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我覺得健康的童年是最重要的，讓孩子在一個輕鬆和諧愉快的氛圍中成長，不要讓孩子感覺到上學是一種壓力或是負擔。對於幼兒來說，人生路還很長，未來的旅途很漫長，需要他勇敢地去面對。只有和諧友好的氛圍才能讓孩子擁有安全感，才能為孩子提供更可靠安全的體驗，孩子才能更容易去接受更多新的事物。

另外，我覺得幼兒園學知識是必要的，重要的是培養孩子良好生活習慣，自己德智體等各方面的能力！

孩子現在有了良好的學習習慣，才能為今後進去學校生活做好鋪墊。有很好生活自理能力的孩子，才能夠更快進去小學的學習生活。孩子在幼兒園的生活雖然短短几年，但幼兒園也是一個“小社會”，需要孩子與其他夥伴相互交流，相互溝通。這在無形中，鍛鍊了孩子的社交能力！另外，別小看了孩子在幼兒園每天所做的手工活動，這也是一個鍛鍊手眼協調的良好方法！

總之，雖然幼兒園學的東西不多，但是是培養孩子各種好習慣的關鍵期，更是孩子步入社會的第一個正式群裡，我們要重視孩子的幼兒園生活，瞭解孩子在幼兒園生活的狀態，讓孩子輕鬆愉快地過好自己人生短暫幸福童年生活！

豌豆美人

兒階段學會一下幾個方面。

第一 學習做人：在幼兒園裡孩子們要學會了禮貌、學會自控、學會分享等等。進了幼兒園，孩子知道向老師問好，課堂上知道聽老師的口令，知道老師上課的時候，不能隨便在教室裡走來走去，不能隨意打斷老師說話。

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梁國標律師2

您好，很榮幸回答您的問題，作為有著多從業幼教領域的博士生，我談談我的看法。\r

對於這個問題，其實我們曾經也有過討論，但我個人認為對於小朋友來說，最重要的是幼兒園的“集體氛圍”。為什麼這麼說，首先我們從心理學上分析一下。\r

對於一些哺乳動物，特別是人類，是群居性生物，很多時候脫離了群體的個人是無法做好什麼事的，如果您在家自己教孩子，等過幾年，您就會發現您的孩子明顯比起上了學的孩子知識水平、學習習慣、甚至智力，都明顯的要低一截。這並不是我信口雌黃，而是我的親身所見，我有個學生他上學晚，明顯沒有好的學習習慣和生活習慣，而這些東西光靠父母教是不行的，必須要有那個氛圍讓孩子去親身體驗，達爾文的進化論主題都是生物適應環境的變化而進化，那麼幼兒從“集體”這個環境中進化也是算是其中的一種解。\r

再一個，在幼兒園孩子能收到系統的教育，別小“系統”這兩個字，你可能會說不就教孩子嘛，誰不會啊。打住了，現代學校的雛形也不過才形成區區幾百年，它不斷進化不斷總結前人經驗才形成了現在這個樣子，說大點，讓孩子上幼兒園就是讓孩子享受人類社會最聰明的一批教育家所提煉出的智慧成果，您覺得這還不重要嗎？並不是每個人都能教好孩子的。

母嬰新視界

現在純真、善良、厚道的孩子越來越少，而精明、功利、刻薄的越來越多；家長對學前教育、幼兒園教育沒有真正的瞭解。現在的家長對老師要求很高，對孩子要求很高，惟獨對自己沒有要求。這樣對孩子們是不易的，我們要幫助孩子們在在幼兒階段學會一下幾個方面。

第一 學習做人：在幼兒園裡孩子們要學會了禮貌、學會自控、學會分享等等。進了幼兒園，孩子知道向老師問好，課堂上知道聽老師的口令，知道老師上課的時候，不能隨便在教室裡走來走去，不能隨意打斷老師說話。

