娟姐在農村
建議您和他一起學習，也可以一起玩，讓孩子開心，孩子覺得你很愛他，這個時候你可以給他講講學習他是願意聽的
韓林洋
孩子上課分心是目前一個普遍的現象，也很正常。一開始我也很頭疼這個問題，焦慮的不行，孩子一說學習和寫作業那注意力都開始跑了，上網課也是這個問題，請教了很多人，看了很多視頻和書，我的經驗是在孩子發呆的時候或者平時正在專心點的做一件事的時候，儘量不去打擾他，玩的時候讓他好好的玩，不要去打擾他，等他把一件事做完的時候，或者趁他心情好的時候，和他談談心。另外就是大人的心態一定要平和，有時候大人看著孩子注意不集中，其實孩子的耳朵都在聽呢，所以不能以大人看到的現象就認為孩子注意力不集中，如果說確實孩子有些注意力不集中，有個小竅門，用一些黃豆，綠豆。紅豆等，混合到一起放到一個碗中，讓他用筷子挑揀分類，鍛鍊孩子的注意力。平時和孩子玩一些小遊戲，比如說你路過一個地方後，你問孩子你看到了什麼，有什麼人，什麼事。最重要一點，不能平時見人就說孩子注意力不集中，這樣更增加孩子的注意力不集中，這個問題，所以平時多誇一下孩子注意力怎麼那麼好，你是怎麼做到的？
養育孩子其實是大人的一種修行！大人心態平和了，孩子的問題就不是問題了。謝謝！
雲飛飄揚
- 如果出現這種現象，筆者覺得家長要約束孩子。因為不是在學校，孩子可能沒有找到學習的感覺。
01、由於疫情影響，延遲開學。網課是課堂教學的補充。
小孩子三分鐘熱血，過了新鮮勁，不注意聽講，作業也不完成，也不聽話。這需要家長拿出態度，嚴格要求孩子。
02、家長陪孩子學吧。家長關注孩子學習，效果能好。
在學校老師也是這樣培養學生的學習習慣的。你當一回老師，更能理解老師的辛苦。
03、和孩子老師溝通，讓孩子老師“管他”，比你管的效果好。
昨天有一位家長，讓孩子練字，孩子不願意，她就說“你老師讓你寫的”，孩子才寫的。她在微信中告訴我這件事。筆者又在微信中和孩子“重申”了一遍要求。今天家長高興地說“她寫了，挺認真的”。後來學生把寫好的內容發給我，真的挺工整。
作為家長，對孩子不要溺愛。該管就管，和老師合作管理好孩子。耐心點，過了疫情，我們就度過了“難關”。一切都會好起來的。
星辰燦爛
小孩不認真聽網課，不認真做作業的現象，家長究竟怎麼辦？我的乾脆果斷的回答:就是無論看多少理論，也不論借鑑多少辦法，也得先只有一條辦法，去解決實際問題。
說一不二，持之以恆。
1、話題引子。題目中說小孩不注意聽網課，還不如說小孩一向不注意聽課。歷來都注重聽課的學生，不可能只是叫網課不注意。至所以小孩不認真做作業，是因為沒認真聽課。這裡的落腳點就是正確完作作業。
每次都要求與約束正確完成作業，就不會不認真聽課。因為不認真聽課，弄懂問題，又怎能去迅速、正確、完成作業呢。這裡說的關鍵點，就是只有堅持每天正確完成作業，才能堅持每天認真聽課。
2、說一不二，是老師與家長共同堅守的培養中小學生的原則。
說一不二，而單四字。是家長與老師教育培養學生的鐵的準則，最有效的一招。這裡一提說一不二，可能有人就會說“怕惹禍，人命關天”。其實說一不二，就是堅持良好有效的學習方法，就是堅持完成學習任務，就是堅持督促檢查學習效果。
說一不二，不是講罵講打，不是不給休息，不是不給飯吃……有的家長見小孩不做作業，就講狠地說，不做不讓吃飯。這些狠話、毒話，只能加大仇視，只能刺傷自尊心。
