老闆來倆雪糕棍
我認為能夠沉下心看完一本書，或者完整得接受專業的培訓，仍然是現在碎片化時代最好的學習方式。
一、趨利性。我小時候學習為了給父母爭氣，長大了是為了出人頭地，為了自己喜歡的人。為了更好的工作和生活而去學習。
二、愛上學習。
其實我在大學畢業以前都是很被動得在學習的，雖然成績還不錯，都是為了證明給別人看。自己本身並沒有感受到學習的樂趣。從來沒有完整得看完一本課外書，那時候家長也嚴厲禁止看課外書，老師推薦的名著百年孤獨、戰爭與和平，完全看不懂也看不進去。這讓我對看書有很強的挫敗感。可能自己不是看書的料。
加上後來青春期叛逆，我的高考成績一般，進了一個比較普通的大學。更是沒有怎麼去看書了。只是頻繁得參加大學的各種社團活動，提升自己。比如學校的廣播站播音、辯論賽、戲劇社、心理協會、演講和朗誦等等……
以上各種折騰，學習效果整體很一般。但是讓老師認可我了。
我的轉折是在大學畢業的時候，跟大學老師一起創業，老師推薦了一本書，要求我一個星期看完一本，必須寫一篇讀後感給她。書的名字是《職業經理人常犯的十一種錯誤》。
我逼著自己堅持看完了一遍，鬼知道我看睡著了多少次，3天的時間看完什麼都沒記住！沒辦法，用一天的時間又逼著自己快速看了一遍，這次好像有點印象了，大概知道這本書講了一個什麼框架了，我用半天的時間，看重點再看了一遍，終於寫出了一篇讀書總結。
我突然好有成就感啊，原來自己也是可以看完一本書，並且能夠從裡面學到東西的。從此我就愛上讀書了。一年的時間看了100多本書，《新營銷》、《高效能認識的7個習慣》、《5分鐘打動人心》、《三毛全集》、《明朝的那些事兒》等等
我還記得有一年回老家過年，我每天都走上3公里的路去鎮上的新華書店看三毛的小說。
看書已經成為我的一種生活習慣，因為掌握了學習方法。
後來也會經常參加各種演講活動，讀書會，已經各種專業培訓會。
我反思了一下，我學生時代不喜歡看書的主要原因：
1、家長不允許看課外書，教材都是很枯燥的，名著又看不進去，限制了我的學習熱情。
2、名著如《紅樓夢》、《戰爭與和平》、《百年孤獨》，這些書要有非常豐富得生活閱歷才能看得懂，不適合作為啟蒙的書去看。我當時不懂，既然是老師推薦的名著，那一定是自己的問題。結果很挫敗，以為自己不是讀書的料。
3、看的盜版書，紙張差，字體小，看起來費勁。進一步打擊了看書的積極性。
我總結了我愛上讀書的主要原因：
1、看正版書，正版書的排版真的讀起來眼睛不那麼累，紙張摸起來也很舒服。體驗就比較好。
2、時間限制：我第一次通過老師佈置的任務，設定了學習計劃。設定了目標和時間限制。
3、理論和實踐相結合。老師推薦的書是跟我當前的工作相關的。我更有動力，而且有馬上實踐的機會。通過實踐，我能夠更快得理解書裡面的東西。
4、通過完整得看完一本書，並且學到了有用的東西，我慢慢有了信心，而且找到了看書的樂趣。進入了一個良性循環。
所以，我的建議是，如果希望通過讀書來學習，可以從自己的興趣愛好入手，買正版書。給自己設定一個時間，看完馬上運用於實踐，這樣即可以學到知識，又收穫快樂，即可以培養起讀書的習慣，還能夠幫助自己更好的工作和生活。
當然也可以通過看培訓視頻，或者讀書會、或者線下專業培訓課去學習。
如果覺得我的回答還可以，也比較走心。關注我，為愛點贊。謝謝支持！
我會分享更多的情感故事在主頁上，我們一起成長，用情感智慧點亮自己，讓愛充滿生活！
情感智慧課堂
這也得很得分階段，不同的時間段，所堅持學習的動力不同！對我而言，小時候或者學生時代堅持學習，是因為貧窮，因為周邊人對我異樣的眼光，因為父母對自己很高的期盼。所以，一路不管多難，都一直努力堅持著，不為別的，就是想證明自己想讓身邊人知道窮人家的孩子也可以很優秀。後來，工作了，堅持學習是因為想更好的更輕鬆更有效的做好自己的工作！在工作中也只有不斷地堅持學習，不斷地進步才能不被淘汰，所以不得不堅持學習，提升自己，更好的團隊。再後來，結婚有孩子了，還在不斷的堅持學習，是因為自己又重新扮演了新的角色，在這一領域完全是新手，所以為了更好的家庭氛圍，為了家庭和睦，又不得不堅持學習，更多的說是因為一份責任吧，對孩子對家庭的那種不可推卸的責任，你只有向前，才能讓一家人過上更好的生活，才能給孩子更好的學習環境以及很開闊的視野。