第二 學習交往：其實，許多3歲左右的孩子已經有一定的社交經驗，幼兒園又為孩子創造了一個很好的氛圍，教他們怎樣保持友誼，教他們在沒有教師和媽媽幫忙的情況下自己怎樣獨立解決小夥伴之間的衝突。孩子學會怎樣參與別人的活動，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在幹什麼呀？而不是像過去那樣默默看別人玩，或者一個人自言自語。這樣的社交對於孩子長大之後融入集體大有幫助呢。

第三 學習生活：在家裡，爸爸媽媽看到自己的寶貝略微吃力地幹一件事，比如：扣紐扣、梳頭髮、拿玩具，總是會忍不住上去幫一把。但是在幼兒園裡，老師不可能像爸爸媽媽一樣對這麼多小朋友做這樣的關照，他們會要求孩子們在規定的時間裡穿好衣服，要求他們在多少時間內到教室外邊排隊。孩子在幼兒園裡學會了自己穿鞋，開果汁瓶蓋，知道上了洗手間之後要洗手。這些簡單的生活自理能力給了孩子相當的自信，也給爸爸媽媽莫大的方便，你帶他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要時時刻刻關注著他、幫著他了。

黑哥聊趣聞

幼兒園是孩子人生中進入的第一所學校，如果幼兒園選擇的好就可以讓孩子無論是在心理上還是身體上都能得到健康的成長，相反如果幼兒園選擇的不好就可能會給孩子的心理或者成長留下不可磨滅的影響，那麼寶寶上幼兒園什麼最重要呢？

1，幼兒園周圍的環境。我們給寶寶選擇幼兒園的時候，一定要注意觀察幼兒園周邊的環境，因為寶寶要在幼兒園度過2~3年的時間。環境就很重要了。在選擇幼兒園的時候，我們最好到幼兒園裡面進行實地的考察一下，看看幼兒園的建築怎麼樣，比如說樓梯夠不夠寬，出口夠不夠多，還有安全設施和教學設施是不是足夠健全。尤其是在安全方面一定要得到充分的保障，畢竟安全才是第1位的。另外家長也要多觀察一下廚房，觀察一下是不是健康和衛生。

2，另外一個更為重要的地方就是老師。我們看過幼兒園的硬件情況之後，一定要觀察老師。相對於硬件來說，老師更為重要。因為是在幼兒園接觸最多的就是老師，我們更多的要看老師的責任心和師德。看看老師是不是有足夠的愛心和耐心以及專業技能怎麼樣。畢竟孩子是要和老師學習東西的，光有耐心和愛心是不夠的，還要有一定的專業技能。

所以我們要看看老師的專業技能是不是能夠很好的教育寶寶。同時對於教學方法可以和老師進行適當的溝通。要密切注意寶寶在上幼兒園的過程當中出現的問題。當出現問題之後要及時和老師進行溝通。所以在選擇老師的時候，一定要注意老師的專業技能以及責任心和耐心，要綜合考慮這些因素，一方面，要能照顧好寶寶的日常生活，另外一方面也要教會寶寶一些必會的知識。

悠悠和妞妞的時光

特別感謝有這樣一個平臺讓我回答這個問題，雖然我現在還沒有寶寶，但是我想分享一個自己的想法，寶寶在幼兒園裡最重要的就是快樂成長，禮貌待人，學會分享，學會感恩……雖然這些 作為成年人來說都有點不能保證，但是我們從小就要讓寶寶做一個充滿愛和正能量的人

最美時光賀賀

大家好，我是小明，對於這個問題，我個人覺得以下幾點是幼兒園比較重要的

1.首先，最重要的當然是安全了。如果幼兒園基本的安全保證不了，那其他的一切都是無用的。

2.培養幼兒的行為習慣。雖然說父母是孩子的第一任老師，但是孩子也需要融入幼兒園這個大家庭，認識更多的小朋友，懂得怎麼樣和別人相處和一些文明禮儀。

3.師生情。比如在家裡有些事不想跟爸爸媽媽說的但是他願意跟老師分享，還有就是好在好多小孩都是老人在家帶，不懂孩子內心真正的想法，老師就像是孩子的爸媽一樣跟他們敞開心扉的溝通，讓孩子感覺到即使爸爸媽媽不在身邊也有人真正理解他們。