說一不二，就是要家長與老師統一方法。有的老師嚴一點，家長就鬧翻天。老師還怎麼去說一不二呢。我在教學中有條規定，就是強調學生:把住三當，考試不慌”。即“當天作業當天行，當天疑問當天請，當週難題當週清”
具體地講，把住“三當”，考試不慌，只要做到“三當”，就不會害怕考試。志師佈置的作業，當天必須正確完成。當天存在的學習疑問，必須當天請教老師，弄通弄懂。當週存在的學習難題，在本週必須弄清。也可簡稱疑問不過夜，難題不不周。
學生們有體會地說，“三當”真是好，成績步步高。
結論:家長遇到小孩不愛學習，要冷靜分析自己。只要說一不二能堅持，小孩成長確是無疑！
育人有方歡迎各位老師、家長高見。
育人有方
不知你兒子幾歲了？讀幾年級了？總之，兒子不注意聽課，作業不認真寫也不聽話，可以嘗試用以下幾種方法：
1、多給兒子溫暖。有的家長平時從來沒有同小孩交流和玩耍過，說話總時扳著臉一本正經，要麼是命令，要麼是責備，小孩怎麼服你呢？告訴孩子，父母的工作是上班，他的工作是學習。平時多同小孩交流，多的陪他一起玩耍，最好成為朋友一樣。讓孩子感到父母的愛，家的溫暖。
2、以身作則，帶好頭。不要叫兒子上網課，自己在一旁一邊監督他一邊玩手機。說真的，作為父母都不帶頭做好自我管理，對孩子學習不積極面對、不重視，你讓兒子如何會重視呢？現在剛開始上網課，更應該花多的時間陪小孩一起認真學。
3、合理安排時間。同兒子一起討論，約定好上課認真聽課，網課後什麼時候做作業，什麼時候玩耍，以及平時什麼時候起床、什麼時候吃飯和什麼時候睡覺等等。
4、做好獎罰制度。兒子小，很多大道理大夢想就不用說了，只要讓兒子清楚的知道，作業做對的話可以得到什麼，作業經常做錯的話會失去什麼。我記得我們小孩讀小學的時候，獎罰制度大概是這樣的：作業95分以上獎勵5角，100分獎勵1元；考試95分以上獎勵10元，100分獎勵30元。一個學期有5次作業少於95分的，減少去公園或看電影一次，原定約定好一個學期去3次公園和看3次電影的。所以每逢暑假或寒假，三個小孩都會把各自保管得好好的作業本及考試卷拿出來檢查，那個時候孩子們的心情同過春節一樣開心！真的，做好孩子讀書的獎罰制度，會讓父母更輕鬆，會讓孩子學習更有動力。
總而言之，養子女不容易，教好子女更不容易。但無論是在家上網課，還是在學校上課，教育孩子的的確確是要講一些方法的。
以上是我們家庭教育小孩的一些做法，如果能夠對你有一點點幫助，我非常高興。請記得關注張火南，謝謝！
張火南
我來回答你吧，我是畢業班的班主任。我們方法很多，孩子這種狀況第一你不能還溺愛他，第二我建議你反饋給他班主任和任課老師。現在我們畢業班上課總結出很多辦法，比如：1、讓老師在微信群裡說，各位同學聽完課後把學習的筆記發在微信群中，對不好的學生進行通報批評。2、累計多次不好的，班主任打電話，嚴重者家長陪讀寫檢討（主要是嚇唬孩子）。3、作業上交制定時間，對待好的作業和差的作業都進行圖片展示，在群中看一下。3、讓老師製作一些美篇或推文，好學生的作業和筆記進行展示，以提高孩子們的動力，上班級內部競爭。4、班主任可以考慮來一次班會，利用釘釘，說一下孩子們。5、除了網課外還有沒有那種，學校自己老師的上課課程，有的話讓老師在課上提問他。6、作為家長找孩子談談心，是不是心裡有什麼事，不要以為孩子小就什麼也不懂。如果沒問題的話制定一下獎罰機制，孩子認真聽了學習了一天，獎勵一下，不好的話罰一下。