所以，人這一生，無論何時都得堅持學習，都說活到老學到老，這是一種智慧。
湖南玲子生活錄
我的愛好就是學習，沒事就喜歡學習，我又不是年輕人，一個大人奶奶級別的人，自從我孫子還沒出生，我家有老人！我就在家裡的做家庭主婦，一邊照顧老人一邊學習，這時間已經有十多年了，我喜歡名人名言，喜歡聽名師講座，現在喜歡聽音頻課。
用戶8036619626865
變得更優秀！用古希臘哲學家的話起來說就是：
Eudaimonia，當代英文的意思： Fulfillment，中文翻譯：自我完善、成就感、更優秀的自己。
你沒有人家優秀卻還沒有在努力
經常聽到一句話：世界上最可怕的事，是比你優秀的人，比你還努力。
剛開始聽到這句話的時候，第一感覺就是：哇哦，說得好有道理哦！
後來，一天天過去，發現這並不是最可怕的事。比這件事還要可怕的事，還有很多。
世界上最最可怕的是：你沒有人家優秀，卻還沒有人家努力，甚至都沒有在努力。
你只看見別人優秀，不知道別人為什麼優秀。
所以，我們要做的，不是要比誰優秀，而是要比前一天的自己優秀。當每一天的自己都比前一天的自己優秀，在未來的某一天，你終會贏來質的飛躍。
扎心了：比你優秀的人比你還努力
當與同齡優秀的人進行對比，尤其是學霸，就會明白，我們的那些不成功，其實是理所當然，我們的那點小成績，其實都是小兒科，不足掛齒，甚至上不得檯面，只有比較之後才能知道自己有多麼大的差距。
小時候我們總是責怪媽媽口中常常提到的“別人家的孩子”，長大後許多媒體的雞湯文也備受詬病，但是仔細想來，這些都是實實在在的的刮骨療傷的最佳方法，如果只是在同齡人中比較差一點的例子，那麼自然的你的成績就會類同，而如果與學霸進行比較，就會知難而進，哪怕趕不上他們，但是起碼在向著他們的方向前進，這就夠了。
而往往很多時候，我們並不會跟著學霸進行比較，甚至身邊沒有學霸，因為物以類聚人以群分，走著走著，驀然回首，身邊就只是那些志同道合的狐朋狗友了。
道理都懂，可是有人卻退縮在一個“懶”字上，所有的功虧一簣都是因為這個字，並不是因為你不能吃苦，而是在於一種堅持，只有堅持到最後，堅持不懈，才能正確打開成功的大門，馬雲說過，成功的路上並不擁擠，因為很多人都在半路上倒下。真正堅持到最後的，才是真正的成功者，看看周圍，你所羨慕的那些人那些事，無一例外。
現任美國總統特朗普的女兒伊萬卡，曾經說：“越努力越優秀！”
伊萬卡，是超級名模，也是總統的女兒；她是“特朗普集團”的副總裁，也是《福布斯》雜誌的全球十大女富豪；她不僅有自己的主業也有副業，同時也是三個孩子的母親。這位集美貌、財富、自信和進取的女人是人生大贏家，卻依然不忘努力的意義。
在特朗普家族，有一條不成文的規定：作為一個獨立的個體，永遠不要輕易伸手向別人要錢，哪怕對方是自己的父母。因為這種等待別人賜予的行為，很卑微。
父親告訴他：任何東西，都要自己去爭取。不能因為家裡有錢，就覺得一切享受都是理所當然的，那是一種可憐的生活方式。
很多人不解，伊萬卡既要忙著家族事業，還要打理自己的品牌，照顧丈夫和孩子，身材也很好，她是怎麼做到的呢？
她是這樣做到的！每天早晨5點半，伊萬卡就準時起床運動，就算是出差、懷孕期間，這份時間表也不會改變。在生產後的第六週，她就開始了常規的健身計劃。
對於工作，每天早晨，在羅列當天要做之事的清單，把最困難、最麻煩的工作擺在最前面。到深夜1、2點還在發郵件也是在正常不過的事了。
每個成功的背後，都有一段不為人知的心酸，而我們往往只是看到他人光彩照人的一面，沒有努力的付出，很難有好的收穫。
