胖胖、小小

中考成績和高考成績的之間的關係？還用問嗎？赤裸裸的因果關係！

因為中考成績好，考了個好高中，跟一幫努力奮進的同學一起，所以，高考有很大把握考個好大學。

因為中考成績考的一般，勉強進了個末流的高中，跟一幫水平差不多的孩子一起邊學邊玩，所以，高考努力掙扎著考上一個民辦學院或大專。

因為中考成績爛，上不了高中，只能讀技校和職院，然後，就沒有機會在6月7號去參加高考了。

我當年就是中考考的好，改變了人生的道路

我是92年初中畢業的，初中三年，學習成績一直徘徊在班級10-15名左右（全班50人），初三想考中專，那時候中專比高中難考的多，要報考的話都有名額限制，當時全班一般的人去參加了報考資格考試，班上前12名有資格考中專，我考了個13名。

父母都是大型鋼鐵廠的職工，效益一直不錯，廠裡的技校也很火，畢業之後包分配進廠裡工作，而且那個年代考大學太難了，周圍的鄰居有的孩子比我大幾歲，比我優秀的多，也有一些沒有考上大學，最後黯然復讀、上大專、讀技校的都有，所以，當時也就覺得算了，中專沒資格考，大學太難，去考個技校吧。

誰知道中考的時候，超常發揮，比我平時的成績高出100多分，一下子信心爆棚，雖然技校也考上了，還是考上了最好的電工專業，但是當時的我特別軸，決定讀高中，父母怎麼勸我都不聽，沒辦法，那就讀唄。

繼續三年的寒窗苦讀，體驗了和同學們一起拼搏的痛苦和樂趣，感受了熬夜做習題、複習的折磨和喜悅，硬是讓我在進高中時全年級排名100多的成績爬上了高考第12名，如果不是英語拖了後腿，直接就上了清華北大的線了，最後沒辦法，上了一所湖南的重點大學（中南大學，全國首批211、985學校）。

拿到大學錄取通知書的時候，我的那些讀技校的同學也已經走上工作崗位了，當了工人，後來個別慢慢的做到了科級小領導，在一個固定的崗位上一干就是20年，我在大學畢業之後，則折騰了很多事情，參與了最早的互聯網泡沫時代的奮鬥，自己創過業，做過技術、產品研發、實施、售前等各種崗位，也參加過公司IPO上市、融資，可以說人生經歷了很多不同的精彩，這樣的體驗，或許是那些沒有上高中的同學所無法領略的。

至於現在的我，選擇放棄自己還算不錯的職業生涯，選擇回家做全職爸爸，不是因為出現了職業困惑，而恰恰是因為有足夠的自信和目標導向，讓我能夠更從容的做出選擇，對於很多人來說，多半是難以做到的。

中考成績好，意味著你已經養成了很好的學習習慣

學習除了天分之外，最重要的莫過於勤奮、善於思考和總結、自律等好習慣了，初中的學業已經非常緊張了，學生們的學習成績逐漸會拉開差距，好學生的學習能力強、學習習慣好，成績自然越來越好，應對中考也會很輕鬆，這樣的狀態能夠幫助孩子繼續保持一種良性的循環，在高中階段順利的完成學業，在高考的時候取的好成績。

對於那些沒有在中考取得好成績，卻勉強上了高中的學生來說，欠缺的恰恰是這樣一種能力，如果在小學、初中的時候都沒有培養起來好的學習習慣和態度的話，你指望著孩子在高中三年緊張的學習中能夠突然領悟過來，發憤圖強？那幾乎是不可能的，這樣的逆襲，簡直就是鳳毛麟角。

中考就是人才的分流，一流的學生去重點高中，二流的學生去普通高中，三流的學生讀技校、職業學院。

重點中學和普通中學之間有很多重大的差別：

1、重點中學的老師，教學水平明顯高的多，好的老師能夠讓學生體會到學習的樂趣，在課堂上生動的授課，幫助孩子提高學習的興趣、集中注意力。

2、重點中學的學生，沒有拖後腿的學渣，充滿了正能量的學習氛圍，孩子們討論的、關注的都是學習的話題，普通高中裡面各種學渣，不是上課鬧事，就是課後玩遊戲，唯獨不關注學習，這樣的氛圍差異，對孩子的學習影響很大。