最後，通過這個問題我發現，家長也有很大的責任的，老師也有一定責任。可以嘗試和老師溝通一下，家校共育，促進孩子成績成長和成績的提高。
教書的大磊
你好，結合我多年的教學和與孩子相處的經驗，給你分享一些我的看法。
首先，孩子專注於學習，是需要有一個好的學習氛圍的。在一定的學習磁場中，才會較快進入學習狀態。面對面學校課堂容易形成好的學習環境，轉到網上家課堂，家是一個比較放鬆的地方，這種環境的改變，孩子不能適應，所以會不專注。那我們的父母就可以幫孩子塑造一個好的學習環境，比如：在一定時間內讀書學習，努力追求進步，即使只是“表演”給學生看，為了孩子專心於學習，不落下不掉隊，我想這麼做是值得的。
其次，孩子學習是個思維活動過程。網絡授課，而且是班課，受各方面影響，特別是看錄播視頻，互動性很差，就像我們大人聽一場家長會或演講，如果演講者不能和我們形成互動，我們也會哈欠連天或者低頭看手機去了，何況孩子，更容易走神。所以，我們可以讓孩子自主預習，提出問題寫下來，明晰自己的學習困惑所在，帶著問題和解決問題的目標去聽課，就會提高效率。課後，我們可以讓孩子自我檢測或者家長幫忙檢測，即是一種督促，又是一次複習，兩全其美。
再者，我們要幫孩子建立良好的作息習慣。從學習到娛樂休息合理規劃。怎麼樣會比較合理呢？集中性和寬鬆性原則。集中性即學習內容要放在一起完成，每一項內容完成中間休息十來分鐘便開始下一項，並且提前半小時到書房進行復習或者預習、讀書等事情。不要等到只剩幾分鐘才奔跑著過來上課，身心都還沉浸在娛樂中。寬鬆性即有較自在的時間讓孩子做想做的事，不能在玩的時候又加入學習內容。
一點小小的看法，希望對你有所幫助！
大飛魚老師
孩子寫作業不認真，不愛學習，家長應該怎麼辦？
孩子好的學習習慣是靠時間慢慢積累起來的，在過程中老師的作用很大，但是家長在孩子一二年級時要付出更多的努力才行。換句話說：孩子在小學低年級階段，孩子的學習習慣都是家長陪出來的，督導出來的，不要把孩子的學習成績和學習習慣的養成全部甩手給老師，用時間慢慢的陪，孩子才能有好習慣。以下建議希望能夠幫助到你！
1.不僅關注表層行為，更探究孩子行為背後的原因是什麼?
不愛學習、寫作業不認真是表象，但具體的場景、孩子的表現、家長的反應是什麼樣的呢?
德雷克斯的冰山理論告訴我們孩子有4個錯誤行為目的：尋求過渡關注(需要家長陪著?)、挑戰權利(家長越是催促讓其寫作業，越是偏不寫)、報復(故意不愛學習、成績差，作業一塌糊塗)和自我放棄(我就這樣了，我就是不愛學習、寫不好)。若能從行為背後的原因來分析，關注到每個人都尋求的歸屬感和價值感，表象的問題也就不攻而破了。
2.放下內心的焦慮
家長越是焦慮，越難以理性看待問題，也就不可避免的放大問題和更加擾亂心思。不妨放下焦慮，每個家庭、孩子都出現的問題，不如結交些家長朋友、老師甚至把孩子作為朋友，進行溝通交流，放寬了心態，問題也就變小了。
這當然不是說讓問題順其自然、不管不問，而是以理性、淡定的心態來關注問題本身，不讓情緒干擾到問題解決。
3.避免給孩子貼標籤
家長從心裡認為自家孩子就是不愛學習、不認真寫作業嗎?如果僅就孩子的表現就給貼上標籤，那麼後面不管出現什麼樣的問題，家長都會拿已有的標籤眼光來看待孩子，這樣的話豈不就是我們家長簡化問題、逃避責任的錯誤了嗎?
