原平市第七小學位於平安西大街文殊莊村南的城鄉結合部，是一所成立於2012年11月的年輕且快速崛起的市直小學。
學校年輕，是因為到今天建校還不足7年，而且在教師的年齡結構上，全校103名教師，37歲以下的教師佔教師總數的61%以上；說學校快速崛起，是因為從2012年11月建校時的21名教師115名學生髮展到現在擁有103名教師1753名學生。不僅師生數量發生了很大變化，而且教師素質、教學質量和辦學水平也有了顯著提高，有22名教師獲得了市教學能手、骨幹教師、模範教師、先進教育工作者的稱號，學校也先後榮獲“全國青少年校園足球特色學校”、“全國學校體育聯盟（足球項目）會員單位”、“足球示範校”、“忻州市校園足球活動先進單位”、“山西省防震減災科普示範學校”、“忻州市語言文字工作建設達標校”等榮譽稱號。這些榮譽在原平市市直小學當中是絕無僅有的。
學校於2018年開始創建“文明校園”，現將文明校園的創建工作彙報如下：
一、宗旨引領，加強領導班子建設
1.學校高度重視省文明學校的創建工作，成立了以校長為組長，書記、副校長為副組長，各科室主任及班主任為成員的創建省文明學校領導機構。目前，學校有一支政治素質好、教學業務精、管理能力強、年齡結構合理的領導班子，班子各成員分工明確，中層幹部全部代課，參與各種教學教研活動，用實際行動踐行“不忘初心·牢記使命”主題教育實踐活動。圍繞“立德樹人”的根本任務，秉承“發展孩子，讓每一位孩子健康成長；服務家長，讓每一位家長收穫希望；成就教師，讓每一位教師施展抱負”的辦學理念和“為學生學會學習和熱愛學習奠基”的辦學總目標，全面實施素質教育，逐步形成了文明、和諧、快樂的育人氛圍。
2. 學校黨支部積極創建學習型、服務型、創新型黨組織，認真開展民主生活會、“三會一課”等活動；積極加入到扶貧行動中，幫扶東社鎮薛家莊村29戶貧困戶完全脫貧。
二、理論引領，促進教師專業發展
學校一直重視教師的專業成長和對青年教師的培養，以教育教學理論學習為引領，以教研活動為抓手，以學生課堂為陣地，結合社會主義核心價值觀開展各種教育教學教研活動，努力促進和提升教師的專業發展。
1.學校制定健全的教師專業成長規劃，組織教師積極參加種子教師、骨幹教師和統編教材的進修、研討、交流、培訓活動；與市直其他三所小學組成校際聯盟，開展“互學共研”研修活動；開展“一師一優·研課磨課”研討活動、“海納百川·集體備課”共享型教學教研活動、“問題促研·教研沙龍”課堂教學問題診斷與解決活動、“源頭活水·學科研討”共生型學科教研活動，為教師的專業發展、個人成長創造優質、寬鬆、積極、向上的教育教學平臺。
2.學校注重青年教師的培養，組織開展“名師引領·結對幫扶”校級名師工作室創建活動和“送教下鄉·結對幫扶”校際教研活動，為青年教師成長創造良好的政策環境和工作環境，構建結構合理、梯次發展的教師隊伍。
3.學校每學期都要組織校本培訓，每學期都要評選一批師德標兵、優秀班主任、先進個人，通過樹立典型，引導教師爭做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的四有好教師。
三、特色引領，彰顯學生個性特長
學校在注重教育教學的基礎上努力營造“學校有特色、班級有特點、學生有特長”的育人氛圍。
1.學校開展了特色鮮明的社團活動，主要有足球、籃球、合唱、鼓樂、舞蹈、素描、口才、主持、簡筆畫、科學實驗、電腦創作、3D打印等校級社團。社團活動的開展，豐富了校園文化，培養了學生興趣特長，深受學生喜愛。
2.校園足球是我校的特色之一，我校從二年級開始，各班級每週設置1課時的足球課。按照《中小學體育器材設施配備目錄》要求和學校體育教學實際，聘請專職足球教練，設置五人制足球場，學校現有專職足球教師2人（外聘1人，本校1人）。足球教練員郝建飛參加了2016年和2017年山西省青少年校園足球骨幹隊伍及師資培訓、2017年秦皇島中國足球D級教練員培訓，足球教師楊黑眼參加了2019年秦皇島足校校園足球教練員國家級培訓。
學校成立了校級和班級足球隊，現有二、三、四、五、六年級五個梯隊。制定了詳細的訓練計劃，建立了齊全的運動員檔案。校級足球隊在市級足球聯賽上共獲5次冠軍、3次亞軍、2次季軍；參加校園足球校際交流15次；舉辦校園足球班級聯賽8屆，“校長杯”足球聯賽1屆。
豐富多彩的校園足球活動和操場東牆上精彩紛呈的足球文化，提升了校園足球水平和學生綜合素質，促進了學生的健康成長和全面發展。
