講話是領導者不可或缺的領導方式和工作方式。不論是解釋政策、安排工作，還是發動群眾、教育群眾，都需要通過講話來完成。可以說，講話是領導者必備的一項基本功，是考驗領導者綜合素質的一面鏡子，也是評價領導水平的一把尺子。要做一名稱職的領導者，必須具備較高的講話水平，最基本的要求就是讓人愛聽。
01
注意區分會議場合
首先，聽眾不同，語氣也要不同。用俗話說就是“見什麼人說什麼話”。面對上級或平級，語氣平等、謙虛和尊重，別過分說教；面對下級，可以適當加重希望、要求和教導的語氣。
其次，會議規模不同，語氣也要不同。大型會議講話突出氣勢，句式工整，觀點鮮明，站得住腳，時間可以相對長點兒；小型會議和座談會講話應突顯個人主張，句式簡練，時間儘量短點兒。
第三，會議類型不同，語氣也要不同。理論研討講話觀點鮮明，說理充分，有理論高度、視野寬度、思想深度；工作彙報講話論據充分，數據翔實，有問題、有分析、有解決辦法；工作部署講話重點突出，思路清楚，有計劃、有部署、有保障；文娛活動講話熱情洋溢，活潑明快，人情味兒濃，富有文采。
第四，書面講話和口頭講話語氣不同。書面講話語言規範，邏輯嚴謹，表述準確；口頭講話語言生動，活潑熱情，切忌句式過長，晦澀難懂。
02
開好頭，排好序，結好尾
寫文章講究“鳳頭、豬肚、豹尾”。講話就是朗讀出來的文章，也應注意這三個要素。
首先，開頭要新穎。最好是開門見山，直奔主題，如毛澤東的《改造我們的學習》，第一句就是“我主張將我們全黨的學習方法和學習制度改造一下。其理由如次”。
其次，思路要開闊。比如：工作總結講話應有新經驗、新感受，讓聽眾從日常工作中抽出規律性的認識；工作部署講話應分析新形勢、新任務，讓聽眾增強信心、鼓舞士氣。
第三，脈絡要清楚。一般方式：縱式結構用於講話內容層層遞進，有時間和程序先後；橫式結構用於講話內容在時間和程序上沒有先後之分。
第四，結尾要利落。一般方式：自然式，即順其自然，講完即止；總結式，即強調重點，加深印象；號召式，即激勵鬥志，調動人心；抒情式，即抒發感情，表達祝願。
03
語言生動活潑
有的領導講話群眾不愛聽，主要是因為講話或高高在上、發號施令，或太長太泛、內容空洞，或邏輯混亂、語句亂堆，或語言不美、枯燥乏味。毛澤東說，寫文章要有準確性、鮮明性和生動性，他在《反對黨八股》一文中，把不生動活潑作為一大罪狀聲討，認為顛來倒去，總是那幾個名詞，一套“學生腔”，沒有一點生動活潑的語言，像個癟三。
1958年9月2日，他審閱《對北戴河會議工業類文件的意見》時忍不住批道：“我讀了兩遍，不大懂，讀後腦中無印象。將一些觀點湊合起來，聚沙成堆，缺乏邏輯，準確性、鮮明性都看不見，文字又不通順，更無高屋建瓴、勢如破竹之態。”領導講話應儘量生動活潑，讓人聽起來感覺是享受而不是難受。
04
有新思想和新觀點
講話水平最終是由思想水平決定的，沒有深刻觀點，只有華麗辭藻，聽起來也像白開水一樣乏味。新中國成立初期，有的領導幹部文化水平並不高，但講話水平很高，群眾喜歡聽，就是由於領導者思想政治水平高，講話見解獨到，群眾受教育。現在，有的領導者學歷雖然高，但思想政治水平不高，群眾覺得“講不出道道來”。
因此，領導者要重視理論學習，提高思想政治水平和研究解決問題的能力，再加上有較好的語文修養和口頭表達能力，講話才會有水平。
05
注意講話藝術
首先，分析問題要符合實際。動員群眾和部署工作要查找不足，有的放矢，增強針對性和可操作性，便於群眾執行，不要泛泛而談。
