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初一七門課總分才200多分確實很低，這個成績基本上就是班裡的倒數三名以內的學生了，那麼用不用補課呢？這個事情需要從以下幾點分析一下。
第一點：首先要確定一下孩子的智商有沒有問題。
因為孩子分數過於低，200多分說明所有的功課基本上只考了二三十分或者十幾分，這種情況下家長首先要考慮一下是不是孩子的智商存在問題，有的孩子確實要比別的孩子在接受知識的能力方面欠缺一些，同樣的知識，老師講一遍，有的孩子就聽懂了。而有的孩子即使老師講上三遍五遍他也聽不懂，同時家長還要結合小學的成績分析一下，如果小學孩子的成績也很低，也是倒數，也存在不及格的現象，那麼家長在學習上就不能逼孩子了，可以適當的考慮結合孩子的興趣，讓孩子學一門特長，比如美術，繪畫，音樂體育等等方面，讓孩子走藝術類也是一個不錯的選擇。
第二點：如果智商沒問題，那麼毫無疑問就是學習態度有問題
不可否認，人和人之間確實存在智商上的差距，但是這個差距並不是很大，絕大多數孩子成績差根本的原因還是因為孩子對待學習的態度有問題造成的，我們就拿初一的學生來說，如果孩子英語和數學不及格只能考三四十分，尚且可以原諒，但是如果孩子歷史、生物、地理這三門課也只能考二三十分的話，這可以充分的說明孩子對學習根本就沒有積極主動，因為這三門課只要孩子稍微用心的去複習一下，至少都可以考到五六十分以上，那麼孩子的總分也不至於只有二三百分，最起碼可以翻一倍至少也有四五百分，所以家長一定要先解決孩子的學習態度問題，讓孩子能夠做到主動學習。
這樣的學生多年來我也遇到很多比如我的一個初一學生從來不復習第一次期中考試歷史生物地理只能考三四十分，但是這個孩子轉變態度以後，政治，歷史，生物，地理這幾門功課直接提高到了七八十分以上。孩子的總分也提高了200多分，同時語文，數學，英語也相應的提高了十幾分。
第三點：學習態度轉變過來了，才能去補課，同時要讓孩子首先做到在學校專心聽課
作為家長一定要清楚的知道補課的前提是讓孩子自己願意去補課，孩子知道學習的重要性了，才能讓孩子在補習班安下心來認真學習，如果孩子本人根本就不願意去補課，根本就不願意學習，那麼家長即使逼著孩子進了補習班，孩子也是熬時間根本學不進去更何況對於一個不願意學習的孩子他在學校也不會認真聽課，老師在講臺上講課，他在底下忙自己的事情，不斷的做小動作，要麼偷偷地看小說，要麼偷偷的吃零食喝飲料，要麼東張西望，交頭接耳，發呆走神，要麼就趴下睡覺
因此家長要讓孩子進補習班以前，首先要讓孩子做到在學校的教室裡專心聽課，只有這樣孩子才能把老師當天所講的知識大部分搞懂，剩下的一小部分難點去補習班解決，如果孩子週一到週五在學校的課堂上做不到專心聽課而家長卻要讓孩子去上補習班去補課，我們可以想一想一週五天的課程，僅僅靠補習班兩個小時的時間又怎麼可能補起來呢？這就是很多孩子每週都要去上補習班，但是成績還沒有提高的主要原因。詳細內容下圖所示
第四點：數學英語要從小學開始補
數學英語這兩門課程小學和初中前後銜接還是比較緊密的！如果孩子在小學基礎就比較差，那麼在進入初中以後面對這兩門功課，孩子在學習的過程中就會非常吃力，比如我讓一個初中學生做數學題的時候，這個孩子居然忘了在小學學過的三角形的面積公式，小學學過的概念，公式，定律都忘了，在進入初中以後，孩子就很難學懂老師所講的知識，在聽老師講課的時候他就會非常吃力。學習效率也就特別的低，下圖所示即為我與學生關於聽不懂老師講課的對話
初一雖然落下比較多，但是家長和孩子都不能對學習失去信心，因為還有初二和初三兩年多的時間，只要孩子肯努力學習，而且能夠用正確的方法學習，那麼初二初三這兩年的時間是完全可以趕上來的。
以上內容和圖片摘自《贏在終點家庭教育實操手冊》，感興趣的家長可以關注我的頭條後閱讀更多教育孩子的文章。
家庭教育感悟
我女兒上初一時也是每門課只考30分左右，我給她報了每天放學後的課後輔導班，放假又請了一對一的家教把初一整年的內容都複習了一遍，又預習了初二的課程，但開學後成績依舊。痛定思痛，後來我反思了一下，原因有三……
（一）孩子剛上初一時家長沒有引起重視，還是延續小學時的學習態度，邊玩邊學。