所以，堅持學習，堅持努力，堅持做自我完善和發展，才能帶給你更多幸福、成功和喜悅！
文藝馥馨
是什麼讓我一直堅持學習，其實說起來很慚愧，是生活、是社會、是無奈！21世紀什麼都不缺就缺人才，不管你服務於任何的領域，都需要有相關專業的知識。
舉個列子，你若是從事事業單位，那麼你先得有相應的學歷，然後經過各種考試，取得相應資格證。就算進入了事業單位，往後也得有各種考核，考試。
你若服務於企業，那也得經過筆試，面試，還會有實習期。最後也得歸咎於你對企業的貢獻，能給企業帶來多大的利益。
你若出門務工，進廠。也會面臨熟練工，普工，技術工各種篩選。
只要我們還生活在社會上，只要我們想要在社會上立足，只要我們還有少許夢想，追求，我們都會努力學習，努力適應。
花花是個意外
在我的理解中，學習可以分為主動型和被動型兩種。
主動型學習一般源於興趣推動，沒有外界競爭壓力，有興趣才會深入自覺進行學習，比如一個人對書法很感興趣，並且想寫出一手拿的出來的字，那他肯定會主動搜索各種資源去學習書法，而且因為學書法是他個人的事情，學好學壞，學習頻率如何與他人無關，不會有任何心理和外界壓力，自然不會覺得枯燥無趣。而且，像書法並不是我們社會對人要求的一項基本技能，所以當他學書法這件事情被別人知道後，或者有成果後，外界往往會給予比較正面的評價，這更激勵了他繼續學習下去的興趣和動力。因而，主動型學習不存在想放棄這一說。
一天想放棄1萬次的學習自然是被動型的學習。典型代表就是應試教育下的教科書類的學習，無論感興趣與否，要求科目你必須學習，如果恰好其中有你討厭的科目，如果還不止一科，那。。。。對吧，生無可戀是一個很好的詞。
被動型學習之所以稱為被動，一是你沒有主動選擇權，二是你一般還不能放棄。如果不是高考要考那些東西、如果不是考研要考那些東西、如果不是各種社會類考試要考那些東西，估計沒人對化學方程式各種分解配平、研究有摩擦條件下一個水平勻速運動的小車上的一個做加速運動的物體的受力分析、會對著邏輯知識和邏輯題對思考出題人的邏輯到底是個什麼邏、自己的邏輯又是個什麼邏輯進而對世界的邏輯充滿質疑（396經濟聯考有邏輯，暑假時候初入門，當時都想讓上帝把我收走了）
沒有人會喜歡被動型的學習，更沒有人能夠長時間的堅持被動型學習。人都是好逸惡勞的，被動型學習的知識一般又比較難而且需要比較長的時間，去消化、吸收和理解，而且學的東西又不感冒，所以產生厭學的情緒、想放棄的想法實屬正常；而且我認為，隨著年齡的增長、閱歷的增加，被動型學習的難度會更大，想放棄的衝動更甚。正常人被動式學習最集中和長久的時期應該是初中和高中時期，那個時候之所以能夠不像現在一會要放棄、一會無力、一會兒又喪、一會又學不動了、一會又要出去浪。。。
主要是有兩點：一是有集體式的環境和氛圍，一整套系統在起作用。大家都在拼命的進行被動式學習，自己也這麼做並不覺得有什麼；二思想單一、受到外界誘惑小，當時確實不知道除了學習，還能做什麼，也沒有各種手機app的誘惑。
所以，當原來那種集體式環境消失了，僅靠自律、自控這種反人性的東西來維持，鬥志和努力很快會垮下來；讓現在的你重返高中，再次經歷那種高壓高強度的
虎哥頻道
你身邊有沒有這樣一群人？
不惑之年，特別穩定，10幾年沒有換過公司，離職原因是公司解散。對新公司的要求是實力雄厚，發展穩定，薪資待遇要對得起10年的工作經驗。結局就是屢屢碰壁，最終降低要求，也不一定有結果。
這類人，曾經以為“活到老學到老”距離自己很遠。找一個好單位，知識夠用就行，一輩子不愁吃穿。現實是被時代所淘汰，再也不能混水摸魚，混吃等死了。
所以我們要堅持學習！
1.學習可以豐富自己的知識和閱歷。
書中自有顏如玉，博覽群書，積極去社會歷練學習，可以解放自己的空間，增長才幹。學習如蜜蜂一樣,採過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了.
