5月21日，長沙市教育局召開師德師風建設工作會，發佈了《長沙市中小學教師師德師風建設行動計劃(2018-2020年)》、《長沙市中小學教師師德考核負面清單》和《長沙市中小學教師師德師風違規行為專項整治方案》。
長沙開展師德師風建設的總體思路是：監督、懲戒、考核和教育、宣傳、激勵、保障相結合，實現同時發力，讓優秀師德成為新時代風尚，讓違規行為無處遁形。
隨著系列措施的出臺，“組合拳”的落實，長沙師德師風建設將呈現出整治重點明確、評價“尺子”精準、監督網絡嚴密的新特點。
小編提醒老師們切記，以下這些事情堅決不能碰!
否則，後果很嚴重!
師德考核12條負面清單
不能有的行為
1.違背黨中央集中統一領導，有不與黨中央保持高度一致的言行。
2.傳播、散佈損害國家主權、安全和社會公共利益的言論，傳播宗教和宣傳封建迷信，參與黃賭毒活動。
3.在教育教學活動中遇突發事件時不履行保護學生人身安全職責。
4.組織、參與有償補課及組織、推薦或暗示學生參加校外有償補課。
5.組織或者參與針對學生的營利性活動，或者強迫學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益。
6.索要或收受學生、家長的禮金禮品或接受吃請、旅遊、娛樂等服務或消費。
7.操辦和參加“升學宴”“謝師宴”。
8.在教育教學活動和學生管理、評價中，公開學生考試成績排名並按名次排座位等方式不公平公正對待學生，產生明顯負面影響。
9.體罰學生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學生。
10.以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益、毀損學校名譽和教育形象。
11.在教師資格考試和國家其他考試、教師資格認定和註冊、職稱申報、評優評先、晉職晉級、教育教學研究等活動中弄虛作假、營私舞弊。
12.其他師德失範造成嚴重不良影響和後果的行為。
本清單適用於本市範圍內公辦和民辦普通中小學、中等職業學校、幼兒園、特殊教育學校、教師進修學校及教研、裝備等機構的在崗教師和其他工作人員。
後果很嚴重
凡有上述負面清單問題且情節較重的人員，年度考核不能定為合格及以上等次。
師德考核結果以適當方式公示，並存入師德考核檔案。
師德考核不合格的教師，在教師資格定期註冊、職務(職稱)評審、崗位聘用、提拔使用、評優獎勵和特級教師評選等工作中實行一票否決。
不能碰的紅線
1.從事有償家教，或者組織、參與對學生有償補課的；
2.向校外培訓機構推薦生源或參與校外培訓機構補課的；
3.違規通過家長委員會組織學生有償補課、違規收取費用的；
4.體罰或變相體罰學生的；
5.組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的。
後果很嚴重
1.在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校外有償補課或參加由其他教師、家長、家長委員會、校外培訓機構等組織的有償補課，被兩次查處或有其他嚴重違法違紀行為的，可由縣級以上教育行政部門撤銷其教師資格。
2.對中小學教師發生違反職業道德行為查處不力、處理不及時或處分不到位的，由教育主管部門給予所在學校通報批評、取消當年評優資格、撤銷榮譽稱號、學校年終考核不合格等處罰，並追究學校的監管責任。
3.發生在校成建制違規補課等教師違反職業道德行為的學校，在追究直接責任人責任的基礎上，對負有領導責任的相關人員進行追責處理。
4.各中小學校發現的民辦學校違規辦學或其他學校教師在民辦培訓機構違規兼職和違規補課的，報市或區縣（市）教育局相關部門處理；本校教職工在民辦培訓機構違規兼職和違規補課的，由學校處理並將處理結果報市或區縣（市）教育局師德師風治理辦公室。
5.對體罰和變相體罰學生的教師，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤。對於情節嚴重、屢教不改的，要查清事實，區別情況，給予適當的紀律處分。對於殘害幼兒和學生、情節惡劣並造成嚴重後果的，按法定程序報請有關部門追究其法律責任。
6.對被群眾舉報後查實和檢查發現的中小學教師組織、參與針對學生的經營性活動，強制或變相強制學生徵訂教輔、收受教輔發行折扣回扣和商業賄賂、發行單位違規發行等違紀違規問題，要依紀依規嚴肅處理。對因履職不力導致本地區發生嚴重的違規徵訂教輔材料問題，要追究教育行政部門主要負責人和相關責任人的責任；對因管理不力導致本學校發生嚴重問題、群眾反映強烈的，要追究學校主要負責人和相關責任人的責任；
對違紀情節嚴重、行為惡劣的教職工要取消有關獎勵獎金和教師資格甚至解除聘用合同，清退出教師隊伍。加強年級、班級微信群、QQ群管理，嚴格遵守國家《互聯網群組信息服務管理規定》的規定，網絡行為和信息發佈要做到文明互動，理性表達。
微信群、QQ群由年級組、班主任、科任老師與建群者共同管理，年級組長與建群者均為年級微信群（QQ群）第一責任人，班主任與建群者為班級微信群（QQ群）第一責任人。
嚴禁通過微信群、QQ群違規收費和發佈不當信息。嚴禁學校、教師通過微信群、QQ群違規收費和收取家長禮金。
學校和年級、班級重要通知必須通過書面通知、電話通知或人人通平臺傳達到家長。
老師和家長不允許在群內公佈學生的成績排名或可以對比學生成績優劣的信息，不得發佈學生的負面信息，不得發佈對其他學生（家長）有不當影響的表揚信息。老師不得在群內與家長髮生爭執，當家長在群內出現負面情緒時，應當引導家長以非公開的方式解決。
要跟大多數老師說的話
對絕大多數兢兢業業、認真負責、愛生如子的老師而言，不用怕，不用怕，不用怕師德師風建設行動會誤傷。
這些政策措施，只會保護你，只會保護你，只會保護你！
長沙市教育局計劃用三年（2018-2020年）的時間：
完善師德教育機制，把教書育人楷模、一線優秀教師等請進課堂，引導教師樹立遠大職業理想；
完善師德宣傳機制，大力宣傳教師的地位和作用，讓全社會廣泛瞭解教師工作的重要性和特殊性，宣傳優秀教師的先進事蹟，營造尊師重教社會氛圍；
完善師德激勵機制，把師德表現作為教師和教育工作者表彰獎勵、評優晉級的首要條件，同等條件下，師德表現突出的教師在評優評先和職務(職稱)晉升等方面予以優先，促進形成重德養德良好風氣……
教書育人，師德為先。
打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍是行動的最終目標，期待隊伍中的你和我們一起抵達終點！
校 對丨曉 白
編 輯丨留 沙
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