3、重點中學的升學率擺在那裡，你就是進去之後排名倒數，也能考一個相對不錯的大學，畢竟整個氛圍都是積極努力的，孩子想偷懶都難，普通中學，學渣遍地，稍微努力一點就會覺得自己很優秀了，實際上跟重點學校的學生比起來還差遠了，這樣的環境下面，孩子的上進心會被慢慢的消磨掉。

元寶爸爸聊育兒

中考成績與高考成績或許會有關聯，但是這種關係的相關性不大。

高中第一年的部分知識是和初中考點有相關聯繫，中考成績好，基礎不錯的學生學起來也會相對容易些。除此以外（此時不考慮個人的學習態度和方法），沒有太多關聯！

記得我當時上高中的時候，到了高三，考試頻度增加每個月一次正式測試。我當時成績還算不錯一直在第一考場考試（考場按照成績順序安排），第一考場的人數大都是很固定，叫不上名字也都混個眼熟。但是漸漸地，在前五名中出現了一個我前兩年從沒有見過的身影，更讓我吃驚的是在以後的考試中她再也沒有跌出過前五名。

幾次考試以後，她的經歷成了我們“口口相傳”的勵志故事。

根據中考成績，她被分在了我們年級一個很普通的班。因為成績不好，便在課下惡補數學、英語。後來文理分班，成績還算不錯便進入了一個理科重點班（不是最好的重點班），高二一年繼續以我們難以想象的方式努力著。。。就這樣高三，她的成績終於“爆發”！最後，高考成績也是以我們年級前幾名順利進入一個不錯的大學！

你說中考和高考聯繫大嗎？ 或許大吧，但是三年的時間會改變什麼，或成就什麼。不是三年前的一次成績可以決定的！

有回聲的樹洞

我發現身邊好幾個人，中考成績和高考成績都相巨大，幾乎成反比。1990年中考本市第一第二，3年後高考一個後來復讀，一個考了452分。4年前我隔壁的孩子，自主招生考市前40名被市一中入取，分尖刀班。去年高考只考460多分，剛上一本線(福建)市一中排名400名後。2016年市中考前二名今年剛好上高三，我兒子說一個排名在200名後，一個排名在400名後。而我兒子從中考的市600名後，被一中入取(一中入取800名十100名高價生)成績在一中很靠後，到高一上，年級前150名，高一下分文理，他理科極強學理科，高一下年級前30名;高二都在前20名，今年進入高三，4次月考平均剛好第十名。所以個人覺得，中考成績和高考成績沒有直接關係，更不能成正比。當然中考考好的高考成績更好的機率也更大。

手機用戶21249385419

中考成績與高考成績的關係。我覺得中考成績非常重要，它決定著你進入重點高中，普通高中，或者上不了高中。對於上不了高中的人，高考與你無關。中考成績好的，高中一定不會差，今天我告訴你，不是絕對的。我身邊有位朋友，孩子在初中一騎絕塵，當時在一個鎮裡初中以第二名的成績考入市裡面重點高中重點班，是親戚朋友街坊四鄰們眼裡的聰明人神童。孩子高一學的非常平穩，平時考試名列前茅。高二來了，在一次不起眼的月考中排名倒數第二，成績出來孩子瞬間崩潰，在班上大吵大鬧，很欣賞他的班主任實在沒有辦法，只能讓他休學。後來去醫院檢查居然是精神分裂症，大家都非常惋惜，中途也嘗試過重返校園，只要進入這個班級，這個孩子就開始狂躁，坐都無法坐下來，沒有辦法只能繼續休學。班主任看著眼裡急在心裡，就和家長商量，讓孩子提前高考，今年（2018）就參加，如果不理想再回來繼續上課。就這樣一個沒有經過高二高三學習的考生，今年六月參加了高考，結局似乎已經註定，330分被一家專科學校錄取。所有人（包括他爸爸，爺爺奶奶)都勸他和他母親，繼續回學校上課，明年再來。他的母親一聲嘆息說算了，這是孩子的命，如果繼續回高中上課不知道還會發生什麼事。孩子也堅持上專科，現在已經在大學裡開始了學習。我不想抨擊高考規則，既然是規則，所有人必須遵守。一顆好苗子倒在了最後一刻，中國還有多少這樣的孩子呢？我希望所有的孩子都能好好學習，要學會沒事偷著樂。在生命面前，高考不算什麼？