平凡的小明

對於幼兒園的小朋友來說什麼最重要？以下幾點回答可以作為參考。

一、人際關係。

當今社會，很多家裡都是一個獨生子，所以在家中沒有同齡年齡的孩子一起玩耍。但是在幼兒園不一樣，幼兒園裡有很多的小朋友，可以和自己一起玩。有共同的話題，還有好多的小朋友可以和自己做朋友。從而可以滿足自己的人際關係的需求。

二、活動內容豐富。

幼兒園的活動是科學有序的安排，可以讓孩子達到一定的目標。但是所有的教學活動都是在遊戲下組織完成的。在這個過程中，孩子不僅快樂了，而且也學到了東西。

三、培養自理能力。

在家裡的時候，孩子的自我成就感不是很高。因為當今社會，家裡都只有一個孩子，所以家長都是對孩子寵愛的，所有的生活都是家長全部承包。但是在幼兒園的時候通過組織自理能力的一些教學活動，讓孩子有了自我成就感，從而實現了自己的價值。

四、玩具多。

在幼兒園裡，小朋友可以相互交換的玩玩具。而且園所提供的玩具也會很多經常的更換，讓幼兒感覺到很新鮮。還有大型的滑滑梯這是所有小朋友都最喜歡的大玩具，而在家裡沒有辦法滿足孩子。

五、營養膳食合理搭配。

我們不難發現，很多小朋友都喜歡吃幼兒園的飯。首先，幼兒園的飯不僅美觀，還很美味。還有每天的食物都是不一樣的。葷素搭配，水果營養都很合理的讓孩子身體吸收。所以想朋友還是很想念幼兒園的美食呦！

六、喜歡老師。

這個是最重要的一點。如果幼兒喜歡一個老師的話，他就會把老師的話當作聖旨一樣來對待。她喜歡每天和老師一起做遊戲、一起開展教學活動，希望被老師關注到，所以他也就渴望每天去幼兒園。

以上觀點僅個人想法，如有更好的想法，下方留言我們一起探討。

香草味兒kiki

老師最重要，教學玩樂都要講究專業性，科學性。因材施教，不趕鴨子上架，也不拔苗助長。通過玩樂寓意教育的成分，讓幼兒更快樂的成長和接收教育。

幼兒吸收知識很快的，很多都需要照顧到幼兒的特性去發展發揮更好的成長。提供所需的條件。

白衣天使黃醫生

１

幼兒時期｜影響一生的關鍵期

曾經看過一個報道，在1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有記者問當年的諾貝爾物理學獎得主卡皮察："在您的一生裡，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室裡學到的？

這位白髮蒼蒼的諾貝爾獎得主平靜地回答："不是在大學，也不是在實驗室，而是在幼兒園。"

記者有些好奇，問"為什麼是在幼兒園呢？您認為您在幼兒園裡學到了什麼？"

物理學家答道："在幼兒園裡，我學會了很多很多。比如，

把自己的東西分一半給小夥伴們；不是自己的東西不要拿；

東西要放整齊；飯前要洗手；午飯後要休息；做了錯事要表示歉意；答應小朋友或別人的事要做到；學習要多思考，要仔細觀察大自然。

我認為，我學到的全部東西就是這些。”

《自卑與超越》中講到：五歲前，兒童已經形成了一套完整而牢固的行為模式，能夠開始用他們自己的方式來應對問題和任務，我們將這稱為他們的“生活方式”。他們已經形成了個人最為根深蒂固，也最恆定的概念，知道能對世界和自身期待些什麼。從此以後，世界在他的眼裡就被放進了一個固定的統覺 框架中。一切經驗都得經過解讀後才會被接受，而這解讀又往往離不開兒童時期形成的對生命意義的原初理解。哪怕這個意義大錯特錯，哪怕面對困難和任務時一再被誤導，總是擺脫不了苦惱與不幸的糾纏，人們還是不會輕易放棄它。

