還記得小時候，正值扳著手指做加法的好年紀。那會兒，老是覺得手指頭不夠用。
有一天，數學老師出了一道題：請同鞋們把自然數從一加到一百。俺一聽就懵圈啦，要加到三位數？這太太太難了！只能靜候同學們的佳音。
班裡有幾位智商高的，拿出草稿紙，算了十來分鐘，算出答案，有人對，有人錯。老師這才公佈了一個省力的方法：1+100，2+99，3+98……
正當我對數學老師的佩服之情猶如滔滔江水時，老師說：“這種算法是一個小孩子發明的，他的名字叫約翰·卡爾·弗里德里希·高斯，那年他才9歲。”
從此，俺便和高斯的粉絲們一樣，充分認識到了高斯的天才。從此，俺再也不跟別人計較，因為俺明白，比俺厲害的人都是天才。
1
高斯作為一位享譽全球的“數學王子”，投胎倒也不講究。 父母都不是什麼大知識分子，母親是石匠的女兒，近乎文盲，父親做過園丁、工頭、商人助手和一個小保險公司的評估師。
不過既然是天才，出身並不重要，落到誰家都會出人頭地。高斯三歲時，他的腦袋裡就裝有一枚奔騰的蕊片，能夠糾正父親的借債帳目。
天才剛來到人間不久，弱雞一枚，日後若想成為展翅的大鵬，還得有人為其插上翅膀。那麼，誰為這位未來的大數學家插上翅膀了呢？
有很多，例舉幾位吧。
2
先說高斯的最佳損師布特納，就是那位讓學生求1到100自然數之和的數學老師。
布特納老師自己都用笨辦法解題，還想難倒我們的天才，結果不得不向高斯認輸：“你已經超過了我，我沒有什麼東西可以教你了。”
這就像西天取經中打頭陣的小妖，被佛祖派去給高斯練練手。布特納沒能馴服高斯，導致他的助手巴特爾斯直接倒戈，和高斯成了好朋友。
巴特爾斯就像沙僧，曾經的攔路妖變成了同行者，他們一起學習，一起豐滿羽翼。
在沙師弟的引薦下，14歲的高斯又見到一位願為其插上翅膀的人一一布倫茲維克公爵。
家境貧賽但卻天賦異稟的高斯得到了公爵的資助，翅膀慢慢地硬了起來。
16歲那年，高斯發展出了歐氏幾何外另一門完全不同的幾何學——非歐幾里得幾何學。他導出了二項式定理的一般形式，發展了數學分析的理論。在數學的穹頂下，高斯高高地揚起了他那寬闊的翅膀！
這對堅實的翅膀，自然離不開高斯母親的照料。就是那位不曾上過學的母親，義無反顧地為高斯梳理羽毛，哪怕她對兒子是否真會成為大鵬有所懷疑。
19歲的高斯已經振翅欲飛，但母親還是憂心忡忡。因為在當時情況看來，數學並不能用來當飯吃。母親諮詢了一位數學界的專家朋友W.波爾約：“高斯將來會有出息嗎？”朋友告訴她：“您的兒子將是歐洲最偉大的數學家。”
想到這麼多年精心準備的飛翔計劃有望實現，母親忍不住熱淚盈眶。
3
進入哥廷根大學後，看著高斯的一雙有力翅膀，導師想誘飛一下。導師對高斯說，你能不能只用圓規和一把沒有刻度的直尺，畫出正十七邊形？高斯撲騰了一個晚上的翅膀，搞定！老師被驚到了。為什麼？因為他沒想到高斯只用一個晚上，解出了這道兩千多年來無人能解的數學難題。
緊接著，高斯不斷地在數學的世界裡自由飛翔，他發現了質數分佈定理、算術平均、幾何平均……
高斯之所以能在數學的世界裡飛得那麼高、那麼穩，全是因為有布倫茲維克公爵等人的援助。天才若沒人為其插上翅膀，也就只能望天興嘆了！
4
1806年，布倫茲維克公爵在抵抗拿破崙統帥的法軍時不幸陣亡，這使高斯在經濟上頓感壓力，加上第一任妻子的離世，高斯的翅膀有點蔫了。
不久，幸運的天才又受到德國著名學者洪堡等人的幫助，得到了享有特權的哥丁根大學數學和天文學教授的美差，以及哥丁根天文臺臺長的職位。
醬紙，高斯又有了創造發揮天才的條件，在數學和天文學領域自由地飛翔。再度馳騁藍天的高斯獲得了更多的榮譽，他的肖像被印在1989年至2001年間流通的10元德國馬克紙幣上。
天才不常見，由於惜才，伯樂們願為其插上堅實的翅膀，助力翱翔；反之，沒有翅膀的天才，卻可能一生碌碌無為，什麼也不是。所以，當我們被天才們炫暈的時候，不妨為那些給天才安插上翅膀的天使們順手點個贊！
參考資料：《天體運動論》、《正十七邊形尺規作圖之理論與方法》《高等大地測量學理論(上、下)》《算術研究》《論與距離平方成反比的引力和斥力的普遍定律》等。
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