宇翰1

從很多學生案例來看，中考成績與高考成績的關係有以下幾種。

第一種，逆襲型。

一學生中考300(總分接近800)多分，從分數看是學渣，勉強上高中，高中三年勤學好問，高考500多，上了一本。

第二種，沿襲型。

中考排名一般，不上不下，高考也是這樣。這樣的學生也許有的很聰明，有的比較努力踏實，有的貪玩，等等，但在學習方法和學習狀態上跟初中比較沒有太大的變化。

有人說，我比初中勤奮多了，為什麼名詞和成績都沒有進步？

我說，你那隻叫把時間學滿了，並不算勤奮。你知道自己的知識漏洞嗎？你總結每天的學習收穫嗎？你會總結每科的知識點嗎？你問過老師問題嗎？你每天和同學討論問題嗎？你放假時主動學習嗎？

學生就會搖頭。

第三種，猛退型。就是由高分倒退到了低分。

一學生中考630多，進到了這裡最好的高中，結果理綜和數學跟不上，平時成績經常不到400分，高考自然不理想。

一些中考高分者，在初中是佼佼者，到了高中發現比自己強的人太多了，一下子沒有了信心，加上自己並不努力，很快就被大浪淘沙衝了下來。

還有些高分者，高一初有些驕傲自滿，或者不適應，也掉隊了。

第四種，強強型。

中考高分，高考也一直名列前茅。也許高一高二會有點小起伏，但能很快調整過來，繼續保持優勢。

某學生中考658，進最好的高中時排名200多名，年級共1800人。高一下滑到500名左右，高二稍微上升一點，高三上學期恢復到200名，高考前兩個月的衝刺階段每次都有進步，高考在學校是第20幾名。

其實，總的來說，高考中的優勝者，一般還是來自於中考的優勝者。畢竟，金字塔，是△形狀的。

下面圖片中有個小故事，風平浪靜中的祈禱，寓意是，高一高二時也不能鬆懈。

語文林

少數人，關係不大，多數人，關係很大！短期看，關係可能不大！長期看，關係確實很大！

為什麼這麼說呢？我舉三個現象說明一下。

現象一：高中搶生源，說明對於多數學生來說，中考成績，決定高考成績！

一個學校生存發展的根本，就是生源，好生源怎麼體現出來的？當然是中考成績！高中錄取分數線高的學校，正常都會是當地最牛的學校，各地區想盡一切辦法搶生源、留生源，足以說明中考成績對高考成績有決定性作用！

現象二：優秀高中的“保優率”一般都不是很高，說明對於少數學生來說，中考成績，並不決定高考成績！

在高中招生大戰中，有些生源不是很好的學校，創造了一個概念——保優率。什麼是保優率？就是給你的優秀學生，你是否都保住了？比如給你100個上一批次重點高中的，你能不能保證上一本。在這個數據上，生源最好的學校，一般都不會很高，而生源最差的學校，反而數據最好看，為什麼？很簡單，對於好學校，如果給你100個名額，你考了99個，保優率就不好，因為差學校，可能給了0個，結果考了1個。這也說明了，對於個別學生，在高中起伏肯定是有的，誰也不能保證你中考成績好，高考成績就好！

現象三：高考成績揭曉後，你會發現，最後班裡考的最好的那幾個同學，依然還是中考成績最好的那一批學生。這說明，高中某一階段，中考成績影響可能不大，但是到高考時，中考成績依然影響很大。

有些成績優秀的學生，進入高中後可能會因為各種原因，成績會有起伏；一些成績較差的學生，有可能因為某段時間比較努力，成績也可能會迅速上升，甚至能超過一些原本成績優秀的學生。但是，隨著時間的推移，你會發現，那些中考成績優秀的學生，多數會克服困難，慢慢會反彈，直到重現奪回榜首位置。

當然，這裡不排除有些優秀學生會在高中墮落，有些學生會成為“黑馬”，但是，從總體上看，這兩種現象出現的幾率都不會太高。

所以，不要認為高考只是高中三年的高考，它或許是六年甚至是更長時間的準備，不要認為中考成績優秀了，就能保證考上好大學，也不要被眼前的成績所迷惑，要對高中的自己、高中的學習和高考，有一個準確的定位和認識。

我是“贏在高三”，致力於高中教學和高考研究，歡迎關注！

贏在高三

這個問題首先我可以肯定的回答，中考成績與高考成績有關係，但是沒有必然的關係，就是說中考考的好的話高考成績不一定考的就好，中考考的一般高考不一定就不能出彩。相反，高考也有可能會大放光彩。

