在我國，對公職人員的管理一直是非常嚴格的，各級有很多的規定製度來約束他們的工作和生活。公職人員在我國的範圍是比較廣的，包括一切和公權力相關的人員，既包括公務員，也包括事業單位人員，還包括國有企業中的管理人員和各種群團組織人員。國家對於公職人員的要求是比較高的，因為這不僅僅是一個工作，是一種職業，而是人民的公僕，是人民的勤務員。近年來，國家力求在公職人員中樹立起一種導向：
想當官就別想發財，想發財就別來當官，想魚與熊掌兼得是不行的。所以，國家是禁止公職人員“掙外快”的，包括經商辦企業、在企業兼職取酬等參與各種營利性活動都是不行的。比如說你是教師，那你就不能在外面辦補習班、培訓班兼職取酬。如果是公務員，更不能利用自己的權力和影響謀取私利。
但是，國家針對有些行業或者說是職業卻放開了這些嚴格的規定，他們雖然屬於公職人員，但是卻可以在外面“掙外快”，而且還是國家倡導和同意的。具體都有哪些單位和職業呢？我們一起去看一看吧！
第一個是大學教師。大學教師雖然和中小學教師都是教師，但兩者的性質又是完全不同的，兩者的工作內容也是不一樣的。大家可以看看，在事業單位分類改革中，大學和中小學的定位雖然都是公益性事業單位，但一個屬於一類，一個屬於二類。大學教師除了教書之外，還有科研的任務，大學教師一般來說，一半的時間用於教學，一半的時間用於科研，大家可以注意看，大學教師往往都是上半學期的課。因此，大學教師除了教學，還可以申報相應的課題進行研究，特別是那些大學的教授、副教授、博士生導師，每年可以申請很多的課題，有很多課題經費，可以通過這些課題獲得不菲的收入，甚至這些收入遠遠超過工資收入。當然，課題申請不是每個教師都有的，有的大學教師也可以通過講學等獲得收入，這也是國家允許的。
第二個是黨校教師。黨校在我國是一個特殊的機構，說是學校，但更像是黨委政府的機構。它的主要職能是對各級黨員領導幹部進行培訓，而且是進行針對性的培訓。黨校教師除了在黨校按照規定開展的培訓上課講學外，同時還對各個地方的公職人員進行培訓，這些培訓邀請的地方是需要付授課費的，這個費用也是國家規定可以領取的。當然，可能基層的黨校教師在這方面的收入並不多，但如果是中央黨校、省級黨校的教授，可以說是上課上到嘴軟，在這個方面的收入是比較高的。
第三個是科研人員。在我國，各種的科研院所其實是很多的，當然他們一般不在縣級以下設置，一般都是在省級設置相關的研究機構，有的研究機構設在有關的大學裡面，有的設在相關的政府部門，比如各級的政府發展研究中心可以算是政府的工作部門。這些部門主要從事的是科學研究，每年會申請大量的科研項目來進行，也有科研收入和補助。同時，國家為了提升科研成果的轉化率，提升科研成果的應用，國家鼓勵這些專業的科研人員，不但可以到企業兼職取酬，甚至可以開辦公司進行創業，也可以離崗進行創業，獲得相應的報酬和股權，而且還保留工作的權利，留有退路。
怎麼樣，這幾個職業都不錯吧，都是名正言順可以“掙外快”的職業，大家覺得呢？
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