4.鼓勵孩子，他可以做的更好
縱是真的是孩子不愛學習、不認真寫作業，家長也應該給予親密陪伴，鼓勵他改變不好的習慣和小毛病。從小處的寫作業開始，比如寫的工整、按時完成到提高正確率，採用遊戲化的方式增加學習的趣味，激發孩子愛上學習的興趣和動力。德雷克斯說，孩子需要鼓勵，就像植物需要水。而鼓勵力量的源泉就來自家長本身。
大皮軲輪
疫情期間，在家網上聽課學習我個人認為可以從以下幾個方面入手。
一、按時作息
一般大家在放假時都不會對時間概念太強，但是既然網上聽課學習了，就應該對時間做出相應的調整，養成良好的作息習慣。如果晚上睡得太晚（例如過了12點還沒有休息）早上就會起不來。即使早上起來了一天也都是混混噩噩的，這樣對一天的學習生活會造成影響。只有按時休息按時起床我們才能在精神飽滿的狀態中去學習。
二、制定學習計劃
一般大家在放假時都不會對時間概念太強，但是既然開始學習了，就應該對孩子時間做出相應的調整，養成良好的作息習慣。孩子才能在精神飽滿的狀態中去學習。同樣制定學習計劃也很重要，只有制定了學習計劃才能改變學生散漫毫無目的學習。尤其是小學生自控能力差，這樣可以避免孩子過多的玩樂的時間。線上學習和在課堂上學習是有區別的。儘量讓孩子把重點和自己的疑問給記下來。這樣可以做到鞏固知識。
三、及時做好筆記
在疫情期間，雖然這段時間我們不能在學校上課，但我們國家、國家教育部，給我們提供了很多便利的學習條件。例如：教育部組織了22個在線課程平臺並制定了多樣化的在線教學解決方案，提倡教師線上教學等，另外各省各地也也組織了多樣化的在線教學。在這種情況下，這就需要我們在學習的同時認真做好筆記。這樣的好處一方面是可以加深我們的學習印象，讓我們可以更好的記住所學的內容。另一方面是，在學習中不太理解不太明白的地方，這就要求我們及時把它記下來。等知識鞏固的時候容易找到問題所在，來進行特別分析特別理解。這樣可以大大提高學習的效率。如果實在是不懂的話可以和老師聯繫，讓老師為們為我們細細的來解答。
四、及時完成作業
在學校的時候，我們完成每天的學習知識內容以後老師都會佈置些作業。同樣疫情期間在家裡，如果老師講完當天的知識肯定也會佈置作業。這就要求我們在家及時完成作業。如果只完成了當天的學習，而對作業置之不理。學習效率就會大打折扣。因為在做作業的同時，同時也是鞏固所學知識加深印象的一種方法。另外還能查漏補缺。做作業有不會的地方就說明你對所學知識點兒理解不夠。在自己不會的地方及時問老師。
五、與各科老師做好溝通
我們學習知識離不開家長和老師，尤其是在家線上學習的時候特別是老師要與各科老師做好溝通。針對我們在學習中遇到的一些問題應該及時請教老師做到及時解決。如果不及時解決的話，一旦形成習慣就很難再改正。例如，老師佈置的作業我們要及時完成。養成不拖拉作業的習慣。而我們在遇到不明白的問題時也要及時的反饋給老師，然後老師再特別的給講解，為後面的課程打下基礎。如果我們一旦不理解，後面的課程也一定會很凌亂，學起來會很吃力。
六、逐漸培養孩子的學習興趣。