這聽起來是很矛盾的。

其實結果怎樣也是有跡可循的，並不是說孩子的運氣問題，她中考考的好，而到了高考的時候運氣差倒黴了就考得差了，不是這樣偶然的因素。每個孩子的成績怎麼樣，即使是有發揮失常的，但是絕大多數考的怎麼樣也是必然的，跟他的實力呈正比的。

中考成績考得好。背後有一個原因就是孩子的學習能力是挺強的。但是這種學習能力也只是說他在初中的學習能力，到了高中和初中的學習方法。學習模式是有很大區分的，有一部分孩子由於不能適應高中階段的學習方式，所以導致了很多孩子在中考考得好，而到了高中以後成績反而平平。也有一部分孩子在初中看起來默默無聞，但是到了高中他們一路向前敢到高三的時候反而很突出了，我教過的一個孩子當中，她在中考的時候曾經以全縣900多名考進來一所全縣排名第二的高中，可是到了高考的時候，這個孩子考了全縣文科第一名。

這背後起作用的就是孩子的學習能力。孩子的學習能力都包括什麼呢？

首先他的學習態度。

勤奮的孩子是不會太差的。很多名人也都說過這樣的話，比如說:哪有什麼天才，我不過是把別人喝咖啡的功夫用在工作上了，再比如說:天才等於99%的汗水加上1%的靈感。不勤奮的反面例子也很多。古時候《傷仲永》的例子就是家喻戶曉的一個很好的證明。我們現實生活中。知道的學霸。不但天資聰穎，而且是勤奮努力的。這個世界上總有一些人，他比你優秀還比你更努力，所以人家不出頭誰出頭啊？

2、會思考，會總結。

在初中和小學的時候，這兩個階段學習模式是差別不大的，老師看得很緊。該做哪裡了？某某同學不交作業或者是某次考試某某同學考得比較差，老師會及時做出處理，每次練習題或者是考試題老師都會佔用都在課堂上講了又講，基本上課本上的題學會了，考試的時候就能考一個好成績。初中和小學都是在老師的嚴加看管的情況下學習的，這個時候學生學生的學習有些被動。 而到了高中以後，不會再像以前那樣喋喋不休的重複講這個題，敲黑板劃重點。高中的知識點比較密集，容量也比較大。難度也比較大，理解起來相對來說有困難，對學生的學習主動性有很高的要求。而且大家注意到高中的學習資料真的成了書山題海，老師不可能每一個資料的每一道題都會講到這是絕對不可能的，老師沒有那麼多的時間，學生也沒有那麼多的時間。所以相當一部分的。作業是要靠孩子自己思考自己理解的。孩子如果學習的積極主動性比較強，善於思考，善於總結，在做題中會悟出自己的所得，那孩子的學習能力真的是比初中要高出幾個臺階兒了。

3、良好的應變能力。

很多孩子初中還挺好的，但是一到了高中不適應，形成了一種巨大的落差，有一種從山頂一下子跌到山谷的感覺，不適應高中的學習生活，也不適應高中的住宿生活。一句話各種不適應影響了他的心情，也拉低了他的成績。等到她逐漸適應了，但是同期的同齡孩子人家已經大大地往前趕了。所以適應能力還是很重要的。我也注意到。如果一個孩子他的應變能力比較好，能夠適當的去轉化自己的負面情緒，不至於讓自己一直處在那種負面的情緒當中。能夠化解學習當中遇到的困難，高中三年遇到的困難會比初中要多的多。尤其是到了後期，到高三的時候，很多孩子在一輪複習的時候可能會遇到瓶頸期，感覺自己理綜啊或者是數學等很多科目努力了很多很多，可是成績就是提不上去，一直在那個瓶頸期突破不了這時候。情緒差的孩子可能就會陷入情緒的泥潭當中。但是適應性強靈活的孩子，他們會適當的調節自己的情緒，找到一種負面情緒的出口。能夠讓自己調節好一個良好的狀態，繼續學習。可別小看了這個差別。能夠超常發揮的往往是這一類孩子。要知道在高考的時候。如果發揮的好和發揮的差，能夠上下最低相差30分左右呢。

以上給您嘮嘮叨叨說了這麼多，希望能夠對您有所幫助，您可以根據以上我提的三條有針對性的關注自己的孩子。

歡迎關注我，專注解決教育問題，助您解開教育困惑。

吉老師

最大的關係就是中考成績太差你可能就沒有機會高考（傳統意義上的夏季高考）了。

有人說這不對，因為社會人士都可以參加高考，怎麼能說“沒機會”呢？好吧，我承認，你們說的對，但是，咱們講講概率行嗎？

中考，真正意義上的第一次“分流”

