馬家說事
一個網紅主播，一個班幾十個助教，各種App、N個群，語音照片麥克風，家長比上班累。
Vivi53354
線上教育是疫情期間迫於無奈的選擇：
1 對於中小學生來說，線上教育可以起到提前預習課本的作用。自學能力強的學生，可以掌握一部分課本內容。
2 疫情期間，這是相對安全有效的教學形式。它要求家長在家督促，老師在線指導。學校每天都推送預習任務，教師在線答疑。它透露一個信息：線上優質的網課，會受學生喜愛的。學生經過這次線上教學，會改變他們今後學習方式，增加在線學習。
3 人人都知道課堂上的教學，學生可以及時跟教師互動。教師可以根據實際情況及時調整教學方案。這就是為什麼傳統課堂教學成為主流教學的原因。
相信疫情會很快結束，學生會很快返回學校。
清風末末
首先，咱們先簡單的說一下這次疫情，因為這次冠狀病毒，所有的國人都付出了一個春節的代價，更有很多“逆行者”付出了生命。他來勢洶洶，傳播之烈，擴散之廣，給國家，人民帶來了重大損失。
幸虧網絡，媒體的力量，是人們能夠在最短的時間裡瞭解病情，最早的執行政府的政策，及時的控制疫情的傳播，為打贏這場沒有硝煙的戰爭，打下了良好的基礎。
疫情期間，網絡在教育方面發揮了重要的作用。響應“不出門，不聚會，出門戴口罩”，“停課不停學”成了線上教育的助推器，所有的教育部門統統把重心放在線上教育。
1.線上教學更方便快捷
不需要走出家門，不存在天氣，交通等的外界因素而影響孩子們的學習。只要一臺電腦，一部手機就能在家接受老師的授課，不懂得問題也能通過一些軟件找到解決方法。
2.對學生們的自制力要求提高
線上教學畢竟沒有老師監管，學生必須嚴格要求自己，認真規劃自己的學習時間，聽課時不能做別的事。做到“標準不降低，學習不停頓，研究不中斷”。
有利就有弊，線上教學也存在一定的弊端。
①疫情期間，所有人都不能出門，和孩子共處，難免會對其造成影響，使其分散注意力。
②對於不好學的學生來講，線上教學如同自習，估計都不會認真聽講，因此，線上教學如同虛設。
總體來講，疫情期間，線上教學是最好的教學途徑，在這期間，要發揮家長的重要監管作用，又要避免多的打擾孩子。希望家長做好這份工作。
逍遙278981327
線上教學只是暫時性地緩解了學生無法學習的來自於家長和部分需要參加中高考學生的焦慮，只能對那些自律性很強的學生或者是家長有精力和能力在家輔導孩子學習的學生有幫助，但是並不適合持續性地應用。原因如下：
一、自律性強的學生多半是班級中的佼佼者，但是畢竟佼佼者屬於少部分。沒有了老師的監管、家長的督促、學業的壓力（非初三高三考生），學生就放任自我了。打卡？早上的鬧鈴一響，迅速穿上校服，在群裡照個面，搞定！然後繼續自己的防疫之悠閒生活。全程視頻？往屏幕前一坐，反正教育局有規定，網課時間是有限制的，不然對眼睛不好（事實確實也是長時間看電子產品，尤其是手機，對視力的損傷是巨大的，而現在教育又非常重視學生的視力）。大概只有佼佼者們才會懼怕：比你聰明的人都比你努力。而其他人則是：本來就比我聰明，我怎麼作業超越不了了。
二、老師無法看到學生的狀態，不會像在課堂上那樣進行適時的提醒和引導，教學效果無法保證。老師們上網課的目的是能讓學生有所學、有所思，對著電腦屏幕，無法進行適時的手寫和練習，學生的大腦還沒有跟上老師的講解，知識就往下進行了。對於學生來說，時間如流水，嘩嘩譁就把剛才知識淹沒了。
三、作業批改不及時、不方便。如果在上完網課之後，老師留的作業需要拍照上傳的話，那麼首先，老師需要在網上將這些作業下載下來，這點很容易。往下就比較難了，老師需要對每個人的作業進行判閱，用鼠標判作業或是寫字極不容易，很不方便，如果要有手寫板還稍微好一些。另外，在進行網絡判閱時，需要一張一張地打開作業，打開的程序或內容太多電腦容易卡頓，這樣很浪費時間，導致批改不及時。