（二）因為我孩子當時是在一所市重點初中，老師比較勢力和現實，上課不講重點，暗示孩子課後上她們開的輔導班。另外只重視尖子生，學習靠後的一再勸轉學（班主任初一快結束才把我叫到辦公室，說我孩子這一年作業挑著做，問題是放著家校通形同虛設，家長也不知道作業留了多少，孩子有沒有寫完），我當時並不想放棄，老師馬上黑了臉，還說誰誰已經轉了,哪個哪個私立中學不錯之類，總之是各種勸退。
（三）因為初一沒有打好基礎，孩子落下太多，難免有畏難情緒，再加上老師各種瞧不起，孩子產生了厭學，厭老師，厭同學……情緒，在這種情況下更不可能好好學習。
初二勉強上了半學期，眼看孩子成績日益倒退，我果斷給孩子辦了轉學，去了一所廠辦中學，師資力量各方面條件當然和之前的學校無法同日而語，但在這裡，校風淳樸，老師對每一個孩子都不放棄，我也抓緊了對孩子的監督，孩子也慢慢找回自信，現在總成績比之前提高了一百多分，雖然還是不理想，但至少她現在不再厭學了。
綜上所述，我認為孩子學習成績不行，原因是多方面的，首先家長要嚴格督促，不能“順其自然”，學校要給孩子創造公平積極的學習環境，不能過早打壓和放棄，當然最重要的是孩子要從思想上認識到學習的重要性，自覺自信不怕吃苦。這些絕不是輔導班能給予的。
薇觀世界492
我的回答是補課。我兒子下半年初三了，從小學到現在都是學渣。到初二時遇到新班主任是一個非常負責任的老師，他來到我家對我說：孩子成績不好，一半原因在家長，你現在在鄉下扶貧，你老婆身體不好又管不了孩子，怎麼辦？家裡的貧誰來扶？今年5月，我申請調回，結束了2年多的駐村扶貧工作，孩子也初二下學期結束一半了。我的作法是：一是每天從別的家長那裡知道作業多少，天天陪孩子寫作業，不懂的就教；二是最差的科目去補課。三是購買網上教學視頻跟孩子一起看，做筆記。四是經常陪孩子去打球、跑步。初二期末考結果出來了，孩子由原來的1100多名到了920多名，進了A班（學校認為可以考入高中的班），雖然進步不多，但不是還有初三一年嗎？這二個月我也放棄一切休息時間，。但跟孩子的前途比，這一切不重要，你還有2年時間，如果就開始放棄，那太不負責任了。
緣木求魚815
我家的也是初一，考了414，最高分是424，全年級第12名，暑假讓他過來我這裡玩，他還不願意，他說他要預習下學期功課，怕跟不上，尊重他的決定，只要他自己願意讀，為孃的當然願意！讀書是沒有操過心，我經常在外面上班，跟他爹分開7年了，從小到大一直是我養大的，我父母幫我帶，他爹讀書沒出過一分錢，現在我又再婚了，從來沒影響過他，現在老公說，只要他願意讀，多少我都供，但是我對兒子說過：讀書靠你自己自願，讀不進去媽媽不勉強，但是媽媽希望你成仁，這是最重要的！他說他懂，理解！對於這樣家庭的孩子，我已經很滿足了！
諾-雪
他不愛學習了，補了也沒用，我家孩子以前也補課，可是補完和沒補一個樣，每次都是三百多分，離考試剩半個多月的時候，發現孩子和網友聊天，突然覺得我的教育出了問題 ，老公說放棄吧，說了也不聽，可我不甘心，就從我自己找原因，可能對她的關心太少了，我和他爸爸就找她談，有些話說多了她還嫌煩，我就用寫信的方式和她溝通，和她多相處，多聊天，讓她不再空虛，週六週日回來吃完飯陪她去外邊散散步，後來她和我們說的越來越多，昨天查到中考成績竟然501，這是我沒想到的，所以我給自己定的目標，就是高中後每次她回來陪她寫作業，多關心，多溝通，你也試試，不一定每個孩子都管用
明天更會好151271406
兒子初一七科成績總分才兩百多，還有必要花錢去補課嗎？
有必要，完全有必要！
04年的時候，我剛接手一個初一年級，班上有個男生，成績相當差，當時的初一上冊期末考試，他七科才拿360分（總分760分）。家長急的不得了，後來家長給孩子找了補習班，週末兩天都沒停歇，學校這邊老師們也加強了對這孩子的管理。第二年考試就超過500分。中考更是達到了650分，進了這邊的一所重點高中。現在已經是一企業高管了。
第一，初中三年，初一隻是起步，雖然才兩百多的總分，但還有近三年的時間去積累去衝刺，亡羊補牢，猶未晚矣！
第二，現在的孩子，沒有天生笨的，只有天生就懶的，破罐子破摔是常事。這個時候，如果聽之任之不給與壓力，後面會越來越差。相反，讓他去補課，其實就是給他一個暗示，提示他不放棄，或許還能激發他的上進心。
第三，學總比不學好，補課了，孩子每天有地可去有事可做，不至於閒得無聊而傾心於網絡遊戲，這未嘗不也是一種收穫。
綜上所述，初一的孩子，值得讓他去補課。
鵬城視角
條條大路通羅馬！千萬別在一棵樹上吊死。
我堂弟小時候活潑可愛學習成績極差，靠舞蹈特長上了一個重點初七門課才127分，在校會上被點名批評，初二退學去歌舞廳教人跳舞，混得風生水起！二十歲不到就在外商俱樂部當公關經理，那可是貨真價實的經理，不是面首。
後來代理化妝品掙足了鈔票，給哥姐每人一套房。
映山紅191517683
我家兒子也是初一，剛開始我認為讀初中了就沒必要像小學那樣管他學習了，始終是大了嘛！開學一個多月被語文老師叫去學校談話，我才意識到我的想法是錯的。在那次談話，我才意識到我的做法是大錯特錯。老師說不要以為是初中就不用管了。她說到了初中也關鍵的三年，我們家長要陪著孩子監督他學習。首先從每天的家庭作業抓起，保證每天的家庭作業完成，如果家長能批改講解的就給孩子講解。只要每天作業完成了，成績自然就會提高的。其次就是抓孩子的習慣，不要放任她跟小學一樣學習了，要有緊迫感。只要打好基礎，成績不會太差的。數學多寫多練，語文多背多聽寫註解，英語多讀多背單詞。先抓三門主課，副科平時抽時間多看就行了。你家孩子底子差，補課也是浪費錢，而且補課機構靠譜的很少。有的補課甚至成績倒退，有的還亂補，跟課本差距大。有那個錢補課，還不如現在就給她報個藝術類的課程，以後中考還可以靠藝術升高中。這也是一條不錯的路
笑笑養生粥
我說說我的想法，補吧，找那種小課堂補，就是一對8到10人的那種，老師都能兼顧到的，回家後問孩子，是否每到錯題老師都給講解了，並且孩子能聽懂，補了之後看成績，補半學期，如果補了還是不行，那就算了，如果成績上去了，那就繼續補。我兒子是六年級補的，當時的分數比你們家的還差，開學一個月，兩張試卷不及格，看看別人家差的都好了，一問才知道別人去補課了，我想給自己的孩子也補補，就找啊找，找了一個我認為可以的，就去補了，成績上升很快，第一學期，100分的試卷，考95分，第二學期畢業考，120分的試卷104分。雖然不是特別好，但是畢竟我家的底子薄，3.4.5年級的成績都不好。也都沒給補過，有這成績我算知足了，你家也可以先補補看，也許成績就上去了，他只要懂了，成績上去也很快。
也風吹
七科成績200多分，平均每科才30分，你首先要做的絕對不是花錢去補課！
我上初中的時候也考過差不多的成績，而且是在初三考的，最終復讀了一年初三，成績考到了全市200多名，上了一所比較好高中。在這期間，除了復讀，我沒有補過任何課。
考試成績最先反映的是學習的態度
一個裝睡的人是叫不醒的，孩子不想學習補課是補不起來的。一個正常的孩子，有著正常的學習態度，沒有發生其他特殊原因，肯定不可能七科總分才200多。我在初一、初二的時候，期中、期末的大考，成績從班裡50名到15名都考過，但到了初三迷上游戲機、武俠小說，每天不是逃課就是睡覺看小說，考試就是隨便亂畫十幾分鍾就交卷，英語這種一般就是考個十幾分。所以你兒子如果不是從小都只考20、30分，肯定是因為學習態度出了問題。要嘛沉迷遊戲，要嘛早戀失戀，要嘛在學校受到霸凌，如此低的成績，說明孩子發生了一些非常特殊的問題，而且持續時間已經很久了，需要你立刻馬上搞清楚。
搞清楚為什麼學習最重要
紅軍為什麼戰鬥力比國軍強，小米加步槍為什麼打敗了坦克+大炮，就是因為有了共產主義信仰，明白自己為什麼戰鬥！孩子學習態度不行，肯定認為讀書沒有什麼用處。自古以來，有很多沒讀書的人也能取得一定的成功，甚至成為社會地位較高的人，但是這些成大事的人都不會認為讀書無用，他們只是沒條件讀書，或者不擅長讀書。只有孩子搞清楚為什麼要學習，他才會從厭學變成主動學習。只要是主動學習，成績至少每科及格是不會有問題的。
補課只對願意學習的人有幫助
補課是非常規手段，是學校學習的輔助，一個在學校都不願意學習的孩子，在輔導機構也不可能 發生質的突變。補課可以提高成績，也可以彌補短板，但就是不可能取代學校教育。只要孩子肯學習，願意聽課，正常情況下成績再差也能到中等偏下。我初三複讀的時候，因為戒掉了遊戲與小說，而且自己非常想要考上高中，每天5點半就起來讀英語，沒有補過一天課，就把英語成績從十幾分提高到了中考時候的96分。從英語的學習上來看，我是沒有什麼天分的，中考成績是我初中英語最好的一次，靠的是笨辦法，就是反覆讀英語課本，讀到後面基本每一篇課文都能背誦。
簡單總結一下，你現在最應該乾的就是搞清楚孩子到底出了什麼問題，幫助他重新端正學習的態度，等孩子願意學習的時候，他完全可能自己搞定成績，或者他會主動提出來通過補課把之前落下的知識補回來。
