領導觀

復工，復課，分步做試點為好，一下子全面復工，復課……還是些疑慮的。

上班上網上海

全國已有12起復工復工後聚集性疫情爆發，復學後會不會發生？

看著這些新聞與數據，不禁讓人膽顫心驚。疫情形勢依然嚴峻，但是很多人的弦兒都鬆了，認為安全了。今天下午我和老公一起去超市買生活用品，陽光普照，的確很吸引人。我們我們走出去一看，本該比較寧靜的濱江大道已經有了喧囂的車聲，熱鬧的談話聲，甚至還有人不配戴口罩就出門，我和老公每看見這樣的人，就從另一邊繞過。我們倆趕緊去超市，把東西買了，就急匆匆地回家了。一路上不禁感嘆，人們因為關的太久了，都認為形勢好轉，所以心情大好，覺得自由了，防護意識普遍降低。

這12起復工人員具體性感染也是因為防控意識差。他們可能認為既然叫我們復工，應該就是比較安全的啦，而領導也沒有加強防護監督，都大而化之，結果就上演了一個個悲劇。

學校復課一直都還沒有蓋棺定論，所有的領導都還在權衡，要等到所有風險都解除才敢進行。我們當地已經20天沒有新增病例，但是一直都沒有復課，絕大部分人依然知道保護好自己。而南充今天新增的確診病例，潛伏期大約有一個月，這讓學校的復課更是顧慮重重。

結束語：學校復課不僅僅是做好防控，更應該謹慎。今天少學一點知識，明天可以補，春季少上一兩個月課，可以暑假補，秋季補，必須等到疫情全面結束，才能復課，誰也不敢保證你身邊的人來自哪裡，當地沒有了，萬一有輸入病例呢？這病例萬一處於潛伏期呢？這都是我們無法預料和控制的。

語文教育楊柳依依

雖然復工全國發生12起聚集性疫情傳染，但復學是不會發生此類現象的！

為什麼這樣說呢？

全國復工發生12起聚集性疫情共12人確診，18人感染，514人被隔離，發生疫情的主要原因有如下幾點:

1、復工時間大都在2月10日，復工返程大都在2月8、9日，當時還處於疫情擴散期，返工潮帶來了人群的高密集接觸，為發生疫情帶來了隱患。

2、人們麻痺大意，還沒有引起對疫情的足夠重視，不能自覺地自我隔離14天。

3、急於開工，防範措施不力，安全意識淡薄，沒有嚴格做到戴口罩、量體溫、消毒等防護措施。

復學就不會出現疫情發生，原因有以下幾點:

1、開學原則:疫情不除，絕不開學！開學時間必須是在經過科學評估後確定，必須在確保學生安全的條件下開學，各地都會審慎對待，絲毫不敢大意。

2、開學前要求師生做好自我隔離，並且實事求是地報告自己的身體狀況，不得瞞報！

3、開學學校會謹慎地做好一切防護措施。

那麼，學校如何做到防護呢？

1、守好校門，開學第一天嚴格把好第一道關。嚴格落實教育部2月7日關於管控學校校門強調了五個“一律”:

（1）未經學校批准學生一律不準返校；

（2）校外無關人員一律不準進校門；

（3）師生進入校門一律核驗身份和檢測體溫；

（4）對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察；

（5）不服從管理者一律嚴肅處理；

2、科學地落實晨檢、午檢制度

堅持對學生進行晨檢、午檢，並且不能在教室裡檢測，而是每天在學生到校時在校門口檢測，避免發熱人員進入校內。

3、錯峰安排學生上學、放學。比如，小學上午可以讓高年級七點到校，中年級七點半到校，低年級八點到校。

4、按時消毒，對教學區、生活區，運動區及時消毒。

5、教室裡勤開窗戶，勤通風，確保空氣流通。

6、要求並監督學生戴好口罩。

7、學校制定好防控應急預案，遇到特殊情況啟動應急預案。

總之，我們要以學生的生命安全為重，確保學生不出一點差錯，對學生負責，對家庭負責，向社會交一份滿意的答卷！

全民話教育10911

首先我們來看一下這12起復工後聚集性疫情發生在哪些地方？感染人數有多少？

從上面可以看到，12起復工事件共有15個人確診，18個人感染，並且造成514人被醫學隔離。其中，內蒙古和山西，這兩起復工生產事件都發生在發電廠

警鐘都敲響了，如果還不能夠深刻反思，那怎麼行呢？

如果疫情增長，不能持續幾天為零的情況下開學，那麼還是會有很大的風險的。

那麼關鍵一點來了，我們該怎麼樣有效的去預防，預防的措施又有哪些呢？

1. 在上學的時候，學校應該堅持在校門口設卡，去測量學生體溫，並且記錄在案，全部輸入電腦裡面做數據分析，就算沒有感冒發燒，如果學生體溫一旦出現波動性較大，異常的情況就要及時的去醫院診治
2. 在學校應該始終強調要戴好口罩，學生的自覺性可能不是那麼好，那麼學校的工作人員就要加強管理，時刻監督
3. 上下學都應該錯開。不能出現人流量較大的情況，其實每到學校一放學門口的交通系統幾乎癱瘓，人山人海，這樣的情況在這種特殊時期，不允許發生，是非常危險的
4. 公共場所應該做到定期消毒，並且消毒頻率要稍微多一點，方方面面都要做到，不留死角
5. 衛生要加強管理，時刻通風，保證空氣乾燥，不易滋生細菌

其實直接一個最有效的措施就是暫時不開學，直到疫苗研製出來，並且學生全部接種完，才能夠開始復學

我們不可能說讓學生去承擔風險，學生群體人數眾多。如果造成感染局面，幾乎控制不住。只是疫情的嚴重性，想必大家都知道，作為父母的我們也不可能讓孩子去冒險。

學習固然很重要，但是生命安全都保證不了，又何談學習呢？

再多的預防措施都只是去隔離病毒，並不能從根本上解決問題。哪怕只有00001%的幾率感染，情況在學生群體裡面都是不允許發生的。如果沒有抗體學生的身體健康，就得不到100%的保障。

結束語：我是二中數學王大川老師，以上純屬個人見解，僅供參考！

如果您覺得還不錯，謝謝您的點贊轉發，再次感謝！

二中數學王大川老師

我是退休教師，我不支持學校現在復課。原因如下：一、孩子是每個家庭的希望，誰都不會願意自家孩子有個什麼意外。二、一個班四五十個學生不可能控制課桌之間的距離達到一米。學生不是大人，防範意識不強，打打鬧鬧的現象杜絕不了，互相接觸必定存在。三、中小學好多是走讀生，在外接觸了什麼人不知道。有好多學生是每天乘車前往學校，在公共汽車上接觸了帶病毒的人，根本無法查。四、復課只能加重班主任負擔。班主任自己也有教學任務，雖說其他任課教師配合，那只是一句話，班主任責任重大，這次病毒防不勝防，保證學生健康同時又要保證教學質量會讓班主任心力交瘁，凡是擔任過班主任的都深有體會。五、住校學生老師不可能象家長一樣時刻盯著，值班的生活老師只有一、二個人，要管那麼多住宿生可想而之，再督促，再細心，也會有不到之處。六、特別是小學低年級孩子家長接送，放學時校門口圍滿了人，誰都不知道哪個帶了病毒，有些學生身體本來就弱，萬一感染，後果不可想象。為了抗疫，又擔心教學任務，是否可考慮本期精減一些教學內容，突出抓好本期應掌握的幾個重點。這是我個人的想法，不到之處見諒。

雪蓮花157834530

我在武漢，這個問題我來回答。這個新冠肺炎病毒，人們對它的認識也是由淺入深的，先是有限人傳人，然後發展到糞便傳染，從飛沫傳播發展到氣溶膠傳播，從14天潛伏期到28天，從發熱咳嗽到無明顯症狀感染，可以說這個病毒是十分狡猾的。

現在全國已發生12起復工後聚集性疫情，從各個案例的情況來說，12起復工事件中，一共有15人確診，18人感染，514人被醫學隔離，可以說，復工有風險，開學需謹慎。

復學後會不會出現聚集性疫情，我認為這個問題要分開來看。

第一、風險是存在的。為什麼這麼說？因為從復工的實際情況來看，人員聚集很可能會再次造成這個疫病的傳播和發展，復學後，除了學生返校，還帶來家長接送孩子，教師和學校後勤人員頻繁的出入，以及校外託管班和培訓機構的再次開業，勢必形成新的人員聚集，因此，復學後風險肯定是存在的。

