作文在語文考試中佔的比重很大，想要考高分，作文必須要寫好。今天《青雲作文寶典》為大家分享的是：西安五大名校特級語文教師教學經驗分享“小學生作文得高分，爸媽教孩子注意這幾點就夠了”：
寫外貌不用“有”
作文如何寫外貌？孩子的作文裡總會看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭金黃的頭髮，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”如果你試著讓他們去掉文中的“有”，把文字重新串聯一遍，會發現作文順了很多。
修改如下：“XX可漂亮啦，一頭微卷的黃髮自然地披在肩上。她的眼睛純淨透明，烏黑般的眼珠像葡萄一般。高翹的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦。”是不是讀起來舒服多了？
寫說不出現“說”
讓孩子比較以下三句話。小紅說：“……”；小紅無可奈何地說：“……”；小紅攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現“說”而是在語言前面加上動作和神態，通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學會細節描寫，不會僅乾巴巴的地寫“某某說”。
寫想不出現“想”
遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經被孩子們寫濫：“我腦子裡跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎麼寫？最常用的就是“我心想”。如某學生寫：“今天的體育課又被語文老師取消了。我心想：“天哪！體育老師又生病了？”
按照“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字如何？“今天的體育課因為體育老師生病改成了語文課。天哪！老師的病什麼時候會好呢？”是不是更簡潔精練？別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。
遇到“很”和“非常”想一想
對於文章寫不長的孩子，可以訓練的另一個技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看過無數學生習作，出現頻率最高的字眼包括“很，非常”，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現這個字眼？
比如寫冷，別出現“很冷”兩個字，學會用其他的描寫來體現：窗外白雪皚皚，樹枝被壓得低垂，媽媽和我說話時嘴裡冒出一團白氣……文章自然就能寫長。
環境裡面有“真”“情”
到了五六年級孩子都要學習環境描寫。如有的孩子會寫：“今早的天氣萬里無雲，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠如豆子般大砸在地上，老天今天是受了什麼委屈嗎？。”
孩子能用環境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環境，肯定就是花兒在笑，小鳥在歌唱、小樹在沐浴陽光，成了套路，難道世界上只有花兒、小鳥、小樹嗎？為什麼不能寫身邊更真實的東西呢？汽車、霧、桌子，哪怕是電線杆都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環境裡，還要讓人活在真實的環境裡。
各位小朋友、爸爸媽媽，上面老師分享幾個的小學生高分作文小技巧，你們學會了嗎？
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