你會發現一個人對某一項事情感興趣，那麼他就會主動的去參與到這件事中。舉個例子，一個人愛唱歌。那麼他對唱歌就會投入更多的精力。興趣會給人提供無限的動力。有了興趣，人們會對感興趣的事情變被動為主動。因此我們在學習中要逐漸培養我們的學習興趣。這樣我們會無意識把學習當成了一種樂趣。培養學習興趣可以從自身的特點出發，舉個例子，比如說有的男生喜歡車，那麼我們就可以從車入手了學習知識。然後以點帶面把知識鋪開到所有的學科。再例如，有的女生喜歡看宮廷劇。那麼我們就可以從歷史入手來培養我們的學習興趣。一旦養成了學習興趣，學習就不再那麼枯燥了。如果把學習當成了一種樂趣，還會怕學習沒有效率嗎？
七、制定合理的獎罰措施。
學習的目的是學懂學會。如果孩子能把所教的內容理解透徹，可以給相應的獎勵措施。比如，平時禁止孩子在網上學習的時間做其他方面的事情像利用電腦或手機玩遊戲等，但把當天的學習完成，可以讓孩子適當的玩一會他所喜愛的，只要不是太過分。
八、以身作則，樹立榜樣，經常與孩子通交流。
作為家長和老師必須要以身作則，這樣才能給孩子樹立良好的榜樣。例如如果老師在講課的時候毫無狀態，學生肯定會受到影響。同樣在孩子在線上學習的時候家長玩手機，孩子的注意力會分散，等等。最後做好與孩子的交流，傾聽孩子的心聲。發現不正確問題及時引導改正。
最後還想再說一下，逐漸讓孩子養成以上行為，有個過程，但一定要堅持。一旦習慣養成，作為家長的我們就很少再督促。
以上就是我對您提出的問題的一些解決辦法，我的文章裡也有寫到，可以去看一下。
希望對你有幫助，同時祝大家健康快樂。
如果覺得可以請給與鼓勵，關注關注。謝謝！
課舍鄉間
感謝題主。
隨著大形勢的進展，孩子們都開始了網上學習，有認真聽的，也有邊玩遊戲邊聽課的，還有揹著家長單獨和同學建群玩的。
認真聽的肯定是自律性好的孩子，平時學習習慣好的，一般不要求家長守護的。不認真聽的，作業不認真做的，肯定是愛貪玩的孩子。認為反正老師看不到，應付應付就行了。像這樣的孩子，家長就得負點責了，給孩子創造好的空間，你也要成為一個搖旗吶喊的領路人，用心陪伴孩子學一學，當堂學習，當堂解決不明白的問題，親歷親為感受一下自己給孩子當班主任或管理員的義務教育。自己也跟著老師的思路學習一下，看看一節25分鐘的網課，自己在認真聽的基礎上能聽懂多少。隨著老師的問題能答對幾個。如此這樣，反覆聽三節課，看能否全聽懂和全答對。給孩子做個好的榜樣，讓他C她)跟上你的方法反覆學下去。
聽網課的效果好，作業做起來就簡單，花少的時間，學習效率就提高了。如果不認真聽，作業不認真做，肯定啥也學不會，一節課學不懂，下節課就無法聽下去，循環下去，只能越積越多，跟聽天書一般，自然就沒有學習的興趣了。
家長應多鼓勵孩子，如網課老師的辦法贈金幣，家長用好吃，好喝的或者孩子最愛玩的智力遊戲進行嘉獎。這節課聽的認真，今天的作業寫得好，快，多讓玩半小時遊戲，聽一聽音樂，鍛鍊一下手指等等，根據孩子的喜好投放誘餌。目的只有一個，讓他(她)把興趣放在學習上，快速完成作業，但不能抄作業(此辦法只能適用12歲以內的孩子)。
辦法有很多種，選擇適合自己家孩子的方法，才能起到好的作用。