第二、風險是有限的。相比於復工，我認為復學後的風險較小，首先，復工和復學的決策制定有很大的不同，復工是為了保生產，保社會發展，一些關鍵行業，如電力，交通、醫療等，不復工根本就無法抗疫，而復學則是從長遠的角度，從發展的角度進行的對策措施，因此，從時間緊迫性上說，復學可以緩一緩，而關鍵行業的復工刻不容緩。這樣，就給復學留足了時間，政府在做出復學的決策時可以更加謹慎，復學的條件應該比復工的條件更為嚴苛，到復學時，疫情肯定是得到了完全的控制，因此，復學後發生疫情的可能性還是比較小的。

第三、預防措施怎麼做？首先，我想教育局在做出復學決定之前，一定要制定相應的工作計劃，比如建立體溫一天雙報機制，家校互通機制，教職員工管理機制，聚集性教學活動管理機制以及環境衛生和個人衛生保障機制等。其次，學校會建立起由班主任為主導，任課老師為核心成員的學生健康安全日常檢查和管理的有效機制，由老師宣傳、監督孩子們養成好的衛生習慣，勤洗手，戴口罩，不聚會等等，同時，也會組織學生之間互相監督互相提醒。再次，家長會細心的做好孩子的健康安全保障工作，包括口罩的準備，上下學接送，日常生活習慣的培養等等，我深信家長們能夠很好滴配合學校的要求，認真聽從班主任的統一指揮，防患於未然。最後，學校一定會制定好一旦出現新的疫情的應急預案，對可能出現的各種情況提出切實可行的對策措施，甚至組織開展演練，以確保復學後孩子的健康安全。

結束語：

復工後發生的聚集性疫情給學校復學敲響了警鐘，我相信政府在返校開學這個問題的決策上一定會慎之又慎的，同時，學校也會對復學後可能出現的各種情況制定更加細緻的預防措施。請大家一定要相信政府對待兒童健康問題是高度重視的，嚴防死守，不給病毒留下可乘之機，還孩子一片健康的天地。

優博數學

作為一名吉林人，我深刻地感受到這兩天從韓國傳來的疫情防控壓力。到2月25是上午，數據顯示韓國已有893人確診感染了新冠病毒肺炎。在我國疫情爆發的時刻，在我們為了防控疫情付出巨大代價的時刻，韓國人抄作業也不會嗎？

現在復工，對疫情防控來說，真的是壓力山大，但是不復工不復產，全國人民一直在吃山空，這樣能堅持多久？對於復學，現在看來，我們堅決不能草率行事，必須要看到全世界的新冠病毒肺炎疫情已經在掌控之下才行。

外來傳染源輸入問題

我們吉林省有很多人在韓國打工，這兩天韓國疫情爆發，很多在在韓國打工的同胞回國“避難”。當然，在這個關鍵時刻，我們偉大祖國不會拒絕任何一個公民回國。從疫情嚴重的韓國返回祖國的也一樣。今天下午，有一韓國航班到達長春龍嘉機場，從韓國返回的乘客，全部被省內各地政府負責接回屬地，體檢後強制集中隔離。作為一名吉林人，我想對政府說：乾的漂亮！！！感謝冒著風險接機和參與體檢、隔離的工作人員，人民感謝你們！！

目前來看，全國各地為保障生產生活，已經撤回了各交通路口的卡點。這給人員的自由流動提供了便利，也給傳染源的自由流動提供了便利。在我們國內對新冠病毒防控的形勢已經看到曙光的時候，國際上卻有些國家不省心。在地球村裡經濟全球化的背景下，一個國家有疫情，全世界都有可能受影響被傳播受感染。除了韓國，還有意大利的疫情比較嚴重。在已經復工復產的背景下，人員的流動加劇。國際上的傳染源輸入問題，也千萬不能忽視。