部分地區小升初還存在擇校問題，所以理論上也存在一定的“分流”問題，但是畢竟整個小學階段的課內知識量有限，而學生之間雖然有差距，但是差距並不是那麼的絕對，只有少數孩子確實可以衝的錢，而大多數孩子本質上還是需要在初中拉開距離的。

所以中考就成了嚴格意義上的第一次分流。

成績好的去重點，成績一般的去普通高中，再差一些的可能會去民辦高中，而再差一些的多數就只能選擇職業學校和技校了。

雖然說職業學校也有3+4這樣的上本科的機會，但是畢竟還是少數。而中升大專雖然人數比較多，但是專升本的人數卻並不是很多。

所以最後影響高考成績的，也就是取決於你所上的學校是重點高中還是一般高中或者是很差的高中而已。

學校是否是重點也很重要

我們都承認有一個現實問題：那就是即使你在一所並不好的學校裡，如果你足夠的努力，那麼你也有機會考的非常好。但是我們不得不面對的一個現實就是這樣的人還是少數。

所以更多的人還是會盡可能的選擇去重點高中。

因為重點高中的升學率他就是高啊！

雖然不能達到百分之百，很多高中也就90多的本科率，這是很多一般高中根本達不到的數據。你不要在乎它是不是“掐尖”的問題，我們只看成績。有本事你也可以掐尖啊，你看看有幾個人會去！

“逆襲”註定是少數人能夠做到的

雖然生活中我們的確可以遇到很多逆襲的情況，比如說中考沒有考好，但是上了高中之後，不鳴則已，一鳴驚人！

但是當我們在說完這些比較勵志的故事之後，我們再看一看我們身邊的實際情況，真的是這樣嗎？這種情況真的很多嗎？

我不知道別人怎樣，反正從小到大在我身邊的情況是：逆襲的人還是少數，那些從小成績比較優秀的，等到他們大了之後成績變差的人很少！當然可能會因為優秀人更多的情況使得他們不再那麼的突出而已。比如在初中，某人是某所學校學習比較優秀的，但是當他升入高中之後，他的身邊都是些成績優秀的學生，所以到那個時候，他的成績可能就不如過去那麼的好看。但是這不能代表他“退步”了！因為這是極其正常的現象。

其實就算是都考入清華的那一些人，一起上學之後，他們還是會存在彼此差距的，不是嗎？

中考成績影響高考

中考沒有考好，往往意味著你不能去一所好的高中，而不能去一所好高中，就意味著你在升大學的時候很難考上一所更好的學校。這種事情上當然啦，一直會存在一些個例的，就比如今年高考，我們這裡一所普通的高中學校一樣，出來了一名全省前一千名的學生。但是在我們很多人欣喜之餘，你應該再去看看其他的大多數！冷靜下來之後，你會發現這種個例真的是太少了。

所以這就逼得很多人在初中的時候拼命的學！就我知道的情況來看，很多地方的初中生每天晚上都要學習到十一點十二點。如果沒有激烈的競爭，怎麼可能會有這麼多人如此的逼迫孩子們呢？

說白了，不就是希望孩子能夠考上一個更好的包裝，然後在這所學校能夠考上一所更好的大學嘛。

隨便看看微笑不語

中考成績與高考成績的相關性很大，當然個體差異總是有的。

為什麼這麼說呢？

首先說學習本身是個連續性的活動，環環相扣，如果前邊做的不好，必然直接影響到後面。

其實大家一起上學讀書，一天天的過來，這個情形有點類似於參加長跑比賽：

比賽一開始，大家一窩蜂似的衝出去，這個時候看不出誰將在最後領先，只是彼此交替著向前跑進…

隨著比賽的進程，慢慢的大家的距離拉開了，有的繼續保持在第一梯隊跑進，有的到了第二梯隊，有的則落在了後面，甚至還有人中途退出了比賽…

如果把中小學的12年學習，比做12圈比賽的話，那麼到了第九圈，第一梯隊的人，已經遠遠把後面的人落下，並且奮力向著第十圈挺進…

大家可以想象一下，還有三圈就要結束比賽，每一個人都在各自的相對位置上跑進著，當然，每個人的位置也是實時處於變動中，但不管怎麼變動，落在最後面的人想衝到前面去，難度很大很大；反過來說，衝在第一集團的雖然有個別人會掉隊，但總的來說，最後撞線的，通常還是要出在這些人當中…