通過這段話我們可以簡單的理解為：0—5歲我們的行為模式已經初步建立，而後期不管是我們的觀點、態度、行為、表情、習性、志向、習慣和個性特徵都和這5歲左右形成的“生活方式”有著緊密聯繫！可見，幼兒時期對人的一生是多麼的舉足輕重！

0—5歲是影響人一生的黃金時期，在這段時期內，除了原生家庭外，一所好的幼兒園對寶寶良好品德的形成也起到了關鍵性的作用。一個好的幼兒園不僅可以培養寶寶的合作意識，另對良好行為習慣的養成、規則意識的建立等有著不容忽視的作用。

２

對於孩子｜幼兒園最重要的是什麼

前段時間，和鄰居紅姐聊天，在聊到孩子學習這一方面，紅姐突然說：“等樂樂上幼兒園時，我們打算給他算一所私立幼兒園，不再選擇機關幼兒園了。”問其原因，原來樂樂姐姐之前上的機關幼兒園在孩子飲食方面等都挺好，但教的“知識”較少，以至於上小學時有些力不從心，後期成績都是一般。

另外身邊的許多寶媽在一起聊天時，也多次談論過如何給自家孩子選擇合適的幼兒園這一話題。而每個人的擇園標準也不盡相同：

✔費用的高低和離家路途的遠近外

✔硬件設施，通常設施齊全，園舍面積大，設備新、玩具較多，幼兒活動室開闊等成了部分寶媽的首選；

✔有的看重食譜，即寶寶每天吃的是什麼，營養搭配是否合理，是否衛生；

✔有說看重教學是否務實，教學活動是否帶有意義的目的......

３

關於選擇幼兒園｜不容忽視的重要條件

2017年11月22日晚開始，有十餘名幼兒家長反映朝陽區管莊紅黃藍幼兒園(新天地分園)國際小二班的幼兒遭遇老師扎針、喂不明白色藥片，並提供孩子身上多個針眼的照片。

經調查，朝陽區紅黃藍新天地幼兒園教師劉某某（女，22歲，河北省人）因部分兒童不按時睡覺，遂採用縫衣針扎的方式進行“管教”。劉某因犯虐待被看護人罪獲刑1年6個月，並被責令5年內禁止從事未成年人看護教育工作。

紅黃藍事件已過去兩年，除它還是那個上不起的幼兒園外，似乎什麼都未發生。但幼兒園虐童事件卻未停止......

2018年12月27日晚，一篇題為《福州市鼓樓區文博小金星幼兒園虐童事件（一個心碎母親的陳述）》的帖文在微博上流傳。文中曝料家長稱 ，2018年10月9日晚，給寶寶睡前換褲子時發現寶寶受傷，她隨後找到文博小金星幼兒園詢問，有兩個老師登門道歉，沒再追究，但後來又發現孩子身上有傷。帖文中，該家長稱12月10日晚選擇報警，11日已做司法鑑定而後涉事老師已被停職調查。

網友對此評論：福建最貴的幼兒園之一，居然也幹這事！

2019年11月4日，福建福州長樂區教師進修校附屬幼兒園發生一起幼兒被針扎體罰事件。

經公安民警初步調查，確認該園保育員蔣某某（女，40歲）對中午不愛午睡、喧鬧的小朋友採用了針扎臀部等部位的體罰行為，有針扎痕跡的幼兒8人。目前，嫌疑人蔣某某已被刑事拘留。

這一次，連公立幼兒園也墮落到了虐童的漩渦中，不免讓大家失望至極！

《最美的教育最簡單》一書中所提：在幼兒園的一切設施和條件中，沒有比教師更重要條件。硬件設施有多好，門口的金字招牌有多炫。這些其實影響不了孩子，孩子甚至都感覺不到。幼兒園真正對孩子產生優質影響力的，是融洽的師生關係。幼兒園教師最核心的能力，不是她的學識、才藝等可見、可量化的東西，而是她愛的能力，即她發自內心的善良和對孩子們的尊重