2.學習讓我們保持一顆年輕上進的心。
孔子曰：三人行，必有我師焉，只要進取，必有一顆上進的心，這份熱情，讓人忘記了年齡的老幼，忘記了貧富差距。知識的海洋裡，大家都是小學生！
3.學習可以跟上時代腳步，開拓創新。
以前講究專業技能，現在要求綜合型人才。各行各業看似分離，卻息息相關。只有創新才能抓住人們的眼球！豐富的知識，讓不相干的行業有了新的碰撞，思想的跳躍，產生絢麗的火花！
不要放棄拼搏的精神，現在學習還來的及！
桃花源記桃花雪
人與人之間為什麼會存在不平等，存在高低貴賤的區別？我覺得根本原因在於學問。
其實人原本沒有差異，人與人之間的貴賤也不是生來就被決定的，正所謂“天不生人上之人，也不生人下之人”。貧賤富貴不是上天註定，而是取決於一個人在學習中所累積的智慧。
學習是獲取知識、提高智慧的唯一方式，
事實上，上天不會預定一個人的貧富，更不會讓人存在現在這種差別。所以一個人只有不斷學習、豐富自己的知識能獲得智慧，才能擁有富裕的生活。
貴定囡
我很喜歡郭德綱教育郭麒麟時說過的一句話，他說:人可以沒有文憑，但一定要有人文化。
怎麼樣才能讓自己有文化呢？
那就是堅持不斷的學習。每個階段的學習都可以獲得一些不一樣的東西。這些東西或可轉化為文化，或可轉化為道德。
所以，學習的成果不僅僅是掙錢的工具，更是充實人內心的肥料。
知道這一點，你就會理解人為什麼要一直學習了。
只是，“堅持”而字從來不易。
但你也不用過於悲觀，學習不是堅持過來的，是在日常生活中它自然而然的會在潛移默化中改變你的一生。
看書是學習，看綜藝，看電影也可以是學習 ，只要你願意，出門旅遊你也可以學到很多。
我經常給學生說，學習不是一蹴而就的，而是日常生活中的點滴積累。有事情的好壞，有情感的酸甜苦辣，有情緒的高昂孤寂......一切都可以人生給你的教導。
我們要做的是坦然接受，倒談不上“堅持”二字。
但是如果你現在急需要掌握一門知識，去實現你的價值，或者是需要尋找一份合適自己的工作，或者是想完成一項你的興趣愛好的話，那你需要堅持，但是堅持也就勞逸結合。
說句實話，在我看來，人類是沒有太多的自制力的，或者說是沒有太多的動力的。
如果你今天想一個目標，明天想一個目標，把這些動力全都分散了，那你很難堅持下來。或許你能堅持一兩天，多的話你能堅持幾個星期，可一旦出現再也做不下去的情況，就很糟糕了。
所以如果要堅持學習的話，建議你把學習目標分散，但並不是同時去完成，而是完成了一項之後再完成另一項。每一項的完成時間可以是一個月，兩個月，半年，甚至更長。
但相信我，不必好高騖遠，紮實的學習，每一樣技能，一定會走得更遠。
下面和你分享幾句我在《銀河補習班》中看到的臺詞截圖。
希望對你有所啟發。
小福泥的丫頭
在我的理解中，學習可以分為主動型和被動型兩種。
主動型學習一般源於興趣推動，沒有外界競爭壓力，有興趣才會深入自覺進行學習，比如一個人對書法很感興趣，並且想寫出一手拿的出來的字，那他肯定會主動搜索各種資源去學習書法，而且因為學書法是他個人的事情，學好學壞，學習頻率如何與他人無關，不會有任何心理和外界壓力，自然不會覺得枯燥無趣。而且，像書法並不是我們社會對人要求的一項基本技能，所以當他學書法這件事情被別人知道後，或者有成果後，外界往往會給予比較正面的評價，這更激勵了他繼續學習下去的興趣和動力。因而，主動型學習不存在想放棄這一說。