通過這個比賽過程的類比，其實我們已經能夠看出中考成績與高考成績之間的關係了，我們不否認奇蹟會發生，但是太少太少。

所以說，在學業方面，或是在其他技能掌握方面，保持持久的熱情，做常態化的努力最重要。

高考志願肖老師

對於一個初中生來說中考決定著他的高考，主要因為以下幾個因果關係

第一個因果關係:中考成績的高低直接決定著這個學生能不能上重點高中的重點班

每年中考過後，我們都會發現很多家長想方設法都想讓孩子能夠上本地的重點高中，因為重點高中重點班無論是在師資力量的配備還是學習氛圍方面都比普通高中好很多！“名師出高徒”重點高中重點班的老師往往都是本校從教時間比較長，教學經驗豐富的老師，所以優秀的老師與優秀的學生強強聯手，那麼重點高中重點班的很多孩子就能夠考入985、211這樣的重點大學，這就是每年高考過後重點高中要比普通高中達線率高和考入重點大學的人數多的主要原因之一！由此可見作為一名初中生必須要在初中努力學習，才能進入重點高中享受更好的教育資源！

第二個因果關係:初中的基礎打好了，孩子才能更容易完成初中與高中的成功對接，才能跟上老師講課的進度

學習不是空中樓閣，對於學生的學習，老師們經常講的一句話就是:“基礎不牢，地動山搖！”，後面學的很多知識與前面所學的知識前後銜接緊密，要用到前面所學的概念，公式，定律等很多基礎知識，所以我們會發現很多初中學霸進入高中以後依然成績優秀一霸到底，就是因為他們基礎穩固，能夠聽懂老師所講的知識！而那些普通高中普通班的孩子則很難做到這一點，很多孩子聽不懂高中數學，物理，化學，英語，生物老師講課，這樣的高一高二學生多年來我遇到很多，如下圖中我在頭條問答的兩個聽不懂老師講課的高中生

第三個需要指出的問題:為什麼同為初中生，都是同齡人，為什麼有的孩子考上了重點高中，有的孩子考上了普通高中，還有的孩子連一所普通高中高中都沒有考上呢？

讓孩子能夠通過中考這場預選賽，進入高中參加高考這場最終的決賽，考入一所理想的大學是很多父母共同的心願！然而現實卻是很多孩子在初中這場預選賽中卻被提前淘汰出局！令很多父母傷心不已！造成這種後果的主要原因就是因為孩子遲遲不肯懂事，所以心思始終沒有放在學習上，結果初中三年貪圖玩耍，沉迷遊戲導致學業荒廢，連一所普通高中都沒有考上！而那些考上重點高中重點班的孩子則是早早的就進入了學習狀態！因此他們在學習中遙遙領先一霸到底考上了重點大學，所以家長要用《心智成熟教育法》，來改變孩子的思想，讓孩子告別幼稚，趕緊懂事進入學習狀態，詳細內容下圖所示
通過《心智成熟教育法》讓孩子明白在改變命運的初中三年和高中三年的時間裡，貪玩不學習會犯嚴重的錯誤，會帶來被淘汰出局的嚴重後果！因此面對學習需要早日醒悟，早日行動，如果一拖再拖非要在錯誤的時間，錯誤的地點去做錯誤的事情，那麼自己就會錯失良機！虛度光陰！最後導致學業荒廢，兩手空空一無所有！在此寄語閱讀這篇文章的每一位初中生和高中生，為了給自己一個更好的前程，為了給對自己充滿殷切希望的父母一個交代，請從今天開始進入學習狀態，努力學習！

以上內容和圖片選摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》，新書推介我就是這本書的作者，由於上傳篇幅有限，只能上傳一小部分，希望上述回答能為各位家長教育孩子帶來幫助，同時警戒那些進入小學，初中，高中以後仍然沒有好好學習的孩子，警鐘長鳴，引以為戒！並且在頭條中回答了很多教育孩子的問題。感興趣的家長可以關注我的頭條號閱讀相關內容，希望能夠幫助更多的家長和孩子，感謝今日頭條給我們交流的平臺！最後希望所有的孩子都能考入理想的高中！最後考入一所理想的大學，讓您的孩子學業有成，贏在終點！

關鍵字: 高考 中考 直擊高考現場