四、線上教學的不完善。平時的線上教學是針對部分學生的，大部分都是針對學生的弱項。但這次大規模的線上教學，導致了網絡的卡頓，效果不佳。另外，教學軟件各成一家，老師們對軟件的操作不熟練，家長們得根據每個老師的需求下載不同的軟件，老師們需要技術支持，家長們需要高質量的智能手機。對於老師和家長來說是極為不便的。
五、對於家長來說，如果有精力和時間的話還好，如果沒有，那麼這樣的陪伴很容易引起各種各樣的衝突，從而導致家長對老師的怨言，引起各種負面情緒。
總之，雖然線上教學有其優勢，但是確實沒有線下教學更加直觀，更能使教師對學生進行直接的引導，對學生的作業和掌握情況進行最迅速的反饋。另外還能避免網絡問題、教學軟件問題、學生的視力下降問題。
現在盼望恢復線下教學的呼聲比贊線上教學的呼聲要高，每個人都盼望疫情迅速過去，真正地在迴歸學校，不再在屏幕前遙望老師和同學。
桃飄香的地方
疫情期間的線上教學值得點贊[贊]為陽止疫情擴散，居家隔離，孩子們開學的日子到了，政府出臺線上教育，實在太好了，我家孫子三年級，座在家裡，電視上就能學習，每門功課都不少，老師們個個精英，講的非常好[贊]孩子聽的津津有味，很是認真。家庭作業提交後，老師不但改作業，還給孩子寫評語，提醒孩子多鍛鍊[贊]大人們還能跟著孩子一起學習，一舉兩得。這要感謝黨，十四億的泱泱大國，在大災難面前不誤孩子的學習[贊]中國加油💪疫情過後，孩子們蹦蹦跳跳回到美麗的校園[祈禱][玫瑰]
吳223962942
我家孩子快線上學習2周了，他比較適應。我在家裡可以很好保證他的營養伙食搭配。在課間會督促他不玩手機，做一下眼保健操。另外中午休息的時候，可以和他一起練習平板支撐。我們也經常一起下象棋。玩和學兩不誤。後面正常上學了，我想我會懷念這一段和孩子一起宅家學習的時光的。
陳姑娘
疫情影響最大的是一些行業，影響最小的就應該是學生。在學校坐教室裡學習，和坐在家裡學習，沒有太大的差別。
線上教學是與時偕行，應該是很好的補充。電大生不就是通過電視學習的嗎，所以在那學習，只是環境的改變。重要的是學習的人，這是內因，把握學習的主動性。兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。
懶螞蟻29
疫情期間學生無法正常返校，線上教育興起，我認為有利有弊。
何為利？線上教育有效的避免了學生提前返校，人員密集，可能造成大面積群體性的感染肺炎現象，其為利一：在這種學生不能及時返校，催生了線上教育的方式，有利於教育體系教育的方式的升級改革，其為利二。
何為弊？線上教育剛上線，師生家長不能熟練的運用、操作，難免會造成上課過程不連續或不準時，
其為弊一；學生家長對線上教育的平臺、教育師資力量不掌握，選擇時煩惱，其為弊二；邊遠地區，貧困地區家庭，無法通過線上教育進行學習，衍生出新的不公平問題，其為弊三；學生對於新的線上教育方式陌生，不熟悉，存在上課不認真，無法保證上課學習效果，其為弊四。線上教育只能聽老師講，不能夠直觀的和老師交流，對疑難點答疑，其為弊五。無論弊與利，只要好好的運用，熟練的掌握，逐漸的掌握，都能夠獲取課堂上同樣的知識。
點亮人生傳播正能量
線上教學很好地避免了人員密集造成的病毒傳染風險，孩子足不出戶即可在線學習，在這樣一個非常時期，不失為一個切實可行的辦法。當然，對於習慣了線下學習的孩子而言，尚需有一個適應過程，家長也要做好相應督促，老師也可佈置適當練習，保證學習效果。
