針對揭陽市線上教育存在的困難和麵臨的問題，市教育局提前謀劃，加強摸排，多措並舉，精準施策，確保不讓一個學生掉隊。
一是“一人一策”制定解決辦法。3月2日，精準摸排全市20365名學生參加線上教育困難詳細情況，精準掌握線上教育存在的問題，建立工作臺賬，針對不同情況制定解決辦法。
二是多渠道多方式解決線上教育困難。包括為學生聯繫裝寬帶或有線電視網絡，相關企業免費送網絡流量;發動村委、居委為學生解決線上教育困難;黨員服務中心幫助學生解決線上教育困難;利用學校現有資源(電腦等)借給學生，送給學生上網流量參加學習;借用鄰居、親戚網絡或終端設備上線學習;落實建檔立卡貧困家庭學生缺乏線上教育設備“一人一案”工作，做好借用給相對貧困村建檔立卡貧困家庭中學畢業班學生的平板電腦發送工作等。
三是實行日報制度狠抓工作落實。從3月3日起每日下午5：00前由各縣(市、區)報送《揭陽市中小學校參加線上教育困難學生解決情況表》，壓實工作責任，確保“一人一策”工作落到實處，爭取在最短時間內解決學生線上教育困難。
四是派出督查指導組到基層督導。揭陽市教育局派出督查指導組到各縣(市、區)瞭解學生線上教育困難解決進展情況，檢查指導工作;各縣(市、區)教育局由局領導帶隊分組分片到學校鄉村督導，精準解決存在困難。
五是開通線上教育服務郵箱、服務電話，為學生線上學習提供服務。
【作者】 唐楚生；林捷勇
【來源】 南方報業傳媒集團南方+客戶端
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