聶先生的生活
經常對孩子吼叫造成的危害非常大！對孩子發火，這是家長自我情緒的非理性宣洩，其實是一種自私的表現，孩子接收到的反饋是負面的，最終只會傷了自己苦了孩子。
如果經常對孩子發脾氣，他只會越來越呆板，做事情束手束腳，畏首畏尾，好像做作業的目的就是為了讓家長不發火，本有的一點機靈勁兒反而發揮不出來了，最後只能是牴觸、厭學。
很多家長都明白不能吼孩子的這個道理，但是每次看到孩子完不成作業或者不配合的時候又忍不住發飆，用大多數家長的話說是“快要憋出內傷”！本人作為老師同時也是一位父親，甚是理解。
輔導孩子作業時的正確姿態
首先，你要放低期望值。
你之所以容易發火，是因為孩子每次都達不到你所期望的那個樣子而產生的情緒發洩。教了5遍還做錯，每次都拖拖拉拉，作業時總是找理由不配合……有時候我們做家長的要站在孩子的角度思考，每個成年人都是從孩童時代走過來的，你自己小時候也會出現類似的習慣。我們要明白，孩子的成長有個過程，既然當前的境況已經是這樣的，那不如降低對孩子的期望，學會接受孩子的不足，讓他慢慢來，每天只要進步一點點就可以了。
其次，要在日常生活中慢慢培養孩子的作息習慣，從細微之處著手慢慢樹立信心。
我們要多從正面的角度去鼓勵，而不是一味的站在孩子的對立面去指責他。比如，今天他這道題做錯了，但是他思考問題的角度是正確的，只是粗心的計算錯誤而已。我們就可以告訴他，做題思路才是解題的靈魂，這一點他做得很棒，計算失誤說明還不夠細心，這個是可以通過不斷練習來克服的。這樣從正向鼓勵的角度去交流，可能效果會不一樣。
第三，與孩子溝通時要保持平和的心態。
哪怕是你再想發火，也得壓住。對孩子發火，是家長自我情緒的宣洩，這是自私的行為。你發了火，你自己是爽了，可是苦的是孩子，孩子不會因為的發火而得到任何改進，只會適得其反。
兩個值得試一試的問題解決方案
第一個辦法，如果是媽媽輔導作業，遇到想發火時，首先壓一壓火氣，這時候可以讓爸爸過來，媽媽自己去旁邊看看電視節目刷刷抖音笑一笑，緩解一下情緒。待到爸爸撐不住了，再換媽媽過來。這樣交替進行也是一種調節的辦法，不要讓一個人死撐到底。
另外一個辦法就是，如果條件允許的話，可以讓孩子與離得比較近的同班同學一起做作業，孩子們在一起可能積極性會高一點，相互有個比較，誰都不想落後對不對，可能會有意想不到的效果，值得試一試。