學校復學不能草率

雖然我們有能力控制疫情，但是我們也要付出巨大代價。在不能做到對疫情完全掌控的情況下，復學的可能性不大。要知道，學生在課堂上學習，絕對是密集人群，而且是長時間密集在一起的人群。如果現在復學，太有可能產生聚集性疫情了。稍有不慎，我們一個多月的口罩可能就白戴了，花高價買來的口罩。

復學相對於復工，並不那樣緊迫。現在各地大中小學校，有條件的都已經開始網課學習，老師變成了主播，抗疫不停學正在進行中。雖然開始的幾天會有網絡故障等原因，但是情況正在向好。學生不到校，在家學習，也成為可能。

不用談什麼復學後怎麼預防，課堂上那麼近距離接觸，學生的校服改防護服？最可靠的預防措施，是學生繼續呆在家裡，等到疫情完全被掌控之後再復學。

以上是我的一家之言，歡迎評論區討論交流。

高考第一志願

【事件梗概】

近期全國陸續開工，據不完全統計，復工後發生的聚集性疫情12起共15人確診，18人傳染，514人以上被隔離。

【感染的原因】

1、北京某單位的員工，未按照外地返京隔離14天的規定。

2、廣州一名職工確診導致所在公司隔離並停工。

3、山東一單位發生多起關聯病例，因為單位主體責任不落實，未按照要求測量體溫。

……

通過這12起事件，可以看出主要原因還是個人防控意識不強，沒有足夠重視，一些防控措施做得不到位所導致的。

【學校開學是否可以參考企業開工】

學校和企業也都屬於密集型場所，而且學校的學生比企業的員工還要密集。學校肯定會吸取企業開工的前車之鑑，做得更好。

通過查看各省的開學時間，發現一些省份是在3月初開學。那麼再過一週就已經到3月了，學校應該做哪些準備，讓家長放心呢？

吸取企業復工的前車之鑑，學校首先會讓教師提前14天到校，並隔離，在滿足條件後再讓外地教師復課；其次學校會對學校進行消毒，包括食堂，寢室和教室以及辦公室等等，全校消毒；也會給家長髮放防護手冊，讓家長對孩子的防護做到督促。然後學校也會對學生做到每日體溫測量和登記，非校內教師和學生禁止進入校園；學校採取開學時間錯峰，就餐錯峰，放學時間也錯峰，最大限度地避免學生密集；學生每日更換2只以上口罩，對體溫異常的學生設置單獨的隔離間，然後及時送去就醫……

【家長的擔憂】

1、不要為了完成任務，而死要面子活受罪。大家都不學考試成績也是公平的。為了考試成績才去學習的！為了完成教學任務趕進度，拿學生孩子的生命當賭注！

2、學習重要，還是孩子和老師們的安全更重要？加強防護才是硬道理。

3、應該在疫情完全結束後，經科學評估後，學校再開學。保護學生是第一位的重中之重。

4、沒事都好，一個孩子一個家庭，一旦發現不只是一個家庭。加大防控和篩查力度，孩子們，防控意識差，衛生意識差，免疫力也不如成人！

學生家長的擔憂不無道理。復工後發生的12件聚集性疫情事件，會給學校的學生返校開學工作敲響警鐘，什麼才是萬全的準備呢？如何準備才能萬無一失？每個孩子都是家長的心頭肉，只希望疫情早早結束，學生能正常上學。

家長應該放平心態，學校開學不是學校說了算，而是全省一盤棋，只有連續14天0增加，經過科學評估之後，學校才會放心。現在各省的開學時間只是擬定開學時間，又不是最終開學時間。家長心裡都有一杆秤，什麼時候安全了，什麼時候送孩子去學校，學生是學校眾多學生中的一員，可他是家庭的全部！

一師者

老穆認為，前幾天的五個監獄疫情事件已經給學校足夠多的提醒了，老穆分析如下:

備註: 五個監獄分別為湖北武漢女子監獄、湖北漢津監獄、湖北省未成年人管教所、山東任城監獄、浙江省十里豐監獄。

【提醒一】管控一定要嚴格、到位，不可有半點疏忽！

【提醒二】絕對不能隱瞞任何數據和實情！

【提醒三】疫情得不到完全控制，絕對不能開學！

老穆詳細看了一下這12起復工疫情案，老穆認為，之所以會發生這樣的事情，主要有如下幾點原因:

【1】企業監管不力；

【2】個人防範意識較差；

【3】防疫措施不到位；

【4】故意隱瞞實情。

老穆認為，對於學校而言，是絕對不能犯這樣的錯誤的，也承受不起這樣的後果……

或許正因為如此，目前，還沒有任何一所學校決定在三月份開學的，哪怕是疫情最輕的西藏地區。

老穆認為，等到學校開學了，說明疫情已經得到完全控制了，再加上學校的有力防範，應該沒事的……

作為學校，不妨這樣做:

【1】學校一定要再三叮囑家長，學生在填報數據時，千萬不要隱瞞，更不能弄虛作假。

【2】學校大門口和班級門口，都要提前備好體溫檢測設備，檢測合格者，方可上課。不論老師，還是學生，都要測量。

【3】 外來人員，一律不得入內！

【4】學校的疫情防護物資要備齊，以便應急之需。

【5】提醒家長在接送孩子時，要做好防護措施，口罩也要提前備好！

【6】對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察。

【7】未經學校批准學生一律不準返校。

朋友們，你們覺得呢？

老穆說語文

【開學後師生防疫之我見】

因我從事過幾年主營防疫產品公司的管理，對疾病預防工作稍有接觸。為此，玆就此提問寫一份很可能被老師評為不及格的答卷。如果能獲得網友們的批評，甚至訓斥，我也會感到榮幸。

首先，我認為在思想上必須統一認識。即新學期開學對疫情仍要保持高度警惕。因為即是全局性的疫情已宣佈結束，但誰也不敢保證病毒已％的繳械投降，已全軍覆沒。再則，平常因某些流行疾病在校園暴發，導至整班，整校停課的情況也時有發生。這說明覆課後對師生疾病的預防也需要常抓不懈。做到在任何情況下，思想上不負視校園流行疾病的防控。

其次，要強化疾病預防的教育。實現家庭與學校配合，利用此次疫情，增強學生的防疫意識。使學生養成良好的防疫習慣。做到在學習知識的同時，注重身體鍛鍊，講究個人衛生。

第三：復課後學校應在師生防疫上把好三關。

一是校外關。強調師生在復課初始階段，仍堅持一段路上戴口罩。回家洗好手。接觸外人保持拒離的防疫辦法。同時，我還建議在學校和家長都認為必要，完全贊同的前提下，每個師生外衣口袋放一顆無毒、無濃烈氣味、對皮膚無刺激，且消毒殺菌功能大大超過常規消毒產品，一天一個人僅需一塊多錢的消毒片。隨身保持個人周圍環境淨化。因不造成此微文有做廣告之嫌，這種消毒片我不詳細推介。其權威性和注意事項，有性趣的校方可在網上查得到。同時，此作法我只主張由學校統一發放，統一強化使用管理的實施辦法。因為此東西雖屬無毒級，但也決不能讓學生自行處理，放任亂搞。

二是進入校門關。復課初始階段，對凡進入校園的師生和人員，還是要作體溫測試。還是要檢查是否戴好口罩。有條件的學校，最好在校門口掛兩個消毒霧化器，採用上述同類性質，但可溶於水，且無毒，不刺激皮膚的消毒液，噴在手上，為手消下毒。

三是校園室內環境淨化關。在復課初始階段，每天用上述為手消毒的那種消毒液，對學校室內和走廊全區域進行一次消毒。如不採用消毒片隨身攜帶的辦法，為保持校園室內全區域空氣持續淨化，也可以在每天用消毒液噴灑一次的基礎上，在教學區域學生拿不到的牆上，按使用規範粘貼一定數量的上述可隨身帶的消毒片。以達到噴灑的液劑快速掃蕩，粘貼的固片持續消殺，不間斷有東西在淨化空氣的效果。

如上述三關把住了，應當說開學後校方和家長，特別是政府對師生的防疫措施是認真的，是紮實的，同時也是負責任的。最後我要再次申明的是，我寫的這篇微文提到了一個產品，純系認為此產品的安全性，無刺激性以及其功效檢測的權威性，太適合學校使用。覺得自己瞭解這個東西，如能起到一點提供信息的作用，也是對教育的一份貢獻。謝邀！

關鍵字: 健康 性 傳染病