其次，用身邊人說身邊事。 正反典型最好是身邊人、身邊事，讓群眾有共鳴、有觸動。
第三，用實例證明自己的觀點。效果是妙趣橫生，說服力強，群眾信服。如：河北省委原書記張慶黎在省委黨校講《怎樣當好一名縣委書記》，講到要善於抓機遇時說：“這就像兩條蛇賽跑，主動跑在前面的和被動跑在後面的，遇到突發情況，結果大不一樣，一刀砍下去，跑得快的切尾巴，跑得慢的切腦袋。切了尾巴的往前一躍，又躥了好幾步；切了腦袋的就會往後縮，又退了好遠。”比喻適當，使人印象深刻。
第四，可適當引用名言、警句、典故、詩詞、寓言、故事等，增加文采，活躍氣氛。
06
語言通俗易懂
領導講話要起到調動群眾情緒的作用，除了內容之外，就應靠語言通俗易懂，使群眾容易理解。因此，要注意使用大眾化語言，即“用大白話講清大道理”。
越是講話水平高的領導越是講大白話，如：毛澤東講“槍桿子裡面出政權”“黨指揮槍”“沒有調查研究就沒有發言權”“從群眾中來，到群眾中去”；鄧小平講“摸著石頭過河”“不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓”“發展是硬道理”“一百年不動搖”；習近平講開展批評與自我批評，要“有一點‘辣味，讓每個黨員幹部都能紅紅臉、出出汗”。在全國黨校工作會議上，習近平強調：“馬克思主義就是我們共產黨人的‘真經，‘真經沒念好，總想著‘西天取經，就要貽誤大事。”通俗易懂、切中要害。
07
搞好語句推敲
儘量用短句子，便於群眾聽懂、理解、記住，長句子聽起來吃力；少用倒裝句，以免聽起來繞彎費勁；少用重複的字、詞、句，難以避開時，可換用其他同義或相近的字、詞、句；儘量用雙音詞而少用單音詞，群眾容易聽清楚，也容易理解。
08
有節奏感和韻律美
胡喬木說過，黨的文件“除了科學性、邏輯性以外，還要給人以美感，給人以愉快”。古代教書先生要求學生大聲朗讀課文，也即“唱讀”，就是因為古文有節奏感和韻律美，只有大聲朗讀，才能找到這種感覺。那時沒有標點符號，因為文章有節奏感和韻律美，大聲朗讀就很容易把句子斷開。同樣道理，領導講話也要注意節奏感，抑揚頓挫，有韻律美。
09
形成自己的講話風格
領導講話要有鮮明的個人色彩，如：有的熱情洋溢，充滿激情，感情豪放；有的邏輯嚴謹，內容翔實，感情細膩；有的喜歡引用詩詞典故、名言警句、寓言故事等，知識廣博，富有文采；有的只事前列出提綱，臨場發揮，旁徵博引，娓娓動聽。領導者要注意在實踐中總結經驗，努力形成自己的講話風格，別簡單地效仿別人。
10
講話前認真準備
經過調查研究才有發言權。領導講話前要深入實際、深入群眾瞭解情況，包括群眾的所思、所想、所盼，這樣講話才能有針對性，防止信口開河、信馬由韁和不著邊際、不知所云。還需要說明的是，年輕幹部會講話是上級領導瞭解自己的重要機會。中組部有位領導曾說：“召開座談會是考察和熟悉瞭解幹部的一種重要方式，這種方式的優勢是可以對多個被考察對象進行比較和篩選。
如果有人在會上有一點特殊的表現，比如經過精心準備，使用非常生動的語言做了一個既簡明又系統的發言，或是發言中有一兩句比較生動的警句，或引用了幾句朗朗上口的群眾語言，他就會給會議主持人留下非常深的印象，影響到他日後的使用和提拔。”所以，年輕幹部參加會議或給上級領導彙報工作，一定要認真準備發言稿，這對自己的仕途發展非常重要，絕不可應付了事。
閱讀更多 群眾雜誌 的文章