曾在知乎上看到一名已從教三年幼師的寫的一篇《幼師的價值在哪裡》，印象深刻的是她聊起的關於新學期剛入園期間發生的幾件事情，另人滿滿的感動！

“記得本學期新生剛入園，從家長手中接過哭鬧的孩子，在我的懷裡又踢又踹奮力掙扎，忽然“譁”的一聲，一個孩子吐了，一點都沒浪費全吐在了我的身上，酸澀的臭味撲面而來…

到吃飯的點兒了，以為能省點心了，呵呵，發現自己還是想的有點美了，有位幼兒一到吃飯時間就會哭，每次哭都會嘔吐，看得我既無奈又心疼。說是說不通的，呵斥更不可取，要溫柔的去關懷，變著法子的哄孩子開心，一口一口的喂他，一口…兩口，孩子每吃下去一口飯我都為他高興，到後來他不哭了，可以在我的鼓勵下自己吃完自己的午飯…

午睡時間，新的問題又來了，有一位幼兒只有在抱著媽媽的時候才能安然入睡，媽媽不在身邊，她又哭又鬧不睡覺還影響到了其他小朋友。我開始嘗試把她抱在自己懷裡唱歌，從抗拒，到漸漸適應，再到枕在我懷裡就像在自己媽媽懷裡一樣的安心，我想她有安全感了，開始嘗試放手，鼓勵她獨立入睡，現在的她午睡時間是第一個進入夢鄉的孩子…”

若把孩子交到這位老師的手裡，家長無疑是一百個放心的。一名幼師的良好品格━善良、耐心和細心在這名幼師身上得到了完美的體現。

教育是用生命影響生命，靈魂喚醒靈魂。幼兒園教師是孩子社會化過程中遇到的第一個關係重大者，對孩子的影響深刻久遠。

４

要看一個教師對待孩子是否尊重、支持與關愛——這一點也很好考證。

♥喜歡一個人，溢於言表，何況是小孩呢！喜歡一個人，大人可能比較含蓄、內斂，會“藏著掖著。”但小孩絕不，他們會用他們的小嘴誇出來，也可能用他們的小手錶演出來，又或者用他們的身體呈現出來。總之，他們對於一個人的喜歡，大人一眼便能望穿。

所以當為孩子選擇幼兒園時，我們可以在報園之前觀察觀察，觀察什麼呢？觀察小朋友對老師的態度。他喜歡你會直接表現在行為上，會和你親近，甚至有時會和你“肆無忌憚”。

♥和家長溝通時的狀態

當我們和老師詢問關於孩子的一些問題時，老師是津津樂道，心情愉悅的，即便是孩子有些調皮，老師也是當玩笑的講給家長聽。而不是面無表情的像彙報工作一樣，四平八穩，滴水不漏。

♥細節呈現是否尊重、支持與關愛

每一個內心有愛的老師都是沁人心脾的心理老師，都用自己的生命影響著周圍。如果一位老師，能夠在和孩子交流的時候，蹲下來平視孩子；能夠認真瞭解孩子的需求，詳細地跟家長溝通她觀察到的孩子的情況和一段時間的發展；能夠心如細發地觀察著每個孩子的精神狀態；能夠溫柔而堅定的處理著孩子們之間的問題.....那她的內心定是擁有者滿滿的愛。

如同沒有完美的家長般，幼兒園老師和家長一樣，都是需要不斷完善與成長的。她們偶爾可能由於經驗不足和缺乏對專業知識的欠缺，和孩子的相處中會有一些處理不當的地方。而家長需要做的便是與老師友好溝通，善意提醒老師的問題，那老師一般也會友好的接受。

End

關鍵字: 育兒 才能 幼兒園