四、文化引領，薰陶潤澤師生心靈
1.學校政教處組織開展社會主義核心價值觀教育活動，組織師生學習社會主義核心價值觀，在校園、樓道、教室、會議室都張貼社會主義核心價值觀宣傳展板，進校園、進課堂、進頭腦的“三進”工作紮實有效，全體師生精神面貌健康向上，言行舉止文明有禮，儀容儀表整潔得體。
2.利用兒童節、國慶節等重要節日，開展“中國夢”宣傳教育、“中華魂”讀書活動徵文比賽、演講比賽、建國70週年歌唱比賽；每年清明節和烈士紀念日，組織師生到原平烈士陵園進行祭掃活動，對師生進行愛國主義教育；參加中央電視臺少兒頻道“大手牽小手走進原平”現場錄製活動等引導學生，從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛科學、愛祖國。
3.為加強中華優秀傳統文化和傳統美德教育，學校組織開展“讀經典書·做有根人”經典誦讀活動，通過集體誦讀、節目展示、內容考級等一系列活動，使學生獲得中華優秀傳統文化的薰陶。學校積極倡導師生開展“閱讀·悅讀·越讀”三位一體讀書活動，讓師生享受文化的滋養。
4.學校設有校園廣播、校園網等宣傳媒體，設有圖書室、榮譽室、少先隊室、德育活動室等文化活動場地，充分利用走廊、樓道、牆壁、宣傳欄等載體，設置德育、安全、教學、閱讀、誦讀、語言文字、足球特色等展示欄和宣傳欄，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。
五、德育引領，強化文明校園創建
1.學校重視師德師風建設，制定了師德考核制度和師德考核具體實施辦法，定期開展師德師風培訓，組織教師學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，每學年學校與全體教師簽訂師德承諾書，強化教師教書育人的責任感和使命感。
2.學校把《中小學生守則》張貼在校園、樓道、教室的醒目位置，作為加強學生行為規範養成教育、文明禮儀教育的抓手。結合實際，學校制定了《原平市第七小學學生行為規範三字歌》，學生在集會、路隊集體背誦，讓良好的行為習慣時刻謹記在心、落實在行。
3.學校每學期開展一次文明班級、文明教師、文明學生評選活動，並把評選結果納入學校表彰體系，形成了教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好氛圍。
4.學校每學期至少召開一次家長委員會會議，學校做各項工作的陳述彙報，聽取家長代表的建議和意見，做好家校對接工作；學校每學期末印發“致家長的一封信”，建立班級、家庭、學校聯繫檔案，形成“三位一體”教育網絡和相互配合與促進的教育合力。
六、環境引領，營造安全優美氛圍
1.我校環境優美，乾淨整潔，管理有序，每一景、每一角都為學生營造了輕鬆、健康、文明的學習氛圍。學校值周師生利用每天的早讀、課間操時間對班級、辦公室衛生進行檢查，每週評比周衛生流動紅旗。學校還階段性地進行衛生大檢査,並把這項工作納入班級管理考核範圍。
2.安全工作是學校工作的重中之重，關係到學校發展的生命線，學校成立了由校長任組長的安全工作領導小組，做到分工細緻，責任明確。
學校三防齊備，校門口設置了硬隔離設施，配備了專職保安4名、門衛1名，保安八件套配備齊全，有全方位無死角的監控探頭，所有監控和公安局110指揮中心聯網。
安全工作具體措施有：（1）制定各項安全工作制度和演練方案、上好安全課、開展傳染病防控知識教育、做好晨午檢和因病缺勤登記工作，加強消毒和通風工作、做好安全隱患排查工作、建立和完善安全臺賬等。（2）家校共管、多部門聯動構建和諧校園。學校與消防、交通、衛生防疫等部門聯合，共同開展傳染病防控、消防安全、交通安全等教育宣講活動。（3）開展防震、避險、消防、應急疏散等演練活動。總之，學校時刻以“師生安全，快樂生活”為主導思想進行校園安全管理，努力為師生營造安全的工作和學習環境。
“立德樹人”是學校教育的根本任務，“文明”更是社會主義核心價值觀的重要內容，我校將始終以提高師生文明素質和學校文明程度為目標，完善學校管理制度、加強教師隊伍建設、推進依法辦校，進一步鞏固已經取得的文明學校創建工作成果，努力創造師生、家長、社會認可的充滿生機活力的優質文明學校，為我市創建省級文明城市做出應有的貢獻。（李旭 趙婷玉）
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