一天想放棄1萬次的學習自然是被動型的學習。典型代表就是應試教育下的教科書類的學習，無論感興趣與否，要求科目你必須學習，如果恰好其中有你討厭的科目，如果還不止一科，那。。。。對吧，生無可戀是一個很好的詞。
被動型學習之所以稱為被動，一是你沒有主動選擇權，二是你一般還不能放棄。如果不是高考要考那些東西、如果不是考研要考那些東西、如果不是各種社會類考試要考那些東西，估計沒人對化學方程式各種分解配平、研究有摩擦條件下一個水平勻速運動的小車上的一個做加速運動的物體的受力分析、會對著邏輯知識和邏輯題對思考出題人的邏輯到底是個什麼邏、自己的邏輯又是個什麼邏輯進而對世界的邏輯充滿質疑（396經濟聯考有邏輯，暑假時候初入門，當時都想讓上帝把我收走了）
沒有人會喜歡被動型的學習，更沒有人能夠長時間的堅持被動型學習。人都是好逸惡勞的，被動型學習的知識一般又比較難而且需要比較長的時間，去消化、吸收和理解，而且學的東西又不感冒，所以產生厭學的情緒、想放棄的想法實屬正常；而且我認為，隨著年齡的增長、閱歷的增加，被動型學習的難度會更大，想放棄的衝動更甚。正常人被動式學習最集中和長久的時期應該是初中和高中時期，那個時候之所以能夠不像現在一會要放棄、一會無力、一會兒又喪、一會又學不動了、一會又要出去浪。。。
主要是有兩點：一是有集體式的環境和氛圍，一整套系統在起作用。大家都在拼命的進行被動式學習，自己也這麼做並不覺得有什麼；二思想單一、受到外界誘惑小，當時確實不知道除了學習，還能做什麼，也沒有各種手機app的誘惑。
所以，當原來那種集體式環境消失了，僅靠自律、自控這種反人性的東西來維持，鬥志和努力很快會垮下來；讓現在的你重返高中，再次經歷那種高壓高強度的學習，我打賭，你肯定堅持不了一個月，因為你再也不是之前那個單純執拗又倔強的你了 ，之前覺得莊嚴的東西你會覺得可笑，之前覺得絕對真理的事情你會覺得未必如此，人是需要堅定信念勇往直前的”一股子勁兒“的，之前的那股子勁散了，基本上也就找不回來了。
答道這裡覺得好像有點跑題。貌似並沒有談到堅持的事情。直至考研之前，其實從來沒有想過要放棄過學習，除了繼續學習，自己不知道可以做什麼；選擇考研後，情緒低落消沉的時候並不少，偶爾會冒出放棄的想法，但從來沒有 真正放棄過，主要原因是我還是不知道除了學習，我能做什麼，哈哈哈。。。其他原因是有些事情，大學沒有意識到去做或者還沒來得及去做，想趁著研究生期間去做去嘗試，無奈，我一直都屬於後知後覺的那部分人，總要用比別人更多的時間和糾結去做事情，希望並不晚，沒被落下太多。
從4月份開始準備考研到現在差不多過去了7個月的時間，大概知道了一如既往的堅持被動型學習是一件比較難的事情，特別是經過了散漫和頹唐的大學生活之後。
現在還沒有放棄也不打算放棄大概也算一種鬆散的堅持吧，哈哈哈。。。能來豆瓣提問肯定也知道遇事要做”是什麼、為什麼、怎麼辦、會如何“的分析，個人境況千差萬別，沒有人的建議或者經驗適合你，如果除了學習之外，你沒有更好的選擇，除了學習之外，你不知道自己還能幹什麼，
而且堅持學習不會對自己身體和心理產生重大不良影響，那就告訴自己不要放棄啊哦，堅定了不放棄的想法之後，才能主動去找如何堅